2025-2026学年统编版八年级语文下册第四单元测试卷 （含答案）

第四单元测试卷

（满分：150分时间：150分钟）

班级：姓名：学号：得分：

一、基础知识综合（10分）

阅读下面的文字，完成题目。（10分）

亲爱的同学们，通过第四单元的课文,为我们展示了特点鲜明、风格各异的

演讲词,旨在让我们了解并学会运用演讲的知识,《最后一次讲演》中，面对敌

人对李公朴先生无耻的wU蔑，闻一多先生chui击着桌子，斥责国民党反动派暗

杀李公朴先生的罪行；《敬业与乐业》中，梁启超告诉我们，凡做一件事，便忠

于一件事，一点不旁雪；《应有格物致知精神》中，丁肇中先生告诉我们对新事

物的探索不能消极地袖手旁观；《我一生中的重要抉择》中，王选说自己不再是

权威，已经里落到了靠妻狗皮膏药为生的时候，他的嫌虚博得了人们的尊重。

1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）

wu（）蔑chui（）击旁以）Efi（）落

2.下列选项中，对“格物致知”中“格”字的解释正确的一项是（2

分）（）

A.规格B.推究C.限制D.品质

3.语段中画线的句子有语病，请加以修改。（2分）

4.依次填入下面义段中横线处的词语，最恰当的一项是（2分）（）

成功的演讲，以机智的语言、①的态度、②的气势,让思想的清泉

流进每一个听众的心田。闻一多的—③梁启超的恳切，丁肇中的—④王

选的幽默……演讲者睿智的思想、惊人的口才将深深打动你，并且陶冶你的情操。

A.①自信②诚恳③严谨④激昂

B.①诚恳②激昂③严谨④自信

C.①诚恳②自信③激昂④严谨

D.①严谨②激昂③自信④诚恳

二、名篇名句默写（8分）

5.根据语境填写古诗文名句。（8分）

诗人李白的“青山横北郭，①"（《送友人》）让我们遇见

山水相映的自然之美；"②,③"（常建《题

破山寺后禅院》）让我们遇见禅院花木扶疏，幽深清静的曲折、摇戋之美：“何

时眼前突兀见此屋，④”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）让我们

遇见枇甫忧国忧民的济世情怀之美；“⑤，

©"（王勃《送杜少府之任蜀州》）写出了友人远行时的豁达之

美；“⑦,只有香如故”（陆游《卜算子•咏梅》）让我们遇见梅

花的高洁志趣之美；“水击三千里，⑧，去以六月息者也”（《北

冥有鱼》）让我们遇见大鹏击水翱翔、万物同息的磅礴逍遥之美。

三、综合性学习（10分）

6.（2025宁波海曙区期末）以下是小文写的关于“青春•成长”的演讲提纲，

请你帮她一起完善。（10分）

以奋斗之名，赴青春之约

【开头】有人说，青春是初升的太阳，充满希望；也有人说，青春是绽放的

花朵，绚烂多彩。同学们，你们心中的青春像什么呢？在我的心中，它，更像一

场赛跑，唯有奋力向前，才能拥抱最美的风景。

【主体】（甲）这场赛跑，是突破自我的“挑战赛”。如O

（乙）这场赛跑，是追逐梦想的“定向赛”。如O

（丙）这场赛跑，还是（）。

【结尾】同学们，青春的跑道上没有旁观者，重要的不是谁第一个撞线，而

是保持始终向前、拼尽全力、不留遗憾的状态。让我们在这条跑道上，别停步，

莫回头，一起奋力奔向属于自己的、也属于我们所有人的光芒万丈的远方！

（1）用怎样的语气演讲开头部分最为合适呢？我是这样考虑的：我会采用

的语气，因为o（2

分）

（2）演讲稿的主体部分要围绕观点组织材料。下列选项，填入甲段横线处最

恰当的一项是（）,填入乙段横线处最恰当的一项是（）o（2分）

A.少年鲁迅目睹父亲被庸医耽误离世后，远赴日本，立志学医，以救助民

众的苦难为己任，后来发现思想的疗救更为重要，他又弃医从文，走向以笔为剑

的人生道路。

B.海伦・凯勒在失聪失明的绝境里，以顽强的毅力，使用手语和触觉阅读，

撰写了14部作品，发表了数百场演讲，获得“总统自由勋章”，入选“二十世

纪美国十大英雄偶像”之一，赢得了全世界人民的尊敬。

（3）对这场赛跑，你还可以提炼出什么内涵？接力赛？耐力赛？还是……选

用你熟悉的素材，完成主体部分丙段的演讲词。（3分）

（4）为了达到演讲的最佳效果，请在结尾处为小文设计一个肢体动作，说明

动作造型及设计理由。（3分）

四、古诗文阅读(19分)

阅读下面的古诗文，完成题目。(19分)

【诗歌中的珠轨】

江城子•乙卯正月二十日夜记梦”

十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不

识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。小杆窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断

处，明月夜，短松冈②。

【游记中的苏轼】

游沙湖闾

黄州东南三十里为沙湖，亦日螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥

人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，

辄•深了人意。余戏•之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”

疾愈，与之同游清泉寺。寺在薪水郭门外二里许，有王逸少④洗笔泉，水极

*

甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧

萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能由！休将白发唱黄鸡。“?日剧

饮而归。

【他人眼中的苏轨】

陆游：“公不以一身祸福,易其忧国之心,千载之下，生气凛然。”

(节选自《跋东坡帖》)

苏辙：“其于人，见善称之如恐不及见不善斥之如恐不尽见义勇于敢为而不

顾其害。用此数困于世⑤，然终不以为恨。”

(节选自《东坡先生墓志铭》)

【注】①本词是苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一首悼亡词。与《江城子•密

州出猎》同作于北宋熙宁八年(1075)。②短松冈：长着矮小松树的山冈，指王弗

坟里所在地。③作于宋神宗元丰五年(1082),当时作者被贬为黄州团练副使。④

壬逸少：东晋著名书法家王羲之。⑤用此数困千世：因此一生常常困顿。

7.解释下列加点词。(4分)

(1)辄深了人意(2)余戏之曰

(3)寺在靳水郭门外二里诺(4)星日剧饮而归

8.用“尸给文中画波浪线的句子断句，限两处。(2分)

见善称之如恐不及见不善斥之如恐不尽见义勇于敢

为而不顾其害

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

公不以一身祸福,易其忧国之心。

10.阅读古诗文，回答下列问题。（6分）

（1）找出《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》这首词中描写梦中情景的句子。

（2分）

（2）柳宗元的《小石潭记》和苏轼的《游沙湖》都属于游记，但表达的情感

各有不同，请结合相关内容分析作者的不同情感。（4分）

11.《游沙湖》中，苏轼戏言“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也”。

请结合以上三则材料，分析苏轼“异”在何处。（5分）

五、现代文阅读（30分）

（2025荷泽经开区期末）阅读下面的文章，完成题目。（17分）

在西安交通大学2023届本科生毕业典礼上的寄语（节选）

王树国

①亲爱的同学们，今天我想讲三点感悟。

②第一点，情怀。人的一生不能没有情怀，什么是最大的情怀？家国情怀。

这个话题我讲过若干次，为什么今天我还要讲？因为家国情怀是支撑一个人一生

事业之基础，没有这个情怀，任何一个个体都难以成大事：没有这个情怀，你无

法在人生的道路上一路走得顺畅；没有这个情怀，你将会失去灵魂，茫然无所应

对，不知人生的方向在哪里。

③我多次谈到张桂梅老师，我看到她所培养的学生全部中榜,她为了什么？

论官衔.她没有职位：论财富,她的收入很微薄。但是她的情怀感动了亿万人民.

她把山村的女孩子送入大学的校门，谈何容易？她博大的胸怀，深深的家国情怀，

让我们亿万人民对她称赞不已！她那个柔弱的身抠在人民心中显得是那么伟大，

这是情怀。情怀就在我们身边，情怀就在我们一言一行之中，关键是我们是否把

这份情怀深深地植根于我们的心底，让我们的所思所想、一言一行都饱含着这份

深情的外延，这是一个整体品格的基础。

④第二点，毅力。做事要靠毅力，因为没有困难是不可能的，没有挑战是不

可能的，人的一生就是伴随着困难挑战一路走来，我们生活的价值大概就是如此。

我们要不断面对新问题、解决新问题，然后又产生新问题。你们需要直面这些问

题，勇敢面对它、解决它。你们有这个能力，但更重要的是要有坚韧不拔的毅力。

面对问题和困难是一个常态，不是一次两次，而是伴随你一生，一定要有这样的

心理准备。它不可怕，每个人都是如此，无论是成功的人还是平凡的人，都是如

此。在这个问题上，没有高低贵贱之分，问题是我们如何正确地面对它，从而使

我们越过一个又一个困难，解决一个又一个问题，成为被社会所尊敬的人，成为

为我们民族复兴作出贡献的人，这是我们需要深刻思考的问题。

⑤第三点，创新。这个时代是一个变化的时代，是一个转折的时代，新技术

之发展超乎我们之想象。正是因为这样，所以你们才有了施展才能的无限空间。

你们赶上了一个好时代，这个时代具有无限之可能，关键看你们能否在新的赛道

上把握住机遇，勇立潮头。勇立潮头不是跟随别人，踏着别人的脚印走因然很顺

畅很省力气，但是你永远会跟在别人的后面。真正走在别人前面的人是勇者，但

是恰恰是因为他们的存在，我们的社会才能不断向前发展进步。不敢去探索，不

敢去创新，你永远生活在别人的身影之后。创新不是蛮干，创新是科学的思维，

是把握事物之发展规律，是有独到之见解，是站在了时代之前列，去引领这个时

代发展之潮流。

⑥一个良好的信仰，一个家国情怀，一个坚定不拔的毅力，一个勇于探索的

精神，将构成一个人完美的品格，它将在你的内心深处照亮你未来人生前进的道

路。品格就像一束光,深深埋在你的心灵深处.无论它大与小、强与弱都可以.

但唯独不能熄灭,因为这是灵魂。当你具备了情怀.具备了毅力，具备了敢闯敢

试的精神，在实践当中你将无往而不胜。

⑦同学们，我希望大家做一个具有家国情怀的人，能够将个人的命运与国家

的命运紧密相连；做一个拥有博大胸怀的人，能够包容你身边的朋友、同事甚至

包容整个世界。希望大家永远记住家国情怀、坚韧不拔的毅力、改革创新的精神，

它们将会伴随你们一生。它们是你们的精神财富，是埋藏在你们内心深处的那一

束光。它们将照亮你们的人生，让你们成为顶天立地的民族脊采，让你们成为世

界之光！

⑧由衷祝福同学们，毕业快乐！

12.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.第②段中，运用了排比句强调了家国情怀之于人生事业的重要性。

B.作者认为各种困难和挑战是人生常态，在这个问题上，没有高低贵贱之

分。

C.要有创新精神和科学思维，尊重规律，把握机遇，不断发展，才能做一

个勇立潮头之人。

D.这篇演讲运用了“总—分—总”的结构，主要从信仰、毅力和创新三方

面对同学们提出殷切希望。

13.第③段中列举了张桂梅的事例，请分析这一事例在内容和表达上有什么

作用。（4分）

14.文中多次使用了“我们”和“你们”两种不同的人称，请分析这样使用

的好处。（6分）

15.小语总结了这篇演讲词的语言特点：一是慷慨激昂，富有感染力；一是

措辞简练，内涵丰富。请你从下列句子中任意选取一个，按要求简要分析其语言

特点。（4分）

（1）我看到她所培养的学生全部中榜，她为了什么？论官衔，她没有职位；

论财富，她的收入很微薄。但是她的情怀感动了亿万人民，她把山村的女孩子送

入大学的校门，谈何容易？她博大的胸怀，深深的家国情怀，让我们亿万人民对

她称赞不已！（从句式特点方面）

（2）品格就像一束光，深深埋在你的心灵深处，无论它大与小、强与弱都可

以，但唯独不能熄灭，因为这是灵魂。（从修辞手法方面）

（2025台州温岭期末）阅读下面的材料,完成题目。（13分）

材料一：

2025年人工智能公众态度追踪调查报告

过去一年大家使用

AI产品的情况

202弊使用过的比例AI功能2025年使用过的比例

52.1%1I文本写作1165.2%

27.7%II搜索度洞I1（.22%

52.9%11图片生成/处理1I35.6%

/聊天漫谈I131.4%

15.0%□PPT生成I124.8%

67.6%II视疑生成/处理I122.2%

9.6%口个人助理匚二］13.8%

/白乐或足£f生成□13.3%

2.1%0代码编程匚|文7%

5.2%口白助理收03.4%

【注）①这里受访者为回中了解人工曹能的骅体.②两,研

【注】这里受访者为叵答了解人工留能的群体.中.提问人工智能功葩的鱼项存在出入.部分选项进行了合并处理.

材料二：2025年5月14日12时12分，包含“台州号”卫星在内的太空计

算星座021任务12颗卫星，在酒泉卫星发射中心发射升空，顺利进入预定轨道，

标志着全球首个太空计算星座成功发射。首发星座通过星间激光高速互联、星座

稳定组网和算力分布式调度，构建开放共享的太空计算系统，打造天基智能计算

法础设施。星座将完成太空计算系统建链、组网、成云等天基计算基础功能的在

轨验证和应用。这将实现特定场景由“天数地算”向“天数天算”转变，满足日

益增长的太空即时计算需求，助力我国在全球率先建成太空计算基础设施，抢占

未来产业前沿赛道制高点，突破人工智能领域边界从地面迈向太空。

材料三：当无人机掠过稻田，智慧大棚的传感器开始低语，“90后”新农

人胡斐正在用智慧和技术重写“锄禾日当午”的叙事。“我打算在智慧大棚旁建

一个农事服务中心，向农户推广无人作业，帮助他们节省人力成本，提高作业效

率，实现精准作业以减少损耗。科技不断进步，我们农民朋友也得紧跟时代步伐。”

胡斐心中始终秉持着这样的理念：助力农业高质量发展，实际上就是为企业开辟

一条致富通途。

材料四：从历史角度看，华夏文明基因有注重集体智慧、实用主义、人文情

感的特点，这些元素在中国AI发展中都被充分她体现了出来，比如在数据共享、

政府规划、应用场景的快速落地等方面。同时，中国的AI发展策略，如国家主

导的大规模投资、数据资源的整合、政策支持、市场规模、人才储备等，也与传

统文化中的集体主义有关联。

材料五：

从“心灵导师”到“赛博孙子”，AI当真懂爱？

AI火了，曾被视为“冰冷算法”的机器，正在成为无数人掏心窝子倾诉的

树洞。看似矛盾的背后，满是动人瞬间：有人焦虑时得到回复“放下最优解的执

念，带着韧性的你已是满分答案”，瞬间泪流满面；独居老人与“赛博孙子”视

须，被一连串俏皮顺口溜逗得前仰后合；备考学生把AI当“监督老师”，在“你

比昨天更接近星辰”的鼓励中重燃斗志……当技术开始以诗意回应孤独，当代码

编织情感的经纬，我们不禁要问：AI当真懂得爱吗？

恰是我们带着作为人的主体性，去给予冰冷文字以情感内涵，才能让A1有

机会感动我们、激励我们，提供情绪价值，抚慰心灵迷茫。在这个意义上，不必

担心AI的智械危机，因为爱的起点与落点，终究还是我们自己。

（摘编自“人民网”）

16.下列选项与材料一信息不符的一项是（3分）（）

A.调查报告显示，有部分受访者没有使用过任何A1产品。

B.在过去一年中，使用豆包和DeepSeek的受访者占比最高。

C.AI功能使用调查报告显示，“视频生成/处理”使用比例下降最多。

D.“图片生成/处理”比例下降的原因是“文本写作”比例上升。

17.根据上述材料，下列选项表述正确的一项是（3分）（）

A.太空计算星座实现了“天数天算”向“天数地算”的转变。

B.胡斐打算建立农事服务中心，这体现了传统农业与科技的结合。

C.中国AI发展策略依赖技术创新，与传统文化并无关联。

D.我们不断赋予AI情感，AI正在取代人类的情感交流。

18.结合材料，举例分析科技创新如何服务社会需求。（3分）

19.有人认为“现代科技的发展会削弱传统文明的价值”，又有人认为“现

代科技与传统文明并非对立，而是相互赋能”。结合材料，谈谈你的看法。（4

分）

六、名著阅读（13分）

20.班级举行《昆虫记》读书会，请你参与。（13分）

①我趴在地上，与砂泥蜂离得很近，所以任何一点细节都未能逃过我的眼睛。

②砂泥蜂用它那大颗上的弯钩钳子抓住毛虫的脖颈c那毛虫在拼命地挣扎，

臀部扭曲着，扭过来转过去。膜翅目昆虫无动于衷，不予理会，紧守在猎物身旁，

谨慎小心，不让对方碰着自己。它用螫针刺入猎物位于腹部中线的皮肤最细嫩处

——把头部第一个环节分开来的那个关节中。螫针在那关节中停留了片亥般不用

说，毛虫的致命部分就在那儿，砂泥蜂完全可以制服毛虫了，使之听任它的摆布。

③接着，砂泥蜂放开猎物，旬匐在地，侧身转动，肢体明显地在抽搐着，翅

膀在颤抖着。我十分担心，以为捕食者砂泥蜂在搏斗中受到了致命的攻击，就这

么英勇地牺牲了，以致我期盼了那么长时间想要进行的一次实验就这么功败垂成

了。但是，不一会儿，砂泥蜂便平静了下来，抖抖翅膀，弯弯触角，又敏捷地奔

向那被麻醉了的毛虫。我一开始所认为的它那预示死亡将至的痉挛，实际上只不

过是它捕猎成功的欣喜若狂的举动。膜翅目昆虫这是在以自己那独特的方式庆贺

扑杀敌人的成功。

④它的动作有板有眼，有条不紊，十分精确，先后退，再咬住猎物背部稍低

点的地方，像是用尺子量过似的那么准确无误。最后，砂泥蜂把自己大颗上的那

只锐利无比的钳子完全张开，夹住毛虫的脑袋，谨慎小心地咬住它，压它，但又

不把它给压伤。

⑤砂泥蜂的外科手术做完了。灰毛虫侧着身子，呈半蜷缩状地躺在地上，一

动不动，没有一点生气了。它的捕食者正在挖洞造屋，将把它运进窝巢中去……

我的眼睛一直在紧盯着它。它在对自己的窝巢进行修缮，以便储存食物。它那窝

巢的拱顶上有一块卵石凸了出来，有得它把那庞大的猎物运进其地下食物储存室,

于是，它便想方设法地把那块卵石给弄下来。它在拼命地工作着，翅膀摩擦，发

出吱吱嘎嘎的声响。窝巢中，卧室不够宽敞，它又在努力地把它加宽加大。它在

继续努力地劳动者，我因为害怕漏掉这膜翅目昆虫劳作中的一点一滴，所以没有

去照看那只毛虫。不一会儿，蚂蚁们便蜂拥而至。当砂泥蜂（还有我）回到毛虫那

儿的时候，只见毛虫身上黑乎乎的一片，爬满了这些撕咬扯拉的掠食者。对我而

言，此情此景，让人好不遗憾，而对于砂泥蜂来说，真让它叫苦不迭，恼火不已，

因为这种倒霉的事已经发生过两次了，到嘴的食物竟变成了他人的美味佳肴了。

（1）本文讲述了有趣的“昆虫的故事”：

________________________________o（2分）

（2）提炼本文介绍的“昆虫的习性”，完成表格。（3分）

砂泥蜂的食物捕食方法进食地点

①_____________________________②_____________________________③_____________________________

（3）从说明方法的角度赏析下面这句话。（4分）

砂泥蜂的外科手术做完了。

（4）阅读r《昆虫记》，你觉得法布尔是一位怎样的科学家？结合选段相关

内容阐述。（4分）

七、作文（60分）

21.（2025南通海门区期末）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

江海交汇，孕生独特气韵。此间“味道”，或蕴江涛海韵，或显滩涂生机,

或在实业遗响、弄潮豪情，亦在巷陌烟火、校园晨光……它流淌于街巷，浸润日

常。总有某个瞬间——江畔驻足、博物苑凝神、操场奔跑、家宴闲话，抑或一阵

晨风拂面——令你恍然欣喜：“对，就是这个味！”

请以《就是这个味》为题，结合你的生活体验，讲述一个令你怦然于此“味”

的瞬间，并解读其深意或给你的启迪。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③结合自己的亲身经历和

体验，写出真情实感；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、

规范、美观。

第四单元测试卷

一、1.诬捶wudu6（每空1分）

2.B（2分）

3.第四单元的课文，为我们展示了特点鲜明、风格各异的演讲词，旨在让我们了解并

学会运用演讲的知识（或：去掉“通过”）。（2分）

4.C（2分）

二、5.①白水绕东城②竹径通幽处③禅房花木深④吾庐独破受冻死亦足⑤海

内存知己⑥天涯若比邻⑦零落成泥碾作尘⑧技扶摇而上者九万里（每空1分）

三、6.（1）［示例］亲切（或：友好/平和/深情）（1分）开头要拉近双方的心理距离，吸引

听众，引起共鸣（1分）

（2）BA（每空1分）

（3）［示例一］这场赛跑，还是砥砺前行的“耐力赛”。如黄文秀用行动诠释着青春攻坚

克难的真谛。她驻村一年，驱车两万五千公里，从克服方言障碍到培养致富带头人，从暴雨

中抢修塌方路段到坚守扶贫岗位直至牺牲。她在日记中写道“我以为自己无法坚持，但真的

走到了今天”，这正是青春耐力赛中，用执着与坚守跑出的生命华章。

［示例二］这场赛跑，还是传承使命的“接力赛”。如从老一辈航天人的艰苦开拓，到王

亚平执行“神舟十三号”任务，寄语青少年”接力奋进二航天精神在代际间传承。这份接

力，让青少年将个人理想融入家国梦想，用使命传承跑出时代的精彩。（3分）

（4）［示例一］动作：右臂前伸，五指并拢成冲刺手势。理由：手势如奔跑指引，呼应“奔

向远方”，强化奋斗主题，

［示例二］动作：双臂向上扬起，呈“V”字形。理由：手势象征胜利，契合”奋力奔向远

方”的号召，简洁有力。［3分）

四、7.（1）就（2）开玩笑（3）表约数，左右（4）这（每空1分）

8.见善称之如恐不及/见不善斥之如恐不尽/见义勇于敢为而不顾其害（每处1分）

9.苏轼不因为自己个人的祸福得失，而改变他忧国忧民的心意。（2分）

10.（1）夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。（2分）

（2）《小石潭记》中，柳宗元借小石潭周围清幽冷寂的景色，抒发了自己被贬后内心的

孤寂、凄凉和忧伤：（2分）《游沙湖》里，苏轼虽被贬黄州，但从他与庞安常同游清泉寺，

写下“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”等词句中，可看出他乐观豁达，

对生活充满希望。（2分）

11.①才华横溢，以手作嘴，诗词成就异于常人；②乐观豁达，虽被贬黄州，身处困境,

但仍能保持积极心态，如在《游沙湖》中，他生病痊愈后与庞安常同游并写下枳极向上的词

句：③重情重义，对亡妻王弗感情深厚，即便在她去世十年后，仍作词表达深切的思念：④

勇敢正义，苏辙评价他见善称之、见不善斥之、见义敢为，不顾个人利害，有着高尚的品德。

（一点1分，两点3分，三点4分，四点5分）

【参考译文】

【漏记中的芳轼】黄州东南三十里是沙湖，也叫螺师店。我在那里购置了田地，因为前

去查看田地时得了病。听说麻桥人庞安常擅长医术但耳朵聋，于是前去求医治疗。庞安常虽

然耳聋，可是聪明过人，（我）在纸上比画写字，写不了几个字，（他）就能深刻地领会我的意

思。我和他开玩笑说：“我把手当作嘴巴，您把眼睛当作耳朵，都是一代奇异之人啊J

病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在薪水县城门外二里左右的地方，有王羲之的洗笔

泉，泉水极其甘甜，下方靠近兰溪，溪水向西流去。我写下一首词道：“山下兰芽短浸溪，

松间沙路净无泥。萧萧暮而子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”

这一天开怀畅饮然后返回，

［他人眼中的苏桃］住游：“苏轼不因为自己个人昉祸福得失，而改变他忧国忧民的心

i,千年之后，他的精神依然充满生机，令人敬畏。”

苏辙：“他对待他人，看到善行就极力称赞，唯恐来不及；看到不善的行为就严厉斥责，

唯恐不够彻底；遇到符合道义的事，就勇敢去做而从不顾忌可能带来的危害。因此一生常常

困顿，却始终不把这当作遗憾。”

五、12.D（3分）【解析】结合第②段“第一点，情怀”、第④段“第二点，毅力”

和第⑤段”第三点，创新”可知，这篇演讲稿主要从“情怀、毅力、创新”三个方面对同学

们提出殷切希望。

13.内容上，具体阐释了家国情怀的内涵，即不图名利、无私奉献；（2分）表达上，增

强了演讲的可信度和说服力，引起听众共鸣。（2分）

14.用“我们”这一称呼，拉近了演讲者与学生之间的距离，强调了演讲者和学生的共

同责任感：（2分）增强了文章的亲和力和感染力，让学生更容易认同和接受演讲者的观点与

思想；（2分）用“你们”这一称呼，强化表达了演讲者对即将毕业的学生们的殷切期望和鼓

励。（2分）

15.［示例一］选（1）。这段话中，“她为了什么“运用了设问句式，“谈何容易”运用了

反问句式，最后一句运用了感叹句，这些句式的使用加强了语气，情感色彩浓厚，增强了语

言的感染力和演讲的说服力。

［示例二］选（2）。这句话运用了比喻的修辞手法，把