四年级（下）语文期末综合测评（A）

四年级（下）语文期末综合测评（A）一、积累与运用（40分）（一）看拼音写词语（10分）qīngtíng（）在hétán（）上方轻盈地盘旋，翅膀扇动时带起的微风，吹得旁边的liánpeng（）轻轻摇晃。他凭借顽强的yìlì（），终于攀上了dǒuqiào（）的山峰，站在山顶tànwàng（）着脚下的云海，心中充满了胜利的喜悦。博物馆里的这件gǔjì（），虽然历经千年岁月的侵蚀，却依然保留着yùncáng（）其中的历史信息，让每一位参观者都为之zàntàn（）不已。面对突如其来的暴雨，大家没有jīnghuāngshīcuò（），而是迅速有序地躲进了附近的商铺。（二）选择正确答案（10分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.杂兴（xīng）应和（hè）慰藉（jí）剥莲蓬（bō）B.绮丽（qǐ）倘若（tǎng）效率（lǜ）引吭大叫（háng）C.杀菌（jūn）澎湃（bài）重荷（hè）枝折花落（zhé）D.倔强（juè）晕倒（yūn）单于（chán）一丝不苟（gǒu）下列词语中没有错别字的一项是（）A.推测断决警戒无能为力B.迟钝隐形既将天高地阔C.蔬菜健康朦胧生气勃勃D.譬如教炼局促扬长而去下列加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的绘画作品风格独特，在众多参赛作品中鹤立鸡群。B.上课铃响了，同学们还在教室里随心所欲地打闹。C.面对敌人的严刑拷打，他斩钉截铁地说：“我不知道！”D.春天到了，花园里的花儿竞相开放，争奇斗艳。下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他经常回忆过去的往事。C.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。D.菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。下列说法不正确的一项是（）A.《天窗》一文通过描写孩子们透过天窗看到的景象，表达了他们对大自然的好奇与向往。B.《囊萤夜读》《铁杵成针》都是文言文，分别讲述了车胤和李白刻苦学习的故事。C.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，表现了诗人不向世俗献媚的高尚情操。D.《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，雨来为了掩护交通员李大叔，与敌人英勇斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌的品质。（三）按要求完成句子练习（10分）用恰当的关联词把两句话合并成一句话。（2分）（1）普罗米修斯从天上取走火种送给人类。众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。（2）蟋蟀的工具是那样柔弱。人们对它的劳动成果感到惊奇。改为转述句。（2分）（1）妈妈对我说：“今天我要加班，你自己在家做饭吃。”（2）老师对小明说：“你把作业本送到我的办公室去。”仿写句子。（3分）（1）例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。，，，构成了。（2）例：太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。月亮好像________，，，到了最后，终于________，，。修改病句。（3分）（1）我估计他这道题一定做错了。（2）他的写作水平明显改进了。（3）我们要养成边读边想的好风气。（四）根据所学内容填空（10分）儿童急走追黄蝶，________________。（杨万里《宿新市徐公店》）________________，溪上青青草。（辛弃疾《清平乐·村居》）洛阳亲友如相问，________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）________________，大雪满弓刀。（卢纶《塞下曲》）天行健，________________。（《周易》）________________，老来方知读书迟。在本学期的学习中，我们认识了许多优秀的人物：有________________的雨来，有________________的哈尔威船长，有________________的黄继光，还有________________的罗丹。《海上日出》的作者是________，文章按照________的顺序，描绘了海上日出的壮丽景象，表达了作者________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《乡下人家》（节选）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。写出下列词语的近义词。（3分）和谐——（）独特——（）迷人——（）选文第一段描绘了一幅怎样的画面？用自己的话概括。（3分）选文第二段中，作者把纺织娘的歌声比作催眠曲，有什么好处？（3分）选文最后一段在文中起到了什么作用？（3分）你眼中的乡下人家还有哪些独特、迷人的风景？请用几句话写下来。（3分）（二）课外阅读（15分）《我爱乡村的傍晚》六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！联系上下文，理解下列词语。（2分）阔别已久：________________________车水马龙：________________________作者按什么顺序描写乡村傍晚的景色？（2分）文中画横线的三个句子分别用了什么修辞手法？（3分）①________②________③________作者描写了乡村傍晚的哪些景物？请列举出来。（3分）作者为什么喜欢乡村的傍晚？（3分）你眼中的乡村傍晚是什么样子的？请用几句话写下来。（2分）三、习作（30分）题目：我的“自画像”要求：介绍自己的外貌、性格、爱好、特长等，选择最有特点的内容来写，展现出自己的独特之处。语句通顺，内容具体，不少于400字。字迹工整，卷面整洁。写作指导：开头可以直接点明自己的特点，如“我是一个活泼开朗的小男孩”，或者通过一个有趣的小故事引出自己。中间部分可以分段介绍自己的不同特点，每段围绕一个中心来写，比如外貌、性格、爱好、特长等。在介绍的时候，可以通过具体的事例来体现，比如写自己的爱好是读书，可以写自己因为读书而发生的有趣的事情，或者读书给自己带来的收获。结尾可以总结自己的特点，或者表达自己的愿望，如“这就是我，一个爱读书的小男孩，希望能和大家成为好朋友”。示例片段：我叫李明，今年十岁，是四年级的学生。我有一头乌黑的短发，圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，笑起来的时候，眼睛就会弯成月牙儿。我的性格活泼开朗，喜欢和同学们一起玩耍，大家都愿意和我做朋友。我最大的爱好是读书。每天放学后，我都会先完成作业，然后就沉浸在书的世界里。我读过很多书，有童话故事、科普读物、文学名著等。读书不仅让我学到了很多知识，还让我懂得了很多道理。有一次，我因为读书太入迷，竟然忘