2026年国语考试题及答案笔试

2026年国语考试题及答案笔试一、语言基础与运用（共24分）（一）单项选择题（每小题2分，共10分）1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A.踟蹰（chíchú）龋齿（qǔ）白炽灯（chì）戛然而止（gá）B.拘泥（nì）氛围（fēn）冠心病（guān）拾级而上（shè）C.箴言（zhēn）戏谑（xuè）压轴戏（zhóu）浑身解数（xiè）D.腈纶（jīng）埋怨（mái）迫击炮（pǎi）味同嚼蜡（jiáo）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.寒暄度假村走头无路金榜题名B.松弛座右铭川流不息委曲求全C.赃款挖墙角计日成功墨守成规D.追溯候车室出其不意人情事故3.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）科技的快速迭代让传统技艺面临______的挑战。老匠人们既感叹新技术带来的效率提升，又______于传统手法中蕴含的温度。比如，古建筑修复中，智能测绘设备能精准定位破损点，但手工打磨的榫卯依然需要______的耐心。这种碰撞与______，恰是文明传承的生动注脚。A.空前沉浸水滴石穿融合B.严峻困惑精雕细琢对话C.激烈沉迷铁杵成针互补D.巨大流连千锤百炼共生4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过开展“经典诵读”活动，使学生们感受到了传统文化的魅力。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。D.中国空间站的建设，不仅体现了我国科技实力的提升，更彰显了航天人的奋斗精神。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案？B.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间；现在我才明白，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”C.作家梁晓声说：“人不可以无知，但人尤不可以无趣。”所谓“趣”，既是对生活的热爱，也是对世界的好奇。D.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。（二）语言表达题（共14分）6.仿照下面的示例，以“时间”为话题，写一组句子，要求使用比喻和排比的修辞手法，逻辑连贯，句式相近。（4分）示例：书籍是沙漠中的清泉，是黑夜里的明灯，是攀登时的阶梯，它让干涸的心灵得以滋润，让迷茫的方向得以照亮，让停滞的脚步得以攀升。7.某中学开展“城市公共阅读空间使用情况”调查，以下是部分数据统计结果：年龄阶段常去图书馆（%）常去社区书吧（%）常去24小时便利店书角（%）因空间不足放弃阅读（%）12-18岁3722151819-35岁2531282236-55岁411981255岁以上521035请根据表格内容，总结两条主要结论，并针对“因空间不足放弃阅读”的问题提出一条合理建议。（6分）8.请将下面的长句改写为三个短句，保持原意不变，语言连贯。（4分）由中国科学院古脊椎动物与古人类研究所主导、联合多国科研机构完成的一项关于青藏高原东北部约2200万年前的三趾马化石的研究成果近日在国际知名学术期刊《自然》上发表。二、阅读理解（共46分）（一）现代文阅读（24分）阅读下面的文字，完成9-12题。木与硅的对话老周蹲在木料堆旁，手指抚过一段老榆木的年轮。阳光透过棚顶的破洞洒下来，在他脸上刻下深浅不一的影子。他身后的智能机械臂正精准地切割着另一块红木，金属关节的摩擦声与锯木的清香混在一起，像首走调的曲子。“周师傅，该换刀头了。”小徐的声音从操作台上飘过来。这个刚毕业的机械工程硕士，总把“效率”“数据”挂在嘴边。老周没应声，他的目光停在墙角的工具箱上——那是师傅传给他的，铜锁已经磨得发亮，里面整整齐齐摆着刨子、凿子、墨斗，每样工具都有包浆的温度。三年前，古建修复中心引进了智能修复系统。说是“辅助”，可年轻人更爱用机械臂：三维扫描能瞬间捕捉木构件的损伤，AI算法能自动提供修复方案，连雕刻花纹都能用激光精准复刻。老周却坚持手工做榫卯。他说：“机器能算出角度，可木头是活的——潮了要松，干了要紧，手底下的劲得跟着木头的脾气走。”那天修复明代戏台的檐角，机械臂按扫描数据铣出的榫头，装上去总差那么一点。老周蹲在地上，用刨子轻轻削了几下，“咔嗒”一声，严丝合缝。小徐凑过来，屏幕上的误差值从0.3毫米降到0.01毫米。“周师傅，您这手比传感器还灵。”老周笑：“不是手灵，是木头跟我说话呢。”最近有个新项目：修复一批民国时期的雕花门窗。小徐提议用AI复原缺失的花纹——数据库里存着几万种传统纹样，机器能自动匹配风格。老周却翻出一本旧相册，里面是他跟着师傅走街串巷时拍的：砖雕、门环、窗棂，每样都标着地点、年代，有的还记着原主人的故事。“这些花纹不是数据库里的代码，”他指着一张褪色的照片，“这朵缠枝莲，是张家老太太嫁女儿时请匠人雕的，花瓣的弧度跟着她女儿的酒窝长；那对蝙蝠，是李家商号求的‘福到’，翅膀的褶皱里藏着当年的商路图。”智能系统的屏幕亮了，AI提供的花纹流光溢彩。老周却拿出刻刀，在木头上慢慢勾勒。小徐凑过去看，发现他雕的莲瓣比AI提供的多了一道细微的起伏，蝙蝠的眼睛不是标准的圆形，倒像是一滴欲落的泪。“周师傅，数据显示这样的弧度会增加断裂风险。”“那就加根隐形钢钉。”老周头也不抬，“但这道起伏，是老太太看女儿出嫁时笑的皱纹；这滴泪，是李家少爷跟着商队走丢那天，他娘哭的。”修复完成那天，博物馆的专家来验收。智能系统的检测报告打满了“优”，老周却拉着专家看细节：“您瞧这莲瓣，手动校了七遍，跟老照片上的分毫不差；蝙蝠的翅膀，我在木料里埋了小块磁石，离近了能听见‘沙沙’声——那是当年商队走在丝绸之路上的驼铃声。”小徐站在旁边，看着屏幕上跳动的数值，又看看老周布满老茧的手。他忽然明白，那些被机器优化掉的“冗余”，那些不符合数据模型的“误差”，原来都是活的历史。窗外的梧桐叶沙沙作响，老榆木的香气漫过智能机械臂的金属外壳。木与硅的对话，还在继续。9.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.文中多次描写老周的“手”，如“手指抚过年轮”“用刨子削榫头”等，突出了传统工匠对技艺的专注与传承。B.“木与硅的对话”既是指老周与智能机械臂的互动，也象征传统工艺与现代技术的碰撞与融合。C.小徐从依赖数据到理解“冗余”的价值，是故事的重要线索，推动了情节发展并深化了主题。D.文章语言细腻，通过“褪色的照片”“包浆的工具箱”等细节，营造出浓厚的历史感与生活气息。10.结合文本，分析老周坚持手工修复的原因。（6分）11.文中画横线的句子“机器能算出角度，可木头是活的——潮了要松，干了要紧，手底下的劲得跟着木头的脾气走”有何含意？请简要分析。（6分）12.有人认为，结尾“木与硅的对话，还在继续”是全文的点睛之笔，请结合文本谈谈你的理解。（9分）（二）古代诗文阅读（22分）阅读下面的文言文，完成13-16题。《农器谱》序（节选）宋·曾之谨古先圣人造器也，匪①以夸巧，将以利生。《易》曰：“备物致用，立成器以为天下利，莫大乎圣人。”农，天下之大本也；器，农之利器也。器用利，则用力少而得谷多；器用不利，则用力多而得谷寡。是以圣王重之，后世述之。余尝游荆、楚间，见农夫之耕，犁而弗深，耨②而弗熟，问之，则曰：“吾犁钝，吾锄缺。”又尝至江、淮之滨，见农妇之织，机声轧轧，匹布经月，问之，则曰：“吾杼③朽，吾梭涩。”夫犁钝锄缺，杼朽梭涩，非农夫农妇之过也，盖工之不精、制之不良耳。昔者，后稷④教民稼穑，未闻有器谱也；神农作耒耜，未闻有器说也。然三代以降，农器渐备。至魏贾思勰作《齐民要术》，载农器十余种；唐陆龟蒙作《耒耜经》，备述犁之制。今去古益远，农器之变益繁，或古有今无，或古无今有，或名同实异，或实同名异。余惧其久而失传也，乃考之经传，访之老农，验之实用，作《农器谱》。谱成，客有难余者曰：“农器，末技也，何足谱？”余应之曰：“子不闻许行⑤之言乎？‘百工之事，固不可耕且为也。’农无器则不立，工无器则不成。圣人制器，以开物成务⑥；君子考器，以知古察今。岂曰末技？”客默然而退。（注）①匪：同“非”。②耨（nòu）：锄草。③杼（zhù）：织布机上的梭子。④后稷：周族始祖，传说教民农耕。⑤许行：战国农家代表，主张“贤者与民并耕而食”。⑥开物成务：揭示事物规律，成就事业。13.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（）A.匪以夸巧夸巧：夸耀精巧B.耨而弗熟熟：仔细、深入C.今去古益远去：距离D.客有难余者曰难：困难14.下列对文中加点虚词的意义和用法，判断正确的一项是（3分）（）①将以利生②问之，则曰③神农作耒耜，未闻有器说也④农无器则不立A.①②相同，③④不同B.①②不同，③④相同C.①②不同，③④不同D.①②相同，③④相同15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）器用利，则用力少而得谷多；器用不利，则用力多而得谷寡。（4分）（2）余惧其久而失传也，乃考之经传，访之老农，验之实用，作《农器谱》。（4分）16.曾之谨写作《农器谱》的原因有哪些？请结合文本简要概括。（8分）阅读下面这首宋诗，完成17题。观雨陈与义山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。前江后岭通云气，万壑千林送雨声。海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵①。（注）①洗甲兵：传说龙战后需降雨洗兵，后指结束战争。17.请从“景”与“情”的角度，赏析颈联“海压竹枝低复举，风吹山角晦还明”的妙处。（6分）三、写作（50分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）近年来，“科技适老化”成为社会热点：手机有“长辈模式”，医院有“无码通道”，银行有“一键呼叫”服务……这些设计在帮助老年人融入数字生活的同时，也引发思考：技术迭代的终极目标是什么？有人说，是效率的无限提升；有人说，是对每一个个体的温柔凝视。请结合以上材料，写一篇议论文，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案一、语言基础与运用1.B（A项“戛”读jiá；C项“轴”读zhòu；D项“埋”读mán）2.B（A项“走头无路”应为“走投无路”；C项“挖墙角”应为“挖墙脚”，“计日成功”应为“计日程功”；D项“人情事故”应为“人情世故”）3.D（“空前”强调前所未有，“严峻”侧重形势严厉，“激烈”指冲突剧烈，“巨大”指程度深，结合“挑战”选“巨大”更合适；“沉浸”指完全融入，“困惑”指疑惑，“沉迷”含贬义，“流连”指依恋，老匠人对传统手法的情感用“流连”更贴切；“水滴石穿”强调坚持，“精雕细琢”指工艺精细，“铁杵成针”强调毅力，“千锤百炼”指反复打磨，与“耐心”搭配选“千锤百炼”；“融合”“对话”“互补”“共生”中，“共生”更能体现传统与现代的共存发展）4.D（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项否定不当，删去“不”）5.C（A项前一问号改逗号，后一问号改句号；B项句号应放在引号外；D项“交相辉映”后逗号改句号）6.示例：时间是河中的卵石，是树上的年轮，是檐角的雨滴，它让尖锐的棱角得以圆润，让成长的轨迹得以清晰，让流逝的岁月得以铭记。（比喻、排比各1分，逻辑连贯2分）7.结论：①不同年龄阶段的人群对公共阅读空间的选择差异明显，55岁以上更倾向图书馆，19-35岁更倾向社区书吧和便利店书角；②年龄越小，因空间不足放弃阅读的比例越高（12-18岁18%，19-35岁22%）。建议：在学校、商圈等年轻人聚集区域增设社区书吧或便利店书角，优化空间布局（每条结论2分，建议2分）8.①中国科学院古脊椎动物与古人类研究所主导了一项研究。②该研究联合多国科研机构，涉及青藏高原东北部约2200万年前的三趾马化石。③近日，这项研究的成果在国际知名学术期刊《自然》上发表。（每句1分，连贯1分）二、阅读理解（一）现代文阅读9.A（“突出传统工匠对技艺的专注与传承”不全面，更强调“手”是感知木头、传递情感的媒介）10.①木头有“脾气”（特性），手工能根据木头的潮干调整力度，确保修复精准（技术层面）；②传统花纹承载着历史记忆与人文情感（如莲瓣的皱纹、蝙蝠的泪），手工能保留这些“冗余”细节（文化层面）；③手工修复是对传统技艺的传承，蕴含着工匠与木头的“对话”（精神层面）。（每点2分）11.机器只能通过数据计算物理角度（1分），但木头作为自然材料，会因湿度、温度变化产生特性差异（2分）；工匠的手能感知这些变化，调整力度与手法，使修复更贴合木头的实际状态（3分）。12.①结构上，总结全文，呼应开头“木与硅的摩擦声像走调的曲子”，形成闭环（2分）；②内容上，“对话”概括了老周（传统）与小徐（科技）的互动，以及手工修复与智能系统的共存（3分）；③主题上，“还在继续”暗示传统与现代的融合是动态过程，没有终点，强调文明传承需要二者的相互借鉴（4分）。（二）古代诗文阅读13.D（难：责难、质疑）14.C（①介词，用来；②代词，代农夫；③句末语气词，表