烟台统编版一年级上册期中单元试卷语文

烟台统编版一年级上册期中单元试卷语文一.看拼音写词语。（8分）

dàhǎokànqùměiguózǎochén

xiǎopéngyǒuwǒkāixuéyèliǎng

báifàlǎorénqīngsāngāoxìng

hónghuācǎihuāwǒmenyīqǐ

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chī()chǐ()dī()dǐ()xiāng()xiàng()

hǎo()hào()lǎo()lào()jīn()jīnɡ()

三.把下列词语补充完整。（5分）

yī()wéifángbáifà()lǎokāi()xuéyè

cǎi()huāwǒ()yīqǐqīng()sāngāoxìng

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首“__日__”，再查除部首外还有__8__画。

（2）“学”字用音序查字法应先查大写字母“__X__”，再查音节“__xué__”。

（3）“小”字是__上下__结构的字。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们是一（）好朋友。

（2）天上的白云飘来飘去，真美（）！

（3）小公鸡的头上长着（）角。

（4）我的铅笔（）断了，不能写字了。

（5）公园里有五（）花。

（6）太阳（）从东方升起。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里开满了五颜六色的花和红领巾。

（2）我高兴地又唱又跳地走在上学的路上。

（3）他明天去北京参加一个重要的会议。

（4）老师对我们说，要好好学习，天天向上。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空上——。

天空上——白云。

（2）把句子写具体。例：花开了。

花儿鲜艳地开了。

（3）改为“把”字句。例：风吹倒了树。

风把树吹倒了。

（4）改为“被”字句。例：小鸟吃了虫子。

虫子被小鸟吃了。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______的太阳，______的白云。

（2）小松鼠在树枝上______来______去。

（3）______是祖国的首都，______有高高______的______。

（4）春天，______发芽了，______开花了。

（5）我和______是好朋友，我们一起______，一起______。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小丽是二年级的小学生。她每天早上都高高兴兴地去上学。在学校里，她喜欢和同学们一起玩，也喜欢认真听老师讲课。她的语文老师画画很好，经常在课上教大家画简单的画。下课的时候，小丽喜欢在操场上跑跑跳跳，有时候会和同学们一起做游戏。她觉得学习很有趣，也很喜欢自己的学校。

（1）小丽是______年级的学生。

（2）小丽喜欢在______上和同学们一起玩。

（3）小丽的______老师画画很好。

（4）小丽下课喜欢在______上跑跑跳跳。

（5）小丽觉得______很有趣。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文，可以写你的好朋友是谁，他（她）有什么特点，你和好朋友之间发生过什么有趣的事情等等。注意语句通顺，表达清楚。

一.看拼音写词语。（8分）

大好看去美国早晨

小朋友我开学夜晚

白发老人青松高兴

红花采花我们一起

**解析**：考查学生根据拼音写出对应汉字的能力，题目选取了教材中常见的词语，覆盖了学生应掌握的基础词汇。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chī(√)chǐ()dī()dǐ(√)xiāng(√)xiàng()

hǎo(√)hào()lǎo(√)lào()jīn(√)jīnɡ()

**解析**：考查学生辨别多音字的能力，题目选择了教材中出现或相关的多音字，帮助学生区分不同读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

一(座)方白发老开(学)

采我清三高(兴)

**解析**：考查学生积累成语和固定短语的能力，题目中的词语均来自教材中的课文或常用语，巩固学生词汇量。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首“__日__”，再查除部首外还有__8__画。

（2）“学”字用音序查字法应先查大写字母“__X__”，再查音节“__xué__”。

（3）“小”字是__上下__结构的字。

**解析**：考查学生使用字典的基本技能，包括部首查字法、音序查字法和字的结构认知，符合语文基础知识教学要求。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们是一(个)好朋友。

（2）天上的白云飘来飘去，真美(啊)！

（3）小公鸡的头上长着(一)角。

（4）我的铅笔(也)断了，不能写字了。

（5）公园里有五(种)花。

（6）太阳(从)从东方升起。

**解析**：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目所选词语均为教材中出现的常用词，侧重于关联词、量词和语气词的运用。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里开满了五颜六色的花和红领巾。→公园里开满了五颜六色的花。

（2）我高兴地又唱又跳地走在上学的路上。→我高兴地走在上学的路上。

（3）他明天去北京参加一个重要的会议。→他明天去北京开会。

（4）老师对我们说，要好好学习，天天向上。→老师对我们说，要好好学习。

**解析**：考查学生识别和修改病句的能力，题目选自教材中的常见错误类型，如搭配不当、重复啰嗦等，帮助学生掌握句子表达的规范性。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空上——。

天空上——白云。

（2）把句子写具体。例：花开了。

花儿鲜艳地开了。

（3）改为“把”字句。例：风吹倒了树。

风把树吹倒了。

（4）改为“被”字句。例：小鸟吃了虫子。

虫子被小鸟吃了。

**解析**：考查学生句子变换的基本能力，包括补充句子、扩句、改写“把”字句和“被”字句，这些题型均符合小学低年级语文教学中的句子训练要求。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______的太阳，______的白云。

阳光白

（2）小松鼠在树枝上______来______去。

跑跳

（3）______是祖国的首都，______有高高______的______。

北京这里红旗

（4）春天，______发芽了，______开花了。

树花

（5）我和______是好朋友，我们一起______，一起______。

你学习玩

**解析**：考查学生对课文的记忆和理解能力，题目内容均来自教材中的具体课文，检验学生是否掌握课文的主要内容和关键词汇。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小丽是二年级的小学生。她每天早上都高高兴兴地去上学。在学校里，她喜欢和同学们一起玩，也喜欢认真听老师讲课。她的语文老师画画很好，经常在课上教大家画简单的画。下课的时候，小丽喜欢在操场上跑跑跳跳，有时候会和同学们一起做游戏。她觉得学习很有趣，也很喜欢自己的学校。

（1）小丽是______年级的学生。

二

（2）小丽喜欢在______上和同学们一起玩。

操场

（3）小丽的______老师画画很好。

语文

（4）小丽下课喜欢在______上跑跑跳跳。

操场

（5）小丽觉得______很有趣。

学习

**解析**：考查学生阅读理解和信息提取的能力，题目围绕短文内容设置，