统编版2025-2026学年度七年级语文下册第二单元测试卷及答案汇编（含两套题）

统编版2025-2026学年度第二学期第二单元测试卷(1)hdohdoddngddng()(2)zhO11()(3)gdng

七年级语文）

（滴分,120分时间，120分钟）3.（2分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

—二

觊号三四五六七总分A.审视炙手可热震惊

分数

B.注视脍炙人U震惊

C.审视脍炙人口震撼

一、积累运用（共20分）

D.注视炙手可热

1.（本题3分）下列加点字的字音全都正确的一项是（）震撼

4.（2分）语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.楚辞(chi)疏懒(sho)仰之弥高＜m

A.这些诗文，承载着干年的中华民族审美情趣与文化传承。

i)

B.微尬(gan)赞歌(zdn)诚惶诚恐（hudng）B.这些诗文，承担着中华民族审美情趣与千年的文化传承。

C.这些诗文，承担着干年的中华民族审美情趣与文化传承。

C.丰饶（rdo）单薄（bdo）气冲斗牛（d6u）

D.澎湃(pdi)剪裁（c6i）酣然入梦（hdn）D.这些诗•文，承教着中华民族千年的审美情趣与文化传承。

5.（本题10分）阅读下面语段，完成任务。

（本题7分）阅读下面文字，完成下面小题。

自古以来，中华民族历经风雨又生生不息。如今的中美关税战，

钱塘潮涌自天来，惊涛骇浪引诗篇.观潮习俗始于汉魏，盛于唐

犹如一场没有硝烟的战场，考验着新时代中国人的智慈与性。

宋。至南宋时，朝廷还把八月卜八这一天定为观潮日。每到这天，文Hn

想当年“最可爱的人”在波16n壮阔的抗美援朝战场上，血战上

人汇聚，他们用艺术的眼光_（1）hd。hcodangdang的潮水，挥洒

甘岭，磔战松骨峰，佑国平安；“两弹元勋”未稼先想姓埋名儿！•载，

笔墨，留下了许多—的诗文名篇。这些诗文，承载着中华民族审美情趣

许身国威壮河山，加g6ng尽瘁，一声“我不能走”响彻了戈壁滩.

与千年的文化传承。而今，每当我们（2：zhu11在钱塘江边，眼望

先辈未曾低头，吾辈岂能弯腰，一代有一代人的上甘岭，一代有

永不停歇的浪潮，总会被大自然的能量二在新时代，我们纵观潮涌，

•代人的戈壁滩。面对美国关壁的极限施压，全体中国人民团结一致,

感悟（3）gdngu不变的文化情怀：勇立潮头，践行敢为人先的精神

同仇敌代。那些车加征关税压力下依然保质保量的车间工人,那些在

品质0

芯片断供危机中埋头攻关的工程师,那些在贸易壁垒前开拓新市场的

2.（3分）根据拼音写出相应的词语。

商务精英一一他们用行动证明了关税大棒【甲】（）中国制造的竞争

力，技术禁锢【乙】（）中国创造的出彖力，市妖禅乌【丙】（）标题，人物：邓小岚

中国开放的包容力！事透：改善了太行山深处马兰村小孩的试的讣嵯・让山里的值于感受音乐的英

好.

历史将再次证明：任何挑战都只会让中国在磨难中更加强大，E

赞谙：山花色漫,杨柳袱依.为什么孩子做财卯吃动人？因为冰对这片七培

为我们骨子里流淌着“泰山压顶不弯腰”的精神血床！

流得深沉，

（1）请根据文段中的拼音在出字格内写出相应的汉字。

rOn16njOgong标题：人物：林3.烟CD

驿边：阳草栽培食用菌,梧助农民脱犹致富.

«ifi：咬定徵山大地.立根黄沙破岩,你（>田何的杂草.（）

新时代港养的大树，

（2）请为文段【甲】【乙】【丙】三处选择最恰当的词语.（只填选项

即可）

A.锁不住B.隔不断C.打不埼标题：人物：沈志芳

,Pit：让我国防空手弗研制技术募入到世界领先行列，提高了我国国防实力.

［甲］［乙］［丙］

吩潘，从无列右.从近到运.今天.后蒙们终子俵呜到你包的传奇.冏他而他

（3）下列说法不正确的•项是（）大.平静而神圣.

A.文中加点词"的''"几十”“在”“因为”的词性依次是副词、6.（2分）下列关联词填入本文括号里，最恰当的一项是（）

数词、介词、连同。A.不是……不是……B.不是……而是……

B.上面文段中“最可爱的人”“两弹元勋''“我不能走”三处的双C.是……不是……D.是……是……

引号作用是不同的。7.（3分）下列标题依次，真入本文横线处，排序及恰当的一项是（）

C.文段中划波浪线的句子没有语病。①寸草向春晖②幽谷兰香远③无名草更芳

D.文段中划横线的句子运用的修辞手法是排比。A.①g③B.①®②C.②©③D.②@①

二、综合性学习（共12分）8.（3分）下列是同学们的读后矮，有语病的一项是（）

阅读下面的文段，完成下面小题。A.学习了邓小发的事迹.我想受颇深.

为了铸牢中华民族共同体意识，匆兴小学六年级开展了“致敬向上的B.学校经常开展国防安全讲座，我很感兴趣”

力量''主题话动。同学们收集了一些“感动中国”人物的材料，如下：C.科技可以改善和增加农民伯伯的生活水平。

uxiAesfu,(«««>

［）.这些“感动中国”的人物是我们学习的榜样。磨刀很霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时

9.（2分）清朝诗人郑燮（xie）的《竹石名中与“咬定青山大地，立蒙。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二

根黄沙破岩”意思相近的诗句是“,:年，不知木兰是女郎.

1D.（2分）假如将小英雄雨来推选为“感动中国”人物，请你写一写雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

他的事迹、赞语（赞语仿照本文画波浪线句子的表达特点）°11.（1分）《木兰诗》是北朝民歌的代表作品，选自北宋郭茂侑编的

人物：雨来

事迹：.12.（3分）下面对诗句的理解不完全正确的一项是（）

费语：,A.“东市买骏马，西市买鞍鞘，南市买辔头，北市买长鞭”写出了

出征前紧张准备的情况。

三、古诗文阅读（共4分）

“将军百战死，壮士卜年归”翎译为将军和壮士战斗死去了,壮

木兰诗B.

士从军十年胜利归来。

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

‘万里赴戌机，关山度若飞”写出征途遥远，表现木兰队马飞奔、

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖,C.

驰骋沙场的英雄气概.

可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名.阿爷无大儿，木兰无长兄，

D."出门看火伴，火伴皆惊忙”写出了恢嵬女儿装束的木兰来见伙

愿为市鞍马，从此杵爷征。

伴的喜剧性场面。

东市买骏马，西市买鞍鞘,南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去,

四、文言文阅读（共14分）

暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，

（本题14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。

名至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾.

【甲】大道之行也.天下为公。选贤可能，讲信修睦。敌人不独

万里赴戌机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死,

亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、巽、

七士十年归。

孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有阳。赁恶其弃于地也，不必

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲,

臧JLL；力恶其不出于身也,不必为己。是故深闭而小兴，盗窃乱贼

木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡.

而不作,故外户而不闭。是谓大同。

爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当户理红妆：小弟闻姊来,

（选自《大道之行也》）

［乙］上'与群臣论止盗。或请重法以禁之，上铲之日：“民之15.（4分）将文中画横线的句子解译成现代汉语。

所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，知不暇顾廉耻耳。<1）货恶其弃于地也,不必融于己。

朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食TJ余，则自不为盗,<2）上与群臣论止盗.成请市法以禁之.

安!用重法邪！”自是数年之后，海内开平‘，路不拾遗，外户不闭，16.（3分）唐太宗的说法与£大道之行也》中描绘的“大同社会”有

商旅野宿焉。哪些相似之处？诗用自己的话说一说。

（节选自£资治通鉴•唐纪八》）17.（3分）党的十八大提出了社会主义核心价值观，试具体分析【甲】

【注】①上：指唐太宗。②晒：微笑。③徭：古时统治者强制百姓无文中体现核心价值观“和谐”“友善”之处.

偿劳动。④安：何必。⑤升平：太平。五、现代文阅读（共11分）

13.（2分）卜列各组句子中加点词含义相同的一项是（)十一楼静悄悄

A.选贤与能，讲信修睦且欲与常马等不可得（《马说》)梅子涵

B.男有分，女有工I好来见天子（《木之诗》）①我的工作室在学院十一楼,十一楼静悄悄的。

C.民之所以为达皆不足为外人道也《桃花源记》②几个教投的工作室，一大一小两个学术厅，东西两头的窗四季

D.故不啜顾廉耻耳故人不独亲其亲都开得恰到好处，光线在窗前时异常明亮，往中间挪去.抵达等距的

14.（2分）下列对甲、乙两文的理解与分析，不正确的一项是（)正中时，则含蓄得柔情和朦胧起来。喜欢古典的院长，在含蓄、朦胧

A.【甲】文首先对“大同”社会的纲领进行说明，即“大道之行也,的穿堂风移动中，很希望腐觉出亚里士多德，李白，蒙山，曹雪芹，

天下为公”，接若具体阐述了“大同”社会的基本特征，最后指出雨果，鲁迅们……会缓步而至。

“大同”社会的美好状态。③他们自然是来不了的，但是他们的画像都已经被挂在回字形走

B.【乙】文唐太宗认为，老百姓偷盗是因为没TT道德观和廉耻观.廊的增上。不是标准相片，而是艺术的形神.

C.唐太宗的措施苜造J'“海内开平，路不拾遗，外户不闭，商旅野④十一楼的静悄悄是有些优美和幽默感的。

宿焉”的社会景象，唐太宗的言论印证了《大道之行也》中“选贤⑤稍有些响动的是清扫的阿姨，她干活一丝不苟，因而整个一层

举能，便民有所养”的思想。楼清洁得静悄悄。

D.【甲】文反映的是古人对理想（大同）社会的向往与追求.【乙】⑥东头临窗的房间是翻译家的，他退休以后一直在这儿。他住得

文阐述了唐太宗的民本思想。不远，每天都是相同时间来学校，拉着行李车，装着他的资料、书籍，

的NR&跳（共公交）

先去食堂吃早餐，然后关上门，开始读书，翻译。⑰也说：“哦！我不善于朗诵。“我说：,'你朗诵得很好的，就

⑦他是十一楼的“北京时间”。是有一些宙羞。”他笑起来，好像听我讲一个别人的故事给他听。他

⑧夜晚，拉者箱子，走在路灯的光甲.，从校园的西门走出，回到说，“你这是文学的讲法.”

家的那顿公寓。⑱fi来，我突然听说，他去世了。

⑨他翻译法国文学。他写作过法国文学史，熟悉他们的作家行列,⑲这以后，我每次从电梯出来，都要站下看看他的那个房间。门

知道哪个是凯旋门式的，哪个则如同都德取名的小磨坊，虽不高耸，关着，我觉得他是在里面翻译。

但毋象迷人.那一天，他站在东窗前的耀眼光线里低声告诉我：“我软十年前，他是系主任，突然把一张表格递到我手里：“破格

都翻译过。”他不大声说自己的成就，只沉入在他选定的作家的成就教授,你填一下。”

里。翻译家是另•个意义上的创作，让原作生辉，或者活生生摧毁。㉑我还没TT感谢过他，没布•请他吃过小砂锅，也无法在食堂遇到

⑩近二卜年前的那一天，我拿着女儿留学法国的表格，恭敬地请他了。

他推荐，他写完后笑嘻嘻地递给我：“去那儿学文学很好的。”他的㉒他的名字叫郑克鲁。

话借总是简易，他把丰富用在译文里。㉓式的房间在西面窗II。我在这儿写作和讲深。我不写不美好的

晚儿去了巴黎大学。后来成了翻译家。我都告诉了他，谢谢他。故步，也不讲。好奇怪的是那天的傍晚，我正关门离开，一只黑亮的

⑫（也会在吃饭的时候开门出来。他大夭在食堂吃.有一天，我在漂亮小鸟从东窗£进来，无一丝声音绕着何字形走廊转了一圈，从西

电梯口问他：“每天在那儿吃不厌吗？”他认真地告诉我：“三鲜小窗飞出。

的锅味道很不错，也不贵。”他的话音里全是小砂锅味，他满足若普㉔我愣着站立原地，想不出该说一句怎样的文学话。我走到窗口,

通的生活味道。想起雨果的《月光》，我就去阅读了：“月光明净，在波浪间追逐玩

函也译出的法国文学，提放成满满的•书橱！他检阅了法语文学闹，迎若轻风敞开……”

的万象，把自己的姓氏图章很有分量•地敲入了一整个领域。法兰西给㉕上一楼静悄悄的。

他颁发过一枚大勋章！18.（3分）小文制作了鱼骨形思维导图，请根掂文章补充相应内容。

⑭我说：“有一年系里联欢，你用法语朗诵雨果的诗。”

⑮“哪一首诗啊？我都忘记了。”

⑯“《月光》。”

堕落勤劳

蠡2善良懒牒惰追求堕落

勤劳追求勇敢勇敢

上进麻木彘勇/”梦想

望想二普鼎

A.,B.,C.

19.（4分）梅子涵的文章讲究文学之美，内涵丰富。请任选一句，根

23.（本题6分）下面表格展示了同学们比较研读名著《骆驼祥子3

据要求品析卜.面的句子。

和£钢铁是怎样炼成的》的部分学习成果，请你相互参照，完成下面

（1）他译Hi的法国文学，摆放成满满的一书橱！（句末的感叹号有什

小题.

么作用？）

（D理情节，明内容

（2）他怆阅了法由文学的万象，把白己的姓氏图章很有分量地敲入了

①一

一整个领域。（请说说你对这句话的理解。）②拼命拉，攒钱买车1线被孙侦探敲律。

样子三次一起落”

20.（2分）小语认为可以将文章第㉔段调至第⑰段后，因为它们的联③虎妞为样子买r二:强子的乍；样子卖车

界虎

系更紧密。你是否吩同他的想法？为什么？

①因解救朱林来.保尔被关迸监秋.

21.（2分）小语准备将本文推荐给校刊，他觉得可以将题目由“十一

②______

楼静悄悄”改为“十一楼叙事”，你认为如何？靖结合文章说说你的③繁重紧张的肃反工作击倒了行石伤病

保尔四次“逃生”

看法。的保尔。

④修筑铁路将完，保尔得/伤寒引发曲

六、整本书阅读（共9分）

炎.

22.（本题3分）学校举行“在阅读中寻找力量”的读书分享会，请

（2）析人物，说影响

从下面的词云图中选择一种精神内核，结合《骆驼祥子》这部作品中

的情节与人物形象，谈谈阅读这部名著对中学生的启示。

第7流》跳U页＜#42页）由文认虺胡12页＜«42®）

人物身边的人对其人生的影响（参考答案）

他是样子的雇主，将人优和，氏妞死后,鼬答应让1.（3分）D

样子样子拉包月,让小福子来冢楮忙，身意芾洋子开始

2.（3分）浩浩荡荡伫立亘古

新生活,让样子又看到了生活的希里.

3.（2分）C

保尔朱林来______

4.（2分）D

⑶探主题，绘海报

5.⑴（4分）韧刚而砺

根据人物命运和小说主题为两位主人公制作海报。

人物海报底色选择理由（2）（3分）CAB

洋子来到北平成为一名人力乍夫，死自己⑶（3分）A

的努力生活,却屡次受挫.必终空落成白

样子灰色6.（2分）B

绿自弃的行尸走肉,小说反映了IH社会的

眼暗,灰色与徉子的悲剧命运史契合。7.（3分）C

保尔©_②______8.（3分）C

9.（2分）咬定青山不放松立根原在破岩中

10.（2分）事迹：雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地与敌人

七、材料作文（共50分）

作斗争，最终成功地保护了李大叔，自己也安全脱险。赞语：临

24.（本题50分）阅读以下文字，按要求写作。

危不乱，舍生忘死。为什么敌人的威逼撼不动你？因为你对家乡与战

如果有一天，你能穿越时空，与书本中的某位人物相遇一一也许

友的守护执着而滚烫。

是执着科研的邓稼先，是慷慨激昂的闻一多，是奋勇杀敌的花木兰……

11.（2分）乐府诗集

你会和他（她）有怎样的对话？你会见讦怎样的故事？

12.（2分）B

请发挥想象，写一篇记叙文，描写你们相遇的场景，展现人物的精神

13.（2分）D

世界，并写出你内心的感受。

14.（2分）B

要求：①白拟题日，字数不少于500字：②书写工整，卷面整治：③

15.（2分）（I）财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一

不得泄露个人相关信息，凡涉及其实地名、校名、人名，请用XX代替:

定是因为想要据为己有。

④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

（2分）（2）皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严庙的刑他省吃偷川，辛勤拉车，用三年时间终于攒够钱买了车，即使两次失

法来禁止他们。去车辆仍坚持攒饯,直至第三次买车的希望彻底破灭后才逐渐放弃，

16.（3分）百姓生活富足，安居乐业，社会上没有偷盗，路不拾遗，这体现了他为梦想努力奋斗的执着.对中学生的启示是，在追求梦想

外户不闭。的道路上会有垂亘困难。我们要学习样子的坚持，更要培养面对挫折

17.（3分j从“人不独亲其亲……皆有所养”中，可见人人友善、的能力和坚韧的意志，不能被挫折打倒，要在困境中坚守信念，努力

付出，人人得到社会的关爱，社会成员之间就能互爱互助，和谐相处，实现梦想。

这正体现了社会主义核心价值观的“和谐友善”。23.（1）（I分）苦干三年买新车：连人带车被大兵抓去.（1分）

18.（3分:，夜晚拉着行李车回家回忆系里联欢会他朗诵《月在骑兵部队战斗口，炸弹重伤保尔头部。

光》想起他朗诵的《月光》并阅读19.（4分）示例-：选（2）（1分）普先生（1分）他是保尔的精神导师。他教保尔拳击，

（1）,感叹号表达了作者对郑克鲁先生翻译作品之多的赞叹，也饱含向保尔传授革命道理，指引保尔走上「革命道路。

若对他潜心学术、低调不张扬的品质的敬仰。（3）（1分）红色＜1分）保尔从一个惜悔少年成长为一名勇敢战士，

示例二：选＜2）。体现郑克鲁先生翻译能力强，对法国文学的研究之他满怀激情，身残志坚，在革命的大培炉里百炼成钢。红色与保尔的

广、深，含蓄地赞扬了他--丝不苟的学术精神。精神品质更契合。

20.（2分，不赞同。第他段运用插叙回忆郑克鲁先生在系里联欢会24.（50分）例文:

上朗诵《月光》的往事，第㉔段是郑老师去世后“我”再次回忆，与与木兰书斋夜话

第⑰段形成呼应。以此结尾，含蓄地表达“我”对郑克鲁先生深深的推开雕花木窗，月光如银纱般洒在案头泛黄的《木兰辞》上。忽有檀

怀念。齐萦绕，竹简上的盘字竞泛起粼粼波光，将我卷入一片苍茫暮色中。

21.（2分）不可以。“静悄悄”是对十•楼环境特点的描写，渲染“姑娘可识得归程？”清泉般的声音自身后响起。我转身里去，只见

r静穆的学术氛围，以景衬人，既衬托出郑克鲁先生一丝不苟、潜心一袭素色劲装的女子倚在背帐前，手中银枪映着篝火泛HI冷光。她鬓

钻研的学术精神和低调不张扬的人格魅力，也含蓄地表达“我”对他角还沾若漠北的黄沙，眉眼间却沉淀着星河般的宁岸。

深深的怀念。“叙事”没有这样的表达效果，所以不可以改为“卜一“花将军！”我脱口而出，又慌忙捂住嘴.她轻笑出声，枪尖挑起一

楼叙事”。族篝火：“十年沙场，早忘了自己姓甚名谁。”火光在她铠甲上跳跃,

O

22.（3分）选择：梦想。样子最大的梦想就是拥有一辆屈于•自己的车。恍惚间又化作那年黄河畔的晨雾一一那个跪别双亲时，将红妆尽数沉

由文认虺胡16页＜»42®）

入激流的少女，此刻正站在我而前。【详解】本题考查想象作文。

帐帘忽被掀开，老军医捧着药箱跟跄而入：“将军，您的箭伤……”第一，市题立意。“穿越时空”是故并展开的奇幻背景，赋予了想象

木兰迅速将染血的绷带藏到身后，我却恺见她指节处新添的刀疤.她空间，“书木中的人物”明确了相遇对象范圉，需从所学课文.阅读

行身取来半块胡麻饼塞给老医：“王伯，您该去歇息了。”那双曾挽书籍中选取：“对话”与“故事”是核心内容，要构思与所选人物的

强弓的手，此刻正轻轻拂去老人肩头的霜花.交流情节及共同经历；”展现人物精神世界"歪关键要求，需通过事

“为何不诉苦？”我望着她拆下绷带时谶角的细汗。木兰将带血的布件和对话刻画人物品质：“内心感受”强调写出此次相遇对自己的账

条投入火盆，火星畸啪炸开：“记得替父从军那夜,阿姊对着铜镜哭响.立意上，传承精神：通过与英雄人物相遇，感受他们的奉献、爱

纥了眼。我握紧她颜抖的手，突然就明白了一有些担当，本就无需国等精神，表达传承精神、汲取力量的立意。如与邓稼先相遇，领悟

言语。”其科研报国的执着，决心努力学习科学知识，为国家贡献.汲取智怒:

帐外忽然传来急促的马蹄声。木兰瞬间挺直脊背，银枪在掌心转出寒和历史名人交流，获取他们的人生智慧，用于解决现实问题。如与闻

芒。我伸手欲拦，却触到她腰间冰凉的虎符一一那上面镌刻的“忠勇”一多对话，学习他面对困难时的勇敢坚定，以积极心态面对生活挑战。

二字，原是用无数个不眠之夜的温度培热的°笫二，构思选材。设置穿越契机：可设”在图B馆右E时，一道神秘

"姑娘看这北地星空。”她忽然掀帘而出，夜风卷起她束发的红绸，光芒将自己卷入时空隧道：或在梦中与书中人物相遇，增加故亦奇幻

“每颗星都是故乡的眼睛。”我顺着她的H光里去，银河倾泻处，仿性。规划相遇场景：根据所选人物特点设定场景。与邓稼先相遇，可

佛真的传来织机声与捣衣声。木兰的银枪深深插入沙地，枪纵!在风中在荒凉的戈壁源科研基地：和花木兰相遇，则在硝烟弥漫的战场。设

猎猎作响，恍若当年出征时，母亲为她系上的那抹朱红。计对话情节：围绕展现人物精神展开对话。问邓稼先科研艰辛，探讨

“该走了。”木二忽然转身，指尖轻点我手中的书卷。篝火骤然明亮,坚持动力：与花木兰交流战场经历，感受其英方无畏。安排回力现实:

我看见遛字如归雁般飞回纸页。在意识消散的最后•瞬，她将半块胡以神秘力量将自己送回现实，或从梦中醒来，体现相遇的旌忘与对自

麻饼塞进我掌心，温热的触幡竟穿透时空，烙在记忆深处。身的影响。选材上，选熟悉且精神品质突出的人物，如邓稼先的爱国

晨光漫过窗根时，书页上的泪痕已干。唯7T指间残留的麦香，和案头奉献、闻•多的英勇无畏、花木兰的孝勇双全.选能突出人物精神的

不知何时多出的半截红绸，在春风中轻轻摇曳。我抚摸看绸取上细密事件。如邓稼先在艰苦条件下坚持科历，闻一多血对敌人威胁电小退

的针脚，忽然懂得：真正的英雄，从不在史册上咆哮，他们只是默默缩，花木兰替父从军奋勇杀敌。通过这些事件，展现人物精神，表达

将家国重担，化作肩头一缕温柔的月光。自身感悟。

甘肃这片哺育「一方人民的土地上，川锲而不舍的精神，为脱贫攻坚

全面胜利作出了旦越贡献。这份荣誉既属于他们每个人和每个集体，

也属于为甘南脱茂攻坚潜心付出的每•个野为人知的无名英雄。人们

将永远认识他们、记住他们、学习他们。

1.（3分）下列加点词语的注音和字形，全都正确的一项悬（）

A.力挽狂澜微不足到鲜（xidn）为人知

B.力挽狂澜微不足道鲜（xidn）为人知

C.力挽狂耦微不足道鲜（xion）为人知

D.力挽狂斓微不足到鲜（xidn）为人知

统编版2025-2026学年度第二学期第二单元测试卷2.（3分）小张同学在阅读下面几段关于平凡英雄的材料时，对其中三

七年级语文个段首句的位宜产生了疑问，请你帮他将几个段落的首句还原。

（湎分：120分时间：120分钟）平凡的人，往往给我们城多的感动。平凡英雄，始终牵动着人们

翔号一二三四五六总分的视线。光荣寓宁平凡,伟大在于坚持.崇敬平凡英雄，更多人可以

分数

学有榜样。

【甲】.徒手爬上阳台，救下被困火中的一家三口后

一、积累运用（共21分）

默默离开的快递小哥：在医院旁，搭起爱心共享厨房的沈姐：合力抬

（本题19分）学校初一年级组织开展了以“学习英雄人物，争做杰出

车、下水救人后，静悄悄离开的“最帅背影”□看似举手之劳的“小

少年”为主题的语文学习活动。请你根据相应的耍求，依次完成下面

事”，却殖藏着伟大的力晶，给予我们最深的感动。

的小题。

【乙】.网友们瞬间“泪目”，留言、点赞、转发，

文段一

以此来表达对平凡英雄最真诚的礼赞和崇敬表达走近他们、加入他们、

甘肃省甘南州舟曲县扶贫办原副主任张小娟同志被追授“全国脱

贫攻坚楷模”荣誉称号。来自甘前省的96位全国脱贫攻坚先进个人和成为他们的愿望。向平凡英雄致敬，就是向奋斗者致敬，就是向追梦

人致敬。这些平凡生活里的伟大英雄，感动着你我他,为这个世界增

72个先进集体是甘肃脱循攻坚的参与者、奉献者、位斗者的杰出代表。

呕心沥血，”馋珏1世，个人得失在他们心中总是做不是dg,他们在添了无限温暖，传递出向上向善的力量，闪耀着历久弥新的精神光辉。

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【丙】__________:平凡英雄们身上有进的力量也给了我们信心，人

取

激励我们勇毅前行。在实现中华民族伟大更兴的历史征程中，你我都生

丹

是平凡人.不论我们身处何种岗位，肩负何种职责口都要用平凡的人