作文拟题五大秘诀教学设计

作文拟题五大秘诀张志刚教学目标：1、通过学习，知道好的作文题目的标准是简洁、具体、新颖、吸引人。2、通过学习，了解并掌握以“主要事件、主要物件、主要人物、文章中心、重要语言”拟题的五种基本方法。教学重点、难点：掌握五种拟题基本方法。教学准备：《作文拟题五大秘诀》PPT教学过程：一、导入新课，了解好题目有哪些标准。1.谈话导入新课。俗话说，好题一半文，可见文章题目的重要作用。那好题目有什么样标准呢？下面我们通过题目好坏大PK，看一看好题目都有哪些标准。出示PPT，第一关：题目好坏大PK胖乎乎PK胖嘟嘟《我的同桌张晓霞的故事》PK《同桌晓霞二三事》好题目的第一个标准：简洁《爱搞怪的弟弟》PK《我的弟弟》好题目的第二个标准：具体《小火车》PK《嗨！小火车》好题目的第三个标准：新颖《鱼游到了纸上》PK《他画鱼的功夫真高明》好题目的第三个标准：吸引人总结：通过胖乎乎和胖嘟嘟PK，我们知道，一个好题目有四个标准：简洁、具体、新颖、吸引人。二、学习拟题的五大方法。1.谈话：我们知道了好题目的标准，就可以根据这些标准拟定我们的作文题目，有什么样的好方法可以帮助我们又快又好的拟定作文题目吗？（继续出示PPT）2.比较A组《画杨桃》和《争吵》看一看是如何拟题的？通过思考，发现A组题目是以主要事件拟题：就是做了什么事。3.比较B组《七颗钻石》和《妈妈的账单》看一看是如何拟题的？通过思考，发现B组题目是以主要物件拟题：就是文章中有的东西很重要，这时候它就可以作为题目。4.比较C组《西门豹》和《卖木雕的少年》看一看是如何拟题的？通过思考，发现C组题目是以主要人物拟题：就是用这篇文章中要介绍的主要人物来拟题。5.比较D组《想别人没有想到的》和《全神贯注》看一看是如何拟题的？通过思考，发现D组题目是以文章中心来拟题：就是文章要表达什么意思，我们就用什么意思来拟题。6.比较E组《我不能失信》和《动手做做看》看一看是如何拟题的？通过思考，发现E组题目是以重要语言拟题：就是用文中某个人物说的能表现中心或者在文中起重要作用的话来拟题。7.总结：通过分析思考，我们发现拟题的五种基本方法：主要事件、主要物件、主要人物、文章中心、重要语言。简称：语、中、人、事、物。语、中、人、事、物，不愁起题目。连连看主要人物《奇怪的大石头》主要物件《找骆驼》主要事件《“你们想错了”》重要语言《黄继光》文章中心同类题目大搜索大家根据自己学过的知识给下面题目分类，看看一共可以分成几类，采用什么标准分的？《开国大典》、《“你们想错了”》、《飞夺泸定桥》、《伟大的友谊》、《“兄弟就是朱德”》、《科利亚的木匣》、《黄继光》、《一个苹果》、《我的伯父鲁迅先生》、《捞铁牛》、《詹天佑》、《视死如归》拟题大练习1.邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领，一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说。“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法都是从顶切到底部,而他呢，却是拦腰切下去，然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥,看那，里头五角星呢！”真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把他们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第一次这样切苹果的，,也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知道从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又有他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫做创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。按照主要事件拟题应该叫什么?按照主要物件拟题应该叫什么?按照主要人物拟题应该叫什么?按照文章中心拟题应该叫什么?按照重要语言拟题应该州什么?2.小时候,我很不懂事，爷爷一生病.家里人都急得团团转，只有我最开心，因为来着望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“不爱吃。”于是，这些好吃的变成了我的“囊”中之物。可几个星期前由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的惠想感情也发生了变花。这一天爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎了一大袋东西来看爷爷。“又有好吃的啦！”我心想，便偷偷地藏在爷爷卧室的门外看。果然，姑姑从袋子里拿出了一大串鲜荔枝。“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝。”姑姑边说边剥给爷爷吃，那晶萎的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时，我被妈妈叫走了。回来时，姑姑己经走了，爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说:“来，来，这个，爷爷不爱吃，你拿去吃吧！我感到很奇怪，便问道:“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃?”“哦……爷爷以前爱吃,现在……不爱吃了!”太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她大声地呵斥道:“你怎么把爷爷的鲜荔枝吃了？”说着就将剩下的几个鲜荔枝夺了过去，放在爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了,爷爷赶紧说:“没关系，我…我不爱吃!”我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明