鲁教版高中地理必修一讲义 第1单元 第1节 地球的宇宙环境

第一节地球的宇宙环境

1.了解天体的主要类型和天体系统的层次。

2.理解太阳辐射和太阳活动对地球的影响。(重点)

3.理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。(重难点)

教材整理7宇宙

阅读教材P2〜P5,完成下列问题：

1.宇宙的含义

时间和空间的统一体,是运动、发展和变化着的物质世界。

2.宇宙的特征

(1)物质性——天体

①含义：宇宙中有多种多样的物质，例如星云、恒星、行星、卫星、彗星、

流星体、星际物质等，这些物质统称为天体。

②恒星和星云是最基本的天体。

(2)运动性——天体系统

①形成：天体之间因相互吸引、相互绕转形成的天体系统。

②级别

六%J也月系

衣也系〔其他行星系

总星系3.

其他恒星系

I河外星系

3.人类对宇宙的认识

范围不断扩大，巨前已达到150亿光年。

正误判断：

(1)太空中的星星、月球和宇宙飞船都是天体。()

(2)在天空中飞行的飞机是天体。()

(3)总星系就是宇宙。()

【提示】(1)J星星、月球和宇宙飞船都是宇宙间物质的存在形式。

(2)X在大气层之外的宇宙空间运行的物体才是天体，飞机是在大气层中

飞行的，不是天体。

(3)X宇宙是时间和空间的统一体，时间和空间都是无限的，总星系是指

人类目前认识的宇宙。

教材整理2太阳

阅读教材P6〜P8图，完成下列问题：

1.太阳系

图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a水星、b金星、c地球、d火星、e

木星、f土星、g天王星、h海王星。

2.太阳辐射

(I)能量来源：太阳核心物质在高温、高压条件下，经核聚变反应产生巨大

能量，源源不断地向外辐射。

⑵影响

项目具体内容

太阳直接为地表提供光能和热能

对地理环境维持地表温度,为生物繁衍生长、大气和水体运动等

提供能量

对人类人类生产、生活的新能源

3.太阳活动

⑴分布(填图)

(2)重要标志：黑子和耀斑。

(3)周期:约LL年。

(4)

正误判断：

(1)小行星带位于木星轨道和土星轨道之间。()

(2)太阳巨大的辐射能量来自于太阳内部的核裂变反应。()

(3)剧烈太阳活动产生的太阳风吹袭地球，可能引起卫星导航失效。()

【提示】(1)X小行星带位于火星轨道和木星轨道之间。

(2)义太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应，在核聚变过程中，原子核

质量出现了亏损，其亏损的质量转化成了能量。

(3)J剧烈的太国活动产生的太阳风吹袭地球，干扰地球大气层中的电离

层，导致无线电短波受到影响，从而使卫星导航失效。

教材整理3地球

阅读教材P8〜P9,完成下列问题：

1.普通性

(1)从运动特征看,与其他七大行星相似。

(2)从结构特征看，与水星、金星、火星相似，均属类地行星。

2.特殊性

(1)表现：目前所能探测到的唯一存在生命的天体。

(2)生命存在条件：

」安全：大小行星各行其道,互不干扰

兄［稳定：所处的光照条件相对稳定

〃日地距离适中：适宜的温度条件使地

球表面的水多以液态存在

质量和体积适中：形成包围地球的大气

②自身条件j层，以氮和氧为主的大气

自转和公转周期适中：地球表面温度

＜的口变化和季节变化幅度都不太大

正误判断：

(1)木星属于类地行星。()

(2)地球上存在生命是因为自身适宜的条件和安全稳定的宇宙环境。()

(3)只要有液态水就一定有生命存在。()

【提示】(1)X类地行星包括水星、金星、地球和火星，木星属于巨行

星。

(2)J地球上存在生命是因为有安全的宇宙环境和稳定的太阳光照条件以

及适宜的温度、大气及液态水等自身条件。

(3)X液态水是存在生命的重要条件之一，但还需要其他的自身条件和外

部条件。

宇宙的物质性和运动性

［合作探讨］

新华社2016年9月19日报道，欧洲航天局计划向“罗塞塔”的电脑上传

“自杀软件”，令这个彗星探测器在9月3()日下午12时2()分撞向彗星“67P/

丘留莫夫—格拉西缅科”表面。根据电脑设置，“罗塞塔”将录制自己坠向死亡

的过程，传回彗星表面的特定镜头。“罗塞塔”探测器2004年升空，所携带的

“菲莱”着陆器在2014年成功登陆目标彗星“丘留莫夫一格拉西缅科”，是首

个在彗星上软着陆的人造探测器。届时，“罗塞塔”号和“菲莱”登陆器母子将

在“丘留莫夫一格拉西缅科”彗星上团聚。

探讨/：在太空中飞行的“罗塞塔”探测器是天体吗？登陆到“丘留莫夫一

格拉西缅科”彗星的“菲莱”着陆器是天体吗？

【提示】在太空中飞行的“罗塞塔”探测器是天体。因为在太空中飞行的

“罗塞塔”探测器独立存在宇宙中，且在独立的轨道上运行。登陆到“丘留莫夫

一格拉西缅科”彗星的“菲莱”着陆器不是天体。因为登陆到“丘留莫夫一格拉

西缅科”彗星的“菲莱”着陆器，不是独立存在宇宙中，属于彗星的一部分。

探讨2：“罗塞塔”探测器围绕“丘留莫夫-格拉西缅科”彗星飞行，“罗

塞塔”探测器与该彗星构成天体系统吗？

【提示】构成天体系统。因为“罗塞塔”探测器围绕“丘留莫夫-格拉西

缅科”彗星飞行，二者相互吸引，相互绕转，因此构成天体系统。

［核心点击］

1.“三看法”判断天体

一看位置：看其是否位于地球大气层之外。例如，宇宙飞船在太空中运行时

是天体，返回到地面就不是天体。

二看实质：看它是不是宇宙间的物质，一些自然现象如流星现象就不属于天

体。

三看运转：看它是不是在一定的轨道上独立的运行。依附在其他天体上的物

体不属于天体，如火星上考察的火星车。

2.“四看法”判断天体系统

一看天体的数量；二看天体之间的距离；三看是否吸引；四看是否绕转。

天体系统至少由两个天体组成，单个天体不能构成天体系统。天体系统内部,

质量较小的天体围绕质量较大的天体公转。如果某些天体只相互吸引达不到绕转

的程度，就不能构成天体系统。

［体验评价1

1.宇宙是一个有序的，有一定层次和结构的物质世界”据此回答(1)〜(2)

题。

(1)下列属于天体的是()

【导学号：】

①哈雷彗星、流星体②月球、星云③航天飞机、陨石④恒星、待发射

的航天飞机

A.①③B.①②

C.@@D.③④

(2)下列概念中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是()

A.太阳系一木星一海王星

B.宇宙一太阳系一银河系

C.太阳系—地月系—月球

D.太阳一地球一哈雷彗星

【解析】第(1)题，陨石和待发射的航天飞机属于地球的附属物，不能称

为天体；而哈雷彗星、流星体、月球、星云和恒星等都属于自然天体。第⑵题,

A项中木星和海王星为并列关系；B项虽具有从属关系，但银河系包含太阳系；

D项没有从属关系。

【答案】(1)B(2)C

地球上存在生命的条件

一［合作探讨］

北京时间2015年7月24日0时，美国宇航局(NASA)举行电话会议，宣布

了开普勒太空望远镜的一项重大发现：天文学家发现迄今最接近“另一个地球”

的系外行星开普勒一452b。该行星位于距离地球1400光年的天鹅座，直径比地

球大60%,所处位置允许拥有液态水。它围绕的专恒星与太阳非常类似——温度

相近、直径比太阳大10%、亮度高20%、年长15亿岁。开普勒一452b到这颗恒

星的距离，也与地球到太阳的距离比较相近。

探讨I：推测系外行星开普勒一452b可能存在的外部条件有哪些？

【提示】安全的宇宙环境和稳定的光照。

探讨2：推测系外行星开普勒一452b可能存在的内部条件有哪些？

【提示】温度适宜，有供生物呼吸的大气，液体水。

探讨3：为解决地球上日益恶化的人口、资源与环境问题，人们曾提出移民

月球的构想，要想把这一想法变成现实，你认为应重点解决哪几方面的问题？

【提示】①解决昼夜温差大的问题，控制合适的温度；②寻找或解决生存

用水问题；③通过氧气的制造和存储运输，保证氧气的供应。

［核心点击］

地球生命存在的条件

原因条件

大小行星各行其道，互不干扰安全的宇宙环境

外部自地球上有生命始，

稳定的光照

太阳未发生明显变化

太阳与地球距离适中

有适宜的温度水多以液态存在

自身自转与公转周期适中

地球的体积和质量适中有适宜生物呼吸的大气

［体验评价］

2.下图为天文学家公认的恒星周围“生命宜居带”示意图。(“生命宜居带”

是指恒星周围的一个适合生命存在的最佳区域)横坐标表示行星距离恒星的远

近，纵坐标表示恒星的大小，结合下图，回答(1)〜(2)题。

(1)在这个宜居带中，之所以可能出现生命，主要影响因素是()

A.适合生物生存的温度B.宇宙辐射的强度

C.行星的体积D.适宜呼吸的大气

(2)宜居地带还需要适于生物呼吸的大气层，大气层的存在主要取决于()

【导学号：】

A.日照条件稳定B,日地距离适中

C.地球的体积、质量适中D.有原始海洋

【解析】第(1)题，适宜的日地距离使得地球上的温度不因距离太阳过近

而太高，也不至于距离太阳太远而过低，正适宜生物生存。第(2)题，地球上大

气的存在和地球的体积质量适中有关，其引力正好吸引住了适合生物生存的大

气。

【答案】(1)A(2)C

太阳系示意图

探讨/：请从运行方向、轨道平面和运行轨迹等方面来描述八大行星绕日公

转运动的特征。

【提示】它们绕日公转具有共面性、同向性和近圆性的特点。

探讨2：八大行星中温度最高和最低的分别是哪个？为什么？

【提示】水星温度最高，海王星温度最低。距太阳越近，温度越高；距太

阳越远，温度越低。

探讨3：从图中可以看出，地球上存在生命的原因有哪些？

【提示】大小行星各行其道、互不干扰，使地球处于一个安全的宇宙环境

中；地球与太阳距离适中，使地球表面有适宜的温度。

［读图指导］

阅读此图，要注意把握以下几点：

1.明确位置关系

(1)太阳位于中心，是太阳系的中心天体。

(2)八大行星距太阳由近及远的顺序依次为：水星、金星、地球、火星、木

星、土星、天王星、海王星。

(3)小行星带位于火星和木星轨道之间。

2.理解运动特征

(1)由图中箭头可以看出，八大行星绕日方向一致，呈逆时针方向(即自西向

东)。

(2)由轨道形状可以看出，八大行星绕日公转轨道都是近似圆形，且公转轨

道面几乎在同一个平面上。

3.掌握彗星的运动特点

(1)公转方向与八大行星相反。

(2)彗尾的方向始终背向太阳。

［体验评价］

3.下图是美国航天局公布的代号为“开普勒一22b”的行星所处恒星系统与

太阳系比较的假想图，“开普勒一22b”行星距地球约600光年。读图，回答⑴~

(2)题。

(1)“开普勒一22b”行星所处的天体系统为()

A.地月系B.太阳系

C.银河系D.河外星系

(2)位于“宜居带”的“开普勒一22b”行星应()

A.有肥沃的土壤

B.有适宜的温度

C.表面比较平坦

D.接受来自恒星的辐射能量

【解析】第(1)题，“开普勒一22b”与地球相距600光年，其距离大大超

过了太阳系的范围，但在银河系的范围之内，因比“开普勒一22b”行星所处的

天体系统为银河系。第(2)题，由图可知“开普勒一22b”行星在所属恒星系中的

位置与地球在太阳系中的位置相似，因而应有适宜的温度，位于宜居带。

【答案】(1)C(2)B

［课堂・小结］

对点训练1宇宙

天体是宇宙间物质的存在形式,宇宙间的天体因相互吸引、相互绕转而形成

天体系统。据此回答1〜2题。

1.下列物体中，属于天体的是（）

①太阳、月球、北斗七星②恒星、卫星、行星、彗星

③火车、轮船、巨大岩石④待发射火箭、待发射宇宙飞船

A.①②B.③④C.①③D.②④

2.下列各图中的大中小圆分别表示河外星系、太阳系、地月系，其中能正

确表示它们三者之间关系的是（）

【解析】第1题，火车、轮船、巨大岩石、待发射火箭、待发射宇宙飞船

等属于地球的附属物，都不是天体。第2题，地月系属于太阳系，地月系与河外

星系之间没有隶属关系。

【答案】LALA2.B

对点训练2太阳

下图为太阳黑子与木星、地球大小的对比图。据此回答3〜4题。

3.关于太阳活动发生圈层及其成因对应正确的是（）

A.黑子一一色球层一一能量急剧释放

B.耀斑一光球层一能量急剧释放

C.黑子——光球层——温度相对较低

D.耀斑—色球层——温度相对较低

4.太阳黑子强烈爆发可能产生的影响是（）

A.导致全球海平面上升

B.引发严重的低温冻害

C.干扰无线电短波通信

D.形成大范围的雾霾天气

【解析】第3题，黑子是光球层上常出现的暗黑斑点，耀斑是色球层上突

然增大增亮的斑块，是能量的急剧释放。第4题，黑子爆发，强烈的粒子流进入

地球大气层，会扰乱电离层，影响无线电短波通信。海平面上升是全球气候变暖

造成极地冰川融化而产生的，低温冻害是剧烈降温而产生的灾害，雾霾是粉尘排

放造成的大气污染。

【答案】3.C4.C

对点