语文统编版一年级上册期中考试卷子复习

语文统编版一年级上册期中考试卷子复习一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenyīqǐxuéxí

tāmenzàishuǒhuà

māmagāigěiwǒ

qīngwāshuǐguǒ

báifàlǎorén

xīhuanwánjù

hónghuācǎile

xīngxingdōngfāng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chū¹/chū²出来

qīng¹/qīng²请人

wēi¹/wēi²桌子

zhào¹/zhào²照相

xuè¹/xuè²血液

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（）天地（）

人口（）红花（）

大声（）开心（）

自由（）清水（）

花朵（）大门（）

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首“月”，再查除部首外（）画。

（2）“小”字共有（）画，它的第三笔是（）。

（3）“东”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我（）爱我的妈妈。

a.很b.非常c.非常非常

（2）小鸟在树上（）唱歌。

a.开心b.高兴地c.高高兴兴地

（3）天气（）。

a.很冷b.暖和c.很暖和

（4）他（）把字写在了黑板上。

a.小心b.认真地c.很认真

（5）我（）要去公园玩。

a.想b.非常想c.特别想

（6）小朋友（）在读书。

a.都b.全部c.都在

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们出去玩。

（2）小狗在树下跳来跳去。

（3）我和同学明天去上学。

（4）他正在公园里快乐地放风筝。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。

（2）用“又又”造句：小猫。

（3）把“他”换成“我”：小华在看书。

（4）改成“把”字句：风吹倒了小树。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一天，太阳（）了，天气很（）。

（2）小白兔（）地拔萝卜，拔了一个（）又一个（）。

（3）老师教我们（）和（）。

（4）我爱我的（），我爱我的（）。

（5）草地上有（）花，有（）蝴蝶。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红和小明是好朋友。星期天，他们一起到公园里玩。公园里的花很美丽，有红色的、黄色的、紫色的。小蝴蝶在花丛中飞来飞去。小红看见了五颜六色的花，高兴地笑了。小明说：“我们一起采些花送给妈妈吧！”小红点点头同意了。

（1）小红和小明一起到（）玩。

（2）公园里有（）色的花。

（3）小蝴蝶在（）里飞来飞去。

（4）小红看见花笑了，是因为（）。

（5）小红和小明想把花送给（）。

十.作文。（30分）

请根据你的观察和想象，写一篇关于你喜爱的小动物、你的好朋友、一次有趣的玩耍经历或你最喜欢的地方的短文。注意语句通顺，尽量用上本学期学过的词语。可以写写它的样子、性格，或者你和它/他们之间发生的事情。题目自拟。

一.看拼音写词语。（8分）

我们一起学习他们正在说话妈妈给我苹果青蛙水瓜白发老人喜欢玩具红花开了星星东方

解析：考查学生对汉语拼音的掌握和拼读能力，以及对应汉字的书写。题目均为教材中出现的人名、动植物名、日常用品等，覆盖了第一单元至第八单元常见的词语。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chū¹/√chū²出来

qīng¹/√qīng²请人

wēi¹/√wēi²桌子

zhào¹/√zhào²照相

xuè¹/√xuè²血液

解析：考查学生对多音字读音的辨析能力。题目选取了教材中出现或相关的多音字，考察其在不同语境下的正确读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（不同）天地（万物）

人口（众多）红花（绿叶）

大声（朗读）开心（快乐）

自由（飞翔）清水（泉水）

花朵（鲜艳）大门（小门）

解析：考查学生对常用词语的积累和运用能力，以及语言表达的连贯性。题目中的词语均为教材中出现或相关的成语、固定搭配，要求学生补全缺失的字，考察学生对词语结构的掌握。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首“月”，再查除部首外（7）画。

（2）“小”字共有（3）画，它的第三笔是（丿）。

（3）“东”字用音序查字法应先查大写字母（D），再查音节（dong）。

解析：考查学生使用字典的基本技能。题目涵盖了部首查字法、笔画笔顺和音序查字法，符合教材中关于识字写字的要求。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我（很）爱我的妈妈。

（2）小鸟在树上（高兴地）唱歌。

（3）天气（很暖和）。

（4）他（认真地）把字写在了黑板上。

（5）我（非常想）要去公园玩。

（6）小朋友（都）在读书。

解析：考查学生对近义词或词语用法的辨析能力。题目选取了教材中出现或相关的词语，考察学生在具体语境中选择恰当词语的能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们出去玩。→修改为：今天天气很好，我们高兴地去公园玩。

（2）小狗在树下跳来跳去。→修改为：可爱的小狗在树下高兴地跳来跳去。

（3）我和同学明天去上学。→修改为：我和同学明天高兴地去上学。

（4）他正在公园里快乐地放风筝。→修改为：他正在公园里快乐地放风筝。

解析：考查学生修改病句的能力，包括补充必要成分、添加修饰语等。题目选取了教材中出现或相关的句子，考察学生对句子结构和文化背景的理解。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。→天上的云彩像棉花糖一样洁白柔软。

（2）用“又又”造句：小猫。→小猫又可爱又淘气。

（3）把“他”换成“我”：小华在看书。→我在看书。

（4）改成“把”字句：风吹倒了小树。→风把小树吹倒了。

解析：考查学生根据要求改写句子的能力，包括扩句、使用关联词、改变句式等。题目选取了教材中出现或相关的句子，考察学生对句子表达方式的灵活运用。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一天，太阳（出来）了，天气很（晴朗）。

（2）小白兔（认真）地拔萝卜，拔了一个（大）又一个（小）。

（3）老师教我们（拼音）和（识字）。

（4）我爱我的（祖国），我爱我的（妈妈）。

（5）草地上有（五颜六色）花，有（好多）蝴蝶。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力。题目选取了教材中的重点课文，考察学生对课文细节、中心思想和语言特色的掌握。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小红和小明一起到（公园）玩。

（2）公园里有（五颜六色）色的花。

（3）小蝴蝶在（花丛）里飞来飞去。

（4）小红看见花笑了，是因为（花很美丽）。

（5）小红和小明想把花送给（妈妈）。

解析：考查学生的阅读理解能力，包括找出关键信息、理解句子含义、概括内容等。短文内容与教材主题相关，考察学生对日常生活的观察和表达能力。

十.作文。（30分）

参考范文（仅供参考）：

我的妈妈

我的妈妈是一个伟大的人。她每天早上都早