义乌三年级小学语文试卷

义乌三年级小学语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

zhōngyāngdàhuǒdànyǐngqīnrényínggāobùgài

bīnpínyáoluòhǎoyànglǎnzhīwēixiǎnzhīlì

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

1.铺满(pū/pù)2.脖子(bó/bò)3.钥匙(shí/shì)4.模仿(mó/mù)5.感慨(gǎn/gàn)

三.把下列词语补充完整。（5分）

1.亡羊补牢（）（）

2.亡羊补牢（）（）

3.亡羊补牢（）（）

4.亡羊补牢（）（）

5.亡羊补牢（）（）

四.查字典填空。（3分）

1.“漂”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画，它的音节是（）。（填序号或汉字）

2.“爽”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（），它的意思是（）。（填字母或汉字）

3.“精”字在“精心”一词中读（），在“精灵”一词中读（）。（填音节）

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.这朵花（）漂亮。

2.我（）喜欢看书。

3.小明（）地跑向终点。

4.天气（）热了，我们要多喝水。

5.雨停了，天空出现了一道（）彩虹。

6.外公（）地教我写字。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们必须认真仔细地完成老师布置的每一项学习任务。

2.老师和同学们都夸奖他乐于助人，是班级里的好榜样。

3.秋天到了，公园里的树叶黄了，纷纷从树上落下来。

4.我昨天在学校里看见小华和他的妈妈一起走了。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.鲸鱼生活在海洋里。（用“把”字句改写）

2.小朋友们在公园里快乐地放风筝。（用“又……又……”修改，句意不变）

3.他很快地写完了作业。（改为“把”字句）

4.例：他高高兴兴地去上学。（仿写句子）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《植物妈妈有办法》一课中，豌豆妈妈是用（）的方法传播种子的。

2.《司马光》一课中，有个人不小心掉进大水缸里，司马光是怎么做的？（请用课文原句作答）

3.“（）对小鸟说：‘你的歌声真好听，请再来我家做客吧。’”这句话选自课文《燕子》。

4.《掌声》一课中，英子一开始不敢上台表演，是因为（）。

5.“一年之计在于春，（）。”这句话告诉我们要珍惜时间。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明和小红是一对好朋友。星期天，他们一起去公园玩。公园里百花盛开，非常美丽。小明看到一只小蝴蝶落在玫瑰花上，就轻轻地走过去想把它抓住。小红看见了，连忙说：“别抓，别抓，小蝴蝶很漂亮的。”小明听了小红的话，就放开了手，和小蝴蝶玩起了游戏。他们还一起观察了美丽的花朵，踢了毽子，度过了快乐的一天。

1.小明和小红在（）玩。

2.公园里（）很美丽。

3.小明本来想（），后来听了小红的话，就（）。

4.“他们还一起（），（）。”这句话写了小明和小红做的两件不同的事情。

5.你觉得小明和小红是好朋友吗？为什么？

十.作文。（30分）

请以“我的_____”为题，写一篇作文。可以写你的家人、朋友、老师，也可以写你的宠物、爱好或者一个物品，表达你的真情实感。

一.看拼音写词语。（8分）

大火点映亲人英高不盖

遍pin摇落好样拢枝危险支力

解析：考查学生根据拼音写出对应汉字的能力，题目所选词语均来自小学语文三年级上、下册教材中的课文或练习，覆盖了常见的名词、动词、形容词等，考察了学生拼音的准确性和字形掌握情况。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

1.铺满(√pū)2.脖子(√bó)3.钥匙(√shì)4.模仿(√mó)5.感慨(√gǎn)

解析：考查学生辨析多音字的能力，题目中的词语均来自教材相关课文或常用词，考察了学生对多音字在不同语境下的准确运用。

三.把下列词语补充完整。（5分）

1.亡羊补牢（亡）（牢）

2.亡羊补牢（亡）（牢）

3.亡羊补牢（亡）（牢）

4.亡羊补牢（亡）（牢）

5.亡羊补牢（亡）（牢）

解析：考查学生积累成语和词语的能力，题目中的“亡羊补牢”是教材中的成语，考察了学生对成语结构的掌握和书写准确性。

四.查字典填空。（3分）

1.“漂”字用部首查字法应先查部首（氵），再查（10）画，它的音节是（piào）。

2.“爽”字用音序查字法应先查大写字母（S），再查音节（shuǎng），它的意思是（痛快）。

3.“精”字在“精心”一词中读（jīng），在“精灵”一词中读（líng）。

解析：考查学生使用字典的基本能力，题目涵盖了部首查字法、音序查字法和多音字读音，考察了学生对字典使用的熟练程度和字词掌握情况。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.这朵花（非常）漂亮。

2.我（喜欢）喜欢看书。

3.小明（飞快）地跑向终点。

4.天气（变得）热了，我们要多喝水。

5.雨停了，天空出现了一道（鲜艳）彩虹。

6.外公（耐心）地教我写字。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目所选词语均来自教材中的词汇积累或近义词辨析，考察了学生对词语意义的理解和运用能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们必须认真完成老师布置的每一项学习任务。

解析：原句“仔细地”和“每一项”语义重复，删除“仔细地”即可。

2.老师和同学们都夸奖他乐于助人，他是班级里的好榜样。

解析：原句中“好榜样”的主语不明确，加上“他”使句子完整。

3.秋天到了，公园里的树叶黄了，从树上落下来。

解析：原句中“纷纷”和“落下来”语义重复，删除“纷纷”即可，或改为“秋天到了，公园里的树叶黄了，纷纷从树上落下来。”

4.我昨天在学校里看见小华和妈妈一起走了。

解析：原句中“一起走了”有歧义，改为“一起离开学校了”或“一起回家了”更清晰。

解析：考查学生修改病句的能力，题目中的病句类型涵盖了搭配不当、成分残缺、语义重复等，考察了学生对句子结构的理解和修改能力。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.鲸鱼把海洋当成家。

2.小朋友们又快乐又高兴地在公园里放风筝。

3.他很快地把作业写完了。

4.例：妹妹高高兴兴地去上学。

解析：考查学生变换句式的能力，题目涵盖了“把”字句、双重否定句、仿写句子等，考察了学生对不同句式特点的掌握和运用能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.风吹

2.司马光立刻拿石头砸缸，把水缸砸破，救了那个孩子。

3.小燕子

4.她很害怕，不愿意让别人看见她。

5.一日之计在于晨

解析：考查学生根据课文内容填空的能力，题目所选内容均来自小学语文三年级上、下册教材中的指定课文，考察了学生对课文内容的理解和记忆情况。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.公园

2.百花盛开

3.抓小蝴蝶放开了手

4.观察了美丽的花朵踢了毽子

5.是的，因为小明和小红互相帮助，互相尊重，这是好朋友的表现。

解析：考查学生阅读理解和概