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一、明内涵:理解党风廉政建设的核心要义演讲人明内涵:理解党风廉政建设的核心要义01看现实:把握党风廉政建设的时代价值02溯本源:梳理党风廉政建设的历史脉络03践行动:新时代青年的责任与担当04目录2026九年级道德与法治上册党风廉政建设同学们,今天我们要共同学习一个与国家发展、社会进步紧密相关,也与我们每个人的成长息息相关的主题——党风廉政建设。作为九年级的学生,我们不仅要了解这一概念的基本内涵,更要理解它背后的历史逻辑、现实意义,以及作为新时代青年的我们该如何从自身做起,为这一伟大工程贡献力量。接下来,我将以一位长期从事道德与法治教学的教师视角,结合教学实践中的观察与思考,带大家深入探索这一主题。01明内涵:理解党风廉政建设的核心要义明内涵:理解党风廉政建设的核心要义要学习党风廉政建设,首先需要明确两个关键词:“党风”与“廉政”。二者相互关联、相辅相成,共同构成了这一主题的核心框架。1什么是“党风”?“党风”即党的作风,是党组织和党员在思想、政治、工作、生活等各方面表现出的态度和行为。它不是抽象的概念,而是具体体现在每一名党员的日常行动中。记得去年带领学生参观本地红色教育基地时,一位90岁高龄的老党员讲述了他年轻时的经历:“上世纪60年代,我们村的党支部书记带着村民修水库,他每天第一个到工地,最后一个离开,连公家的一根钢筋头都没往家拿过。”这就是最朴实的党风——务实、清廉、为民。从理论层面看,党风包含思想作风、工作作风、领导作风、学风和生活作风五个维度。思想作风要求党员坚持实事求是,从实际出发;工作作风强调真抓实干,反对形式主义;领导作风倡导民主集中,密切联系群众;学风注重理论联系实际,杜绝本本主义;生活作风则要求严于律己,保持艰苦奋斗的本色。2什么是“廉政”?“廉政”即廉洁从政,是党员干部在行使公共权力时,坚守公私分明、克己奉公的准则,坚决反对以权谋私、贪污腐败。我曾在教学中引入过一个典型案例:某乡镇干部在负责危房改造资金发放时,将部分资金挪作他用,最终被纪律处分。这个案例直观地说明:廉政的核心是“公权公用”——每一分公共资源都必须用在服务群众上,任何“私用”行为都是对“廉政”底线的破坏。具体来说,廉政建设包含三个层面:制度约束(如《中国共产党纪律处分条例》)、监督机制(党内监督与群众监督结合)、道德自律(党员干部的自我要求)。三者缺一不可,共同织就防止权力滥用的“防护网”。3党风与廉政的内在联系党风是廉政的“土壤”。良好的党风能培育出廉洁的政治生态,让党员干部从思想上筑牢拒腐防线;廉政是党风的“试金石”,党员干部是否廉洁,直接反映党风是否端正。举个例子:某社区党支部坚持每月公开“民生资金使用明细”,党员主动接受群众监督。这种公开透明的工作作风(党风),自然推动了社区干部廉洁用权(廉政);反之,若某单位存在“吃拿卡要”的不良风气(党风不正),则必然伴随贪污腐败(廉政失守)。02溯本源:梳理党风廉政建设的历史脉络溯本源:梳理党风廉政建设的历史脉络任何一项重要工作都不是凭空出现的,党风廉政建设同样有着深厚的历史根基。从革命战争年代到新时代,这一工程始终与党的发展同步,不断丰富完善。1革命战争时期:奠基与探索(1921-1949)中国共产党自成立起,就将廉洁自律写在旗帜上。早期实践:1926年,党中央发布《关于坚决清洗贪污腐化分子的通告》,这是党内首个反贪污文件。当时有党员因挪用党费被开除,这一举措向全社会宣告:共产党绝不允许腐败分子存在。延安时期:1942年的延安整风运动,重点整顿学风、党风、文风,提出“惩前毖后,治病救人”的方针。著名的“窑洞对”中,毛泽东同志提出“让人民来监督政府”,为廉政建设指明了群众路线方向。建国前夕:七届二中全会上,毛泽东同志提出“两个务必”(务必保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风,务必保持艰苦奋斗的作风),为即将执政的党敲响了警钟。2社会主义建设时期:巩固与深化(1949-1978)新中国成立后,党从革命党转变为执政党,党风廉政建设进入新阶段。制度初建:1949年11月,中央纪律检查委员会成立;1952年《中华人民共和国惩治贪污条例》颁布,首次以法律形式明确贪污罪的认定与处罚。典型案例:1951年“三反”运动中,刘青山、张子善因贪污被判处死刑。毛泽东同志说:“正因为他们两人的地位高、功劳大、影响大,所以才要下决心处决他们。只有处决他们,才可能挽救二十个、二百个、二千个、二万个犯有各种不同程度错误的干部。”这一事件成为新中国廉政建设的标志性案例。3改革开放新时期:创新与发展(1978-2012)随着改革开放深入,经济社会快速发展,党风廉政建设面临新挑战。法治推进:1997年《中国共产党纪律处分条例(试行)》颁布,2003年正式施行,将纪律要求具体化、制度化。监督强化:2003年《中国共产党党内监督条例(试行)》出台,明确了党内监督的重点对象、内容和方式,形成“上级监督、同级监督、下级监督”的立体网络。4中国特色社会主义新时代:全面与深化(2012年至今)党的十八大以来,党风廉政建设进入“全面从严治党”的新阶段。力度空前:“打虎”“拍蝇”“猎狐”多管齐下,截至2023年,全国共查处中管干部500余人,处分厅局级干部2.5万余人,基层“微腐败”问题得到有效遏制。制度完善:《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规修订,形成“不敢腐、不能腐、不想腐”的长效机制。文化浸润:各地打造廉政教育基地、开设“清风课堂”,将红色文化、传统文化中的廉洁元素融入教育,推动廉洁价值观深入人心。从“不拿群众一针一线”的纪律要求,到“得罪千百人、不负十四亿”的坚定决心,党风廉政建设的历史脉络清晰地展现了一个真理:一个始终代表最广大人民根本利益的政党,必然将廉洁作为生命线。03看现实:把握党风廉政建设的时代价值看现实:把握党风廉政建设的时代价值历史是过去的现实,现实是未来的历史。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中,党风廉政建设的重要性愈发凸显。1关乎党的执政根基“得民心者得天下”。党风廉政建设直接关系群众对党的信任。我曾在农村调研时听到一位老党员说:“现在村里的低保名单张榜公示,干部家的人没特殊照顾,我们老百姓心里踏实。”这朴实的话语背后,是群众对党风廉政建设的认可。数据显示,2022年国家统计局调查显示,97.4%的群众认为全面从严治党卓有成效,比2012年提高22.4个百分点。群众的“满意度”,正是党的执政根基最坚实的支撑。2护航经济社会发展廉洁的政治生态是最好的营商环境。某省曾因个别干部“吃拿卡要”导致企业投资意愿下降。近年来,该省开展“优化营商环境”专项整治,严查不作为、乱作为,2023年新增市场主体数量同比增长35%。这一变化印证了:只有干部廉洁、政府高效,才能吸引资源、激发活力,为经济高质量发展提供保障。3引领社会风气向上党风正则民风淳。党员干部的行为是社会的“风向标”。在我任教的学校附近社区,有位退休老党员坚持义务打扫楼道15年,他说:“我是党员,就得带个好头。”在他的影响下,社区居民自发组建了“清洁志愿队”,邻里关系更和谐了。这就是党风对民风的带动作用——党员干部以身作则,群众就会跟着学、照着做,最终形成“人人讲廉洁、事事守规矩”的社会氛围。4滋养青年价值成长同学们可能会想:“党风廉政建设离我们中学生远吗?”其实,它与我们的成长息息相关。学校的班干部选举是否公平?班级的班费使用是否透明?这些“小事”都是“廉政”的缩影。如果我们从小就学会公平处事、拒绝“关系照顾”,长大进入社会后,就能更自觉地抵制腐败。正如一位学生在作文中写的:“老师常说‘廉洁从小事做起’,现在我当小组长收作业,绝不会因为和谁关系好就包庇他没完成作业。”这种从小培养的规则意识、公正观念,正是党风廉政建设在青年一代中的具体体现。04践行动:新时代青年的责任与担当践行动:新时代青年的责任与担当党风廉政建设不是“大人的事”,更不是“远在天边的事”。作为新时代青年,我们既是受益者,更是参与者。1学思想:树立正确的价值导向思想是行动的先导。我们要通过课堂学习、阅读红色书籍、参观廉政教育基地等方式,深入理解“廉洁”的意义。比如,阅读《雷锋日记》,可以学习他“在工作上,要向积极性最高的同志看齐;在生活上,要向水平最低的同志看齐”的朴素廉洁观;观看《觉醒年代》,可以感受早期共产党人“苟利国家生死以”的崇高境界。这些精神养分,能帮助我们在成长中明辨是非、坚守底线。2守规则:从身边小事践行廉洁廉洁不是抽象的概念,而是体现在日常行为中。在学校:参与班级事务时,坚持公平原则。比如投票选“三好学生”,不因为“谁给我买过零食”就投人情票;管理班费时,及时公示收支明细,不私自动用一分钱。在家庭:提醒家人严守规则。比如家长开车不找关系“消违章”,购物不托熟人“走后门”,用实际行动支持廉洁社会建设。在社会:敢于对不正之风说“不”。看到有人插队、考试作弊、商家偷税漏税,要勇敢指出或向有关部门反映,做正义的“小卫士”。3传薪火:成为廉洁文化的传播者青年是文化传承的重要力量。我们可以通过多种方式,让廉洁文化“活”起来、“传”下去。创作廉洁作品:用手抄报、漫画、短视频等形式,讲述身边的廉洁故事。比如记录社区“清风长廊”的廉政格言,拍摄同学严守考场纪律的场景。开展主题活动:在班级组织“廉洁小故事分享会”,在社区举办“廉洁家庭”评选,让更多人参与到廉洁文化建设中。争做“廉洁小讲师”:向弟弟妹妹、爷爷奶奶讲解廉洁的意义,用“小手拉大手”的方式,让廉洁观念覆盖更多人群。结语:以廉洁之光照亮青春之路3传薪火:成为廉洁文化的传播者同学们,党风廉政建设是一项长期而艰巨的工程,它关乎国家的长治久安,更关乎我们每个人的幸福生活。从“不拿群众一针一线”的革命传统,到“全面从严治党”的时代强音,廉洁始终是中国共产党人的政治底色;从老党员的以身作则,到同学们的点滴行动,廉洁精神正在一代又一代人的传承中焕发新的活力

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