学霸统编版一年级下册期中语文试卷

学霸统编版一年级下册期中语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

táoguǒshíjiānwǒmenyuǎnwàngmíngtiān

xīguōxiǎopéngzhīgèshuǐguānghuánghuáng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

朝（zhāo/zhào）着饺（jiǎo/jiào）子乐（lè/lè）一

睛（jīng/qīng）明着（zhāo/zháo）火看（kān/kàn）见

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自（语）大惊小（怪）（明）白清楚（无）拘无束（十）全十美

四.查字典填空。（3分）

（1）“高”字用部首查字法应先查部首（高），再查除去部首后还有（10）画。

（2）“明”字用音序查字法应先查大写字母（M），再查音节（ming）。

（3）“学”字在字典中的解释有“学习”和“学校”，“学生”的“学”应选（学习）解释。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们（应该/可能）要爱护花草树木。

（2）天上的白云（像/是）一群可爱的小羊。

（3）妹妹（已经/正在）认真地画画。

（4）小猫（跑/跳）得很快。

（5）这个（有趣/有礼貌）的孩子给大家带来了快乐。

（6）春天来了，花园里（开/长）满了五颜六色的花。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里开满了五颜六色的花和美丽的蝴蝶。

（2）我明天可能去公园玩。

（3）妈妈今天做了香喷喷的米饭和菜。

（4）他正在认真地看着书和写字。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空飘着________。（白云）

（2）把句子写得更具体。例：花儿开了。（美丽的花儿慢慢地开了。）

（3）改为“把”字句。例：风吹倒了小树。（风把小树吹倒了。）

（4）改为“被”字句。例：小鸟吃了虫子。（虫子被小鸟吃了。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）草长莺飞二月天，________。

（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，________。

（3）远看山有色，________。

（4）有位小朋友说：“________，我要把这句话记在心里。”

（5）妈妈的爱是________，妈妈的爱是________。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明是二年级的学生。他每天按时上学，上课认真听讲，还喜欢帮助同学。下课了，他和同学们一起做游戏，跑跑跳跳，非常开心。他的老师很喜欢他，同学们也喜欢他。小明说：“我要好好学习，天天向上。”

（1）短文中提到小明是________的学生。

（2）小明喜欢________。

（3）下课了，小明和同学们喜欢________。

（4）老师喜欢小明，同学们也喜欢小明，这说明小明是一个________的孩子。

（5）短文中，小明说了一句什么话？________

十.作文。（30分）

请以“我的________”为题，写一篇作文。可以写你的家人、朋友、老师，也可以写你的宠物、你的爱好等。注意把内容写清楚，语句写通顺。

一.看拼音写词语。（8分）

táoguǒshíjiānwǒmenyuǎnwàngmíngtiānxīguōxiǎopéngzhīgèshuǐguānghuánghuáng

答案：水果时间我们远望明天西瓜小朋友各自水光辉煌

解析：考查学生对拼音的掌握和认读能力，题目选取了教材中常见的词语，覆盖了不同结构类型的字词。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

朝（zhāo/zhào）着饺（jiǎo/jiào）子乐（lè/lè）一睛（jīng/qīng）明着（zhāo/zháo）火看（kān/kàn）见

答案：zhāo√jiǎo√lè√jīng√zháo√kàn√

解析：考查学生对多音字的辨别能力，题目选取了教材中出现或易混淆的多音字，考察学生对具体语境中读音的掌握。

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自（语）大惊小（怪）（明）白清楚（无）拘无束（十）全十美

答案：语怪明无十

解析：考查学生对成语的积累和运用能力，题目选取了教材中出现的或常用的成语，覆盖了不同结构类型的词语。

四.查字典填空。（3分）

（1）“高”字用部首查字法应先查部首（高），再查除去部首后还有（10）画。

（2）“明”字用音序查字法应先查大写字母（M），再查音节（ming）。

（3）“学”字在字典中的解释有“学习”和“学校”，“学生”的“学”应选（学习）解释。

答案：（1）高10（2）Mming（3）学习

解析：考查学生使用字典的能力，包括部首查字法、音序查字法和理解字义的能力，符合教材中关于查字典的要求。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们（应该/可能）要爱护花草树木。

（2）天上的白云（像/是）一群可爱的小羊。

（3）妹妹（已经/正在）认真地画画。

（4）小猫（跑/跳）得很快。

（5）这个（有趣/有礼貌）的孩子给大家带来了快乐。

（6）春天来了，花园里（开/长）满了五颜六色的花。

答案：（1）应该（2）像（3）正在（4）跑（5）有礼貌（6）开

解析：考查学生对词语意义的理解和运用能力，题目选取了教材中出现或常用的词语，考察学生在具体语境中选择恰当词语的能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里开满了五颜六色的花和美丽的蝴蝶。

（2）我明天可能去公园玩。

（3）妈妈今天做了香喷喷的米饭和菜。

（4）他正在认真地看着书和写字。

答案：（1）公园里开满了五颜六色的花。（或：公园里有美丽的蝴蝶。）

（2）我明天去公园玩。

（3）妈妈今天做了香喷喷的米饭。（或：妈妈今天做了香喷喷的菜。）

（4）他正在认真地看着书。（或：他正在认真地写字。）

解析：考查学生修改病句的能力，题目选取了教材中常见的病句类型，如搭配不当、语意重复等，考察学生对句子结构和语法的掌握。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空飘着________。（白云）

（2）把句子写得更具体。例：花儿开了。（美丽的花儿慢慢地开了。）

（3）改为“把”字句。例：风吹倒了小树。（风把小树吹倒了。）

（4）改为“被”字句。例：小鸟吃了虫子。（虫子被小鸟吃了。）

答案：（1）白云（或其他合理答案）

（2）美丽的花儿慢慢地开了（或其他合理答案）

（3）风把小树吹倒了（或其他合理答案）

（4）虫子被小鸟吃了（或其他合理答案）

解析：考查学生句子变换的能力，包括补充句子、扩句、改为“把”字句和“被”字句等，符合教材中关于句子基本训练的要求。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）草长莺飞二月天，________。

（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，________。

（3）远看山有色，________。

（4）有位小朋友说：“________，我要把这句话记在心里。”

（5）妈妈的爱是________，妈妈的爱是________。

答案：（1）拂堤杨柳醉春烟

（2）早有虫儿爬出来玩

（3）近听水声声悦耳

（4）妈妈的爱像太阳

（5）温暖的手掌温暖的怀抱（或其他合理答案）

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选取了教材中重要的课文片段，考察学生对课文语言和内容的掌握程度。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明是二年级的学生。他每天按时上学，上课认真听讲，还喜欢帮助同学。下课了，他和同学们一起做游戏，跑跑跳跳，非常开心。他的老师很喜欢他，同学们也喜欢他。小明说：“我要好好学习，天天向上。”

（1）短文中提到小明是________的学生。

（2）小明喜欢________。

（3）下课了，小明和同学们喜欢________。

（4）老师喜欢小明，同学们也喜欢小明，这说明小明是一个________的孩子。

（5）