湖南省邵阳市2026届九年级下学期中考一模语文试卷（含答案）

2026年邵阳市九年级联考模拟卷（一）语文

温馨提示：本卷共三道大题，满分120分，考试时间120分钟。

一、积累与运用（20分）

班级准备开展“做中国传统文化的传承人”专题学习活动，请你积极参加并完成下列任务。

【介绍传统文化】

下面是小莆为活动准备的中国传统文化展板,阅读展板.完成小题。

乐一砖一瓦，筑精益

书有五体，摇曳多资;

唱念做打,技艺精淇：丝竹有的，五音多情。求精之品：一桦一卯，

墨分五色，摹绘风流。冬自显学/与，尸之工。飞檐

生且净丑，精彩纷呈。脸谱曲妒流水，悦耳动听；声若

来事，彰显书画艺术的高雅

奇妙，唱腔惋转,人物表演大籁，舍（•级笨。或蕴超然斗洪，是被固的音乐，

志趣，体现了中国人“天人

燃个性耳，故事情节跌宕起物外之趣，或表凛然傲骨之是定格的舞蹈，寄托着

合一”的哲学追求。

伏，尽显世间百态。意，足以壮志抒怀。浪漫的安身梦。

1.展板中画横线部分有两个错别字，分别改为“”""，小莆在朗读“声若天籁”时把“籁”

读作“sii”，它的正确读音是“”。

2.展板中加点成语使用不正确的一个项是（）

A,惟妙惟肖B.舞文弄墨C.余音绕梁D.独具匠心

3.展板中画波浪线句子有语病，请写出修改意见。

【评价传统文化】

4.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

触音乐、戏剧、舞蹈等f•一佐的音乐剧，其载歌载舞、灵活多变的艺术形式极易引起现众，尤其是年

轻观众的。以年轻人喜闻乐见的形式展现可歌可泣、的红色故事，满溢革命激情、洋溢青春活

力的红色题材音乐剧，令观众感受到艺术的魅力，而且得到精神上的O这对于传播红色文化，

讴歌革命先烈，为青年一代培根锦魂，有独特的作用。

A.共鸣荡气回肠不但洗礼

B.默契荡气回肠不但洗礼

C.默契惊心动魄不只冲洗

D.共鸣惊心动魄不只冲洗

【传承传统文化】

5.为更好地传承中国传统文化，班级开办了形式多样的兴趣活动。下图是兴趣小组学习汉服上衣缝制的初

级教学流程。如果你是兴趣小组的指导教师，请你把解说教程补充完整。要求表达简明、连贯、通顺。

缝

汉

服

制

上

教

衣

程

——

初

级

同学们，大家好！下面我对汉服上衣的缝制过程进行讲析：首先找到衣片，正确拼在一起，并开始

①;然后缝合两片上衣的后中线；最后②,缝合两侧，一定要记得缝系带，可以③o

整个缝合过程中，同学们切记④o

【收集相关诗词】

6.班委会准备收集有关传统文化的诗词上墙，下面是几个同学的对话，请用古诗文补全对话。

小林：我找到了两句写节气的诗，它们是杜甫《月夜忆舍弟》中的“,”，这两句诗写

出了白露既降,思念亲人的情境C

小沐：那“，路上行人欲断魂”中也有节气，这个节气还是我国的传统节日。

小琪：我找了两句写传统风俗的诗，它们是“,”（陆游《游山西村》），这两句诗描摹

了南宋初年的农村风俗画卷。

二、阅读（50分）

（一）现代文阅读I（10分）

阅读下面的文字，完成小题。

奥林匹克精神同中华优秀传统文化内在相通

①奥林匹克精神同中华优秀传统文化都是人类文明的重要组成部分。尽管诞生发展于不同时空条件，

但两者在价值理念和精神追求上高度契合，都承载着对人类价优的颂扬、对美好生活的向往、对和谐秩序

的追求。

②2025年2月140,第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨圆满落幕。这次冰雪盛会是奥林匹克精神同中华

优秀传统文化的又一次拥抱，让亚洲团结友谊的主旋律更加响亮。亚冬会虽已落幕，但“冰雪同梦、亚洲

同心”的火种不会熄灭，和平、发展、友谊的共同愿望和追求将继续传承。

③“更快、更高、更强——更团结”，奥林匹克格言体现了人类对自我超越的不懈追求。中华优秀传

统文化历来强调以“生”为“天地之大德”，循“生生”之理，求“生生”之道，形成了“生生不息”的

精神追求。“天行健，君子以自强不息”“苟日新，日日新，又日新“，中国人代代相传的自强精神、创

新追求，同奥林匹克精神内在相通。

④奥林匹克精神推崇“相互理解、友谊、团结和公平竞争”，《奥林匹克宪章》阐明为建立一个和平的

更美好的世界作出贡献的崇高目标。中华优秀传统文化绵延数千年，“和合”理念一脉相承，倡导和谐共

处、和合共生，秉持“大道之行也，天下为公”“天下一家”“世界大同”的博大情怀，这与奥林匹克精

神追求的团结友爱高度一致。

⑤正是因为彼此契合，才能不断书写相互成就的精彩篇章。从北京奥运会和冬奥会、成都大运会、杭

州亚运会，到尽显冰雪魅力的哈尔滨亚冬会，奥林匹克精神同中华优秀传统文化一次次交相辉映，在人类

文明发展史上留下熠熠生辉的印记。

⑥自强不息、拼搏不止的奥林匹克故事被不断颂扬，带来触及心灵的共鸣与振奋，让中国人历经千年

积淀、融于日常生活的精神追求得到一次次激发与释放。中国人民对中华优秀传统文化的传承发展，对奥

林匹克运动的深深热爱，为建设体育强国、健康中国以及实现中国式现代化增添强劲动力。

⑦每一次举办奥林匹克盛会，都是中华优秀传统文化面向世界的一次绚丽绽放。哈尔滨亚冬会开慈式

上，冰凌手绢花的独特设计融合“冰晶蓝”与“中国红”，既展现自然的凛冽之美，又承载春节的浓浓温

情，芸富了各国人民对冰雪文化的想鸵与体味。冰雪雕技艺、方正剪纸、麦祜画等众多非物质文化遗产凝

结着中华民族对生活、对自然的思考感悟，借由奥林匹克盛会为世界上更多人所了解。

⑧每一次同中国的热情拥抱，都是国际奥林匹克运动发展的成功故事。从北京奥运会在4亿青少年中

广泛开展奥林匹克教育活动，到北京冬奥会实现“带动三亿人参与冰雪运动”的宏伟目标，中国“创造了

奥林匹克历史上最大规模的奥林匹克教育活动”。哈尔滨亚冬会首次实现100%绿电供应，依靠风能、太阳

能为场馆供能。一个追求人与自然和谐共生的中国，不断为国际奥林匹克运动添彩。

⑨奥林匹克精神同中华优秀-传统文化相结合，不断绽放文明之光，树立起不同文明交流互鉴的典范，

也映照出中国做友好合作的践行者、文明互鉴的推动者、构建人类命运共同体的参与者的坚定抉择。

（有删改）

7.下列对文章的理解，不正确的一项是（）

A.奥林匹克精神同中华优秀传统文化高度契合，相互成就，体现文明交流互鉴。

B.在奥林匹克盛会上出现的非物质文化遗产，有机会被人们熟知，进而走向世界。

C.第⑧段将创造最大规模奥林匹克教育活动与实现100%绿电供应对比，展开论证。

D.本文采用总分总结结构进行论证，结构严谨，思路清晰，列举多个事例，论据充分。

8.下列对于“奥林匹克精神”的理解和分析，正确的一项是（）

A.奥林匹克精神与中华优秀传统文化诞生发展于相同的时代，在价值理念和精神追求上也有相通之处。

B.奥林匹克精神是人类文明的重要组成部分，奥林匹克格言体现了人类对•自我超越的不懈追求。

C.奥林匹克精神秉持“大道之行也，天下为公”“天下一家”“世界大同”的博大情怀，追求和谐共处。

D.哈尔滨亚冬会向世界展现了中国众多非物质文化遗产，但并未体现出奥林匹克精神.

9.下面【链接材料】的内容可以作为本文的论据吗？请你作出判断并说明埋由。

【链接材料】

2025年，哈尔滨迎来了第九届亚洲冬季运动会，蓝紫色、浅楂色、藕荷色……一组莫兰迪色系冰块做

成的彩色冰雕作品亮相本届亚冬会哈尔滨冰雪大世界分会场。这些彩色冰雕是中国科研团队首次利用植物

中提取的天然色素创作而成的，将植物电素应用到冰雪艺术创作，推动冰雪艺术环保转型。

（二）现代文阅读II（14分）

阅读下面的文字，完成小题。

最后一个柳匠

①柳匠周二成，已是古稀之年，木讷寡言，见了生人只会腼腆地咧开嘴呵呵笑，一副拘谨的模样。他

没文化，也不擅与人交际。只要手里有一把雾柳条，一把出柳线刀，他的眼神立马活泛了，双手灵巧自如,

雾柳条在手指间缠绕飞舞，顷刻间就成了做工精巧的一件小柳编。他编成的筐萝、簸箕、篮子、油篓、背

篓等柳器，结实耐用，颇受农人喜爱。

②女儿周玲说自她记事以来，每天晚上看到父亲坐在炕栏上结柳，她睡一觉醒来，父亲依然埋头结柳,

雾柳条“喇喇”的像秋风扫过，昏黄的灯光将父亲的剪影贴到窗户上，虚幻而落寞。

③俗话说，门里出身自会三分。周二成的父亲周德秉是一位技艺精湛的老柳匠，按照子承父业的传统

风气，他注定要做一名柳匠。12岁时，周二成开始做学徒。他跟着父亲去城里卖了两回柳编，发现他家的

手艺特别受市场青睐。于是，他暗自下决心回去跟着父亲好好学，做一个对社会有用的人。

④兴趣的确是最好的老师,一旦对结柳技艺产生浓厚兴趣.周二成学起来就突飞猛进、事半功倍。他

很快熬悉了每一道结柳工序，并稔熟在心。柳匠的前期工作主要是加工柳木薄片、柳条和柳线。将脱皮的

柳条晾咕干后，存放在干燥、荫凉处，使用时再将其置放于水中浸泡，使其松软柔韧。他从泡雾柳做起，

雾柳砍回来首先在河里浸泡一夜，拉回来后继续在大水槽里泡，水瓮里泡，泡至柔韧，弯曲自如。提起那

份受罪，周二成至今刻骨铭心。穿柳泡在河水里，夏秋两季温度适宜还好，一旦逢上早春或冬天就要遭大

罪了，手脚泡在冰凉的水里，泡在刺骨的冰砧里，冻得他直打哆嗦。

⑤雾柳泡好了，就要准备麻线。麻城是专门买的宁夏麻，这种麻比本地麻更具长度而坚韧的品质。他

认真地用拧车儿打麻线，继而缠起来，缠成一个个麻线棒。接下来，他拿出柳图子，举起老镰剖成薄片，

用来结簸箕舌头。那薄片就像母亲擀的面叶子一样薄，宽一寸，越长越好，如果太短，需要接一能，接起

来的簸箕舌头就不如一个整片结实耐用。出柳线可是个技术活儿，一指头粗细的柳条，要剖成粗细均匀的

三根，出柳线时就用到了那个像老蜗牛似的出柳线官，然后用柳线刀刮去柳线中间洁白如絮的柳芯，再放

在水槽里浸泡两小时。柳制品的收边部分很重要，如同点睛之笔，一件柳制品的成败，很大程度上取决于

收边的细腻做工。上图条要用柳线缠，最上面有一圈盖条。柳匠通常还要在簸箕舌头中间饰有一个漂亮的

麦穗、结，就仿佛是给柳编上拓盖了一个印记，买主一看麦穗结就认出这件柳编出自哪位柳匠之手。

⑥霜露荏苒，日月如梭。转眼一个甲子年就过去了，结柳这门手艺已经深入柳匠周二成的骨髓。身为

柳匠艺人，脚踩百家门头，一辈子为人结柳编篮，算得受乡人敬重的人物。他对手里结出的柳编，寄托了

满腔真情。他说，凡是清涧城里费煎饼的篮子上有铁环的都出自他的手。每次走在县城的街道上，他的目

光便会不由自主地追随着卖煎饼的吆喝声，追随着那些移动的篮子，拳缘着吁当作响的铁环，仿佛与故人

相见。他激动得眼窝里汪着泪，目光定定地摩掌那稔熟的程子，仿佛爱抚一个走失的孩子“

⑦随着农民工大量涌进城市，周家店子只剩下周二成这一位柳匠了。喧嚣的大工业时代，大量的塑料

制品和不锈钢器具纷纷占领了市场的货架，柳编器具很少再有人问津。在无数充满落寞的灰暗的日子里，

周二成会情不自禁地伸手摩掌那些结柳工具，宛如抚摸相伴多年的宠物一般。

⑧这个世界，数不清的物事，正在朝向落日的天边，不可挽回地飞逝而去，渐行渐远。就像柳编事业，

柳匠和我们眼睁睁地看着，却无能为力。

（有删减）

10.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章采用倒叙的手法，开篇就点明了周二成熟稔的柳编技艺，引出下文关于周二成与柳编的相关故事。

B.周二成注定会成为一名柳匠，是因为他腼腆内敛也不擅交际，才能沉淀下来研究结柳技艺。

C.文章第②段中运用比喻的修辞手法，既形象地表现了编织时的动态感，也从侧面反映出周二成动作的熟

练。

D.本文通过表现周二成对柳编技艺的重视，呼叮人们重视并努力传承人类宝贡的非物质文化遗产。

11.请你自选角度赏析下面的句子。

他激动得眼窝里汪着泪，目光定定地摩拿那稔熟的篮子，仿佛爱抚一个走失的孩子。

12.周二成身上哪些优秀品质值得我们学习？请结合选文内容简要分析。

13.第⑦段写到“在无数充满落寞的灰暗的日子里，周二成会情不自禁地伸手摩拳那些结柳工具，宛如抚摸

相伴多年的宠物一般”，设想此时周二成的儿子就在他身边，他会对儿子说些什么？

（三）古诗文阅读（18分）

阅读下面的古诗文，完成小题。

【甲】

终南别业

王维

中岁颇好道，晚家南山隆。兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

【乙】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，枕羞衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆砌，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“沏中焉得更有此人！”拉余同饮。余

强饮三大白而别。问其姓氏.是金陵人.客此。及下船.舟子哺嗡曰：“其说相公痴.更有痴似相公者。”

（选自张岱《湖心亭看雪》）

【丙】

夫天地者.万物之逆旅也：光阴者,百代之过客也。而浮生若梦.为欢几何？古人秉烛夜游，良有以

也。况阳春①召我以烟景，大块②假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群李③俊秀皆为惠连④吾人

咏钦独惭康乐⑤。幽赏未已，高读转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何仲雅怀？如诗不成，

罚依金谷酒数⑥。

（选自李白《春夜宴从弟桃花园序》）

【注】①阳春：温暖的春天。②大块：大自然。③群季：诸弟。④惠连：谢惠连，谢灵运的族弟。⑤康乐:

谢灵运。⑥金谷酒数：晋朝石崇常在其金谷园中设宴聚会。宴席上须赋诗，如有不能者，“罚酒三斗”。

后以“金谷酒数”作为罚酒的隐语，泛指宴会上罚酒三杯的常例。

14.【甲】诗“胜事空自知”中佗“空”字用得极其巧妙，你从中读出了诗人什么样的情感？

15.下列对【乙】【丙】两文中词语的解说，正确的一项是（）

A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”和“天下独绝”（《与朱元思书》）中的“绝”意思相同，都是“消失”

的意思。

B.“拥覆衣炉火”中的“拥”与“以衾拥覆”（《送东阳马生序》）中的“拥”意思不同。

C.成语“有加无已”的意思是“不断增加，没有停止”，据此推知“幽赏未已”中的“己”也是“停止”

的意思。

D.“开”有“打开”“展示”“举行”“开脱”等义项，根据语境推测，“开琼筵以坐花”中的“开”意

为“打开”。

16.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.群季俊秀皆为/惠连吾人/咏歌/独惭康乐

B.群季俊秀/皆为惠连吾人/咏歌独惭/康乐

C.群季俊秀皆为/惠连吾人咏歌/独惭/康乐

D.群季俊秀/皆为惠连/吾人咏歌/独惭康乐

17,请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。

18.【甲】诗中诗人在漫步中抒情，【乙】【丙】两文的作者都借酒抒情。下面是小语给《饮酒（其五）》写

的批注，请你仿照示例，从【乙】【丙】两文中任选一篇写一则批注，品一品其中的酒与情。

饮酒（其五）示例：《饮酒（其五）》中，

陶渊明陶渊明并未直接描写饮酒的场

结庐在入境，而无车马喧。呆，但“饮酒”这一行为却贯串

问君何能尔？心远地自偏。全诗。酒是陶渊明淡泊名利、归

采菊东篱下，悠然见南山。隐田园的寄托，蕴含着他对自然

山气日夕佳，飞鸟相与还。宁静生活的热爱，以及对人生真

此中有真意，欲辨已忘言。谛的深刻领悟。

（四）整本书阅读（8分）

班级开展”读名著，析人物”主题交流会，请你积极参与，完成下面的任务。

19.任务一：看完《骆驼祥子》，有人说，虎妞可憎；有人说，虎妞可怜。请结合小说内容，说说你的看法。

20.任务二：交流课匕小豫发现文学批评家在点评作品时往往带有强烈的主观色彩，并援引二面两条评论

作为例证。请从这两条评论中任选其一，结合名著相关情节谈谈你对该评论的看法。

A.唐三藏甚是腐气，可厌可厌。（李卓吾评《西游记》）

B.宋江处处真，却处处假；处处至诚，却处处奸诈。（金圣叹评《水浒传》）

三、写作（50分）

21.阅读下面文字，按要求写作。

对“徙于南冥”的鹤鸟来说，目标最重要：对结网捕食的蜘蛛来说，耐心最重要：对渴望摘金夺冠的

运动员来说，勤奋最重要；对总是宏试超越极限的冒险家来说，勇气最重要……那么，对成长中的你来说,

什么是最重要的呢？

请根据对以上材料的理解，联系自己的生活经历和感受，写一篇作文。

要求：①题目自拟，文体不限（诗歌和戏剧以外）；②内容积极向上，卷面干净整治，不少于600字；③义

中不得出现真实的人名、班级等信息。

【1〜3题答案】

【答案】1.①.婉②.姿lai2.B

3.示例：将“顽固”改为“凝固”

【评价传统文化】

【4题答案】

【答案】A

【传承传统文化】

【5题答案】

【答案】①.缝合接袖，缝位留1cm②.将衣片沿黑线对折③.在衣摆处开叉④.所有缝

合位置的缝位均保持1cm

【收集相关诗词】

【6题答案】

【答案】①.露从今夜白②.月是故乡明③.清明时节雨纷纷④.箫鼓追随春社近⑤.

衣冠简朴古风存

二、阅读（50分）

（一）现代文阅读I（10分）

【7〜9题答案】

【答案】7.C8.B

9.可以作为本文的论据.理由：本文核心论点为奥林匹克精神与中华优秀传统文化内在相通、相互成就，

且中国为奥林匹克运动注入生态智慧与文化活力。链接材料中哈尔滨亚冬会的彩色冰雕，以天然植物色素

推动冰雪艺术环保转型，既体现了中华传统文化中人与自然和谐共生的理念，也展现了中国在奥林匹克盛

会中的创新实践，能有力支撑