词语 期中专题练习 2025-2026学年统编版小学语文五年级下册

2025-2026学年下学期小学语文人教部编版五年级期中专题练习之词语一．试题（共20小题）1．读语段，选择恰当的词语填空。A.榜文B.墨客C.店家D.货郎E.客舍F.郎中ㅤㅤ正值放榜之际，长安街头甚是热闹，以往冷清的告示栏前此刻挤满了人，文人翘首以盼，等待官府张贴。站在门口的对着进出的客人说着客套话，有走街串巷地叫卖东西，还有正在给病人把脉……好一派热闹繁华的景象。2．选择合适的字填到空中，完成对联。轻尖厚重上联：墙上芦苇，头脚根底浅下联：山间竹笋，嘴皮腹中空3．选词填空。A．凝视B．扫视C．审视（1）他重新着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”（2）军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟，着那个一动不动的身影。（3）侦察员用锐利的目光着在场的每一个人。4．读语段，选择恰当的词语填空。（填序号）①驿站②榜文③店家④墨客⑤印信活动期间，礼堂门口张贴着书画展，盖有美术社的创意。快递堆满演出道具，食堂忙着给学生送餐盒。长廊上摆满手作摊位，戏剧社正排练台词。5．合适的提示语能使人物的语言更鲜活，形象更丰满。下面是《草船借箭》的片段，请揣摩人物当时的心理，把合适的提示语序号填入题中括号里。A．迫不及待B．胸有成竹C．明知故问D．郑重其事周瑜请诸葛亮负责赶造十万支箭。诸葛亮（笑了笑）说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜：“十天造得好吗？”诸葛亮（将计就计）道：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜地问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮地说：“只要三天。”周瑜（威胁）说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮道：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好、甘受惩罚。”6．选词填空。疑惑疑问怀疑（1）弟弟鬼鬼祟祟的样子让我他做了什么坏事。（2）他心中充满了，决定去请教老师。（3）他看着那张复杂的地图，脸上露出的表情，不知道该从哪里开始寻找目的地。7．巧填同音词。（填序号）A.枇杷B.琵琶C.工夫D.功夫她放下手中弹奏的，从果盘里拿起一颗品尝，随后又开始专心练习武术，毕竟武术不是一两天的就能练好的，要想有所成就，就得下苦。8．照样子，完成词语练习。（1）明晃晃（ABB式）（2）气宇轩昂（描写人物外貌）（3）例：（纯真）的岁月的生活的结构的故事9．照样子，写四字词语。肃然起敬（带“然”字）：、、抓耳挠腮（描写动作的）：、、10．照样子，写词语。动静（含反义词）、、呐喊（含近义词）、、七手八脚（带数字）、、翩翩起舞（AABC）、、11．照样子，写词语。半夜三更（含数字）自言自语（ABAC）日短夜长（含反义词）12．按要求，照例子，填上可以搭配的词语。（1）填上合适的叠词，例：（呜呜）地哭着地刮着地飞着地流着（2）填上可搭配的四字词语，例：（目不转睛）地看地说地讲地听13．划出下列搭配不当的词，并改正意志顽固参观演出待人勤恳宽敞的马路寒冷的气候繁荣的街道14．用“√”选择括号里正确的词语搭配。树立（理想决心）端正（态度目标）山河（华丽壮丽）形势（严肃严峻）办法（美妙巧妙）精通（业务业绩）15．把下列四字词语补充完整，并按要求完成题目。喜不低折为公情不神妙大悟（1）请你再写一个含“不”字的成语：（2）“高兴得不能控制自己”可以用这个成语来概括。16．把下列四字词语补充完整并选词填空。光四机算矜不然起夜更不疲领神造设见血（1）一些老教师在退休之后借助短视频传播他们热爱的学科知识，不知疲倦可以用词语来解释此情景。（2）面对突如其来的通信故障，经验丰富的工程师地指出了问题，并马上提出了解决方案，确保了任务的顺利进行，令人。17．补全下面的四字词语，并选词填空。（填序号）①恍大悟②一针见③齿排班④情不自⑤从容定⑥若有所⑦天造地⑧神机算（1）祖父看见我把狗尾草错当成谷穗，地大笑起来。（2）众猴一个个，朝石猴礼拜，都称“千岁大王”。（3）老师对我的评价，直接指出了我的问题所在。18．将下列词语补充完整，并完成练习。不（）而喻一（）半解牵（）挂肚不求（）解如饥似（）千（）一律别出（）裁呕心（）血兴亡盛（）流光（）彩浮想（）翩（）欢离合（1）仿照画“______”的词语，写出两个四字词语：、。（2）刚开始读书时，我读得很快，囫囵吞枣，大有“”的味道。后来，人物的常常使我，我开始地阅读。（选词填空）19．补充词语，并选词填空。顶（）立（）神（）（）算（）不（）禁半（）三（）一（）不（）一针（）（）（1）老师（）地指出了我的问题所在。（2）他的所作所为可以称得上是一个（）的男子汉。（3）听到这个笑话，我（）地笑出声来。20．补充词语，并完成下列练习。①不禁②一见③一声④起敬（1）班长指出我在这篇作文中存在的问题，令我对他（填序号）（2）下面四个词语，不是画线的词语的反义词的是A.不为所动B.无动于衷C.不动声色D.不由自主

2025-2026学年下学期小学语文人教部编版五年级期中专题练习之词语参考答案与试题解析一．试题（共20小题）1．读语段，选择恰当的词语填空。A.榜文B.墨客C.店家D.货郎E.客舍F.郎中ㅤㅤ正值放榜之际，长安街头甚是热闹，以往冷清的告示栏前此刻挤满了人，文人B翘首以盼，等待官府张贴A。站在E门口的C对着进出的客人说着客套话，有D走街串巷地叫卖东西，还有F正在给病人把脉……好一派热闹繁华的景象。【考点】选字词填空．【答案】BAECDF。【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】榜文：官府揭示的文告。墨客：指文人。店家：旧指旅店、酒店、饭铺的主人或管事的人。货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人。客舍：旅舍；旅馆。郎中：中医医生。货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人。根据词义，结合本题语境，应依次选填词语“墨客”“榜文”“客舍“店家”“货郎”。故答案为：BAECDF。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。2．选择合适的字填到空中，完成对联。轻尖厚重上联：墙上芦苇，头重脚轻根底浅下联：山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空【考点】选字词填空．【答案】重轻尖厚【分析】考查选字词填空。选字词填空是一种常见的题型，通常是指根据句子的语境和含义，选择一个恰当的词语来填充句子中的空格。【解答】头重脚轻：形容头脑发胀，脚下无力，也比喻基础不牢固。嘴尖皮厚：用来形容人说话尖酸刻薄，同时性格倔强，不轻易屈服。根据词语意思，应依次填：重、轻、尖、厚。故答案为：重轻尖厚【点评】一是辨析词义，辨明关系，辨析词义是解答选词填空题的前提.二是联系语境，寻找“暗示”，这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等，抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。3．选词填空。A．凝视B．扫视C．审视（1）他重新C着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”（2）军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟，A着那个一动不动的身影。（3）侦察员用锐利的目光B着在场的每一个人。【考点】选字词填空．【答案】（1）C；（2）A；（3）B。【分析】考查选字词填空。选字词填空是一种常见的题型，通常是指根据句子的语境和含义，选择一个恰当的词语来填充句子中的空格。【解答】A．凝视：指聚精会神、目不转睛地看，通常带有专注或情感色彩，适用于长时间注视静态对象的场景。B．扫视：指目光迅速向四周移动掠过，强调快速、大范围的观察，常用于需要快速获取信息的场景。C．审视：指仔细察看并反复分析，带有评估或怀疑的意味，多用于重新观察或深入思考的情境。（1）他重新着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”结合语境及词义，句中“重新”和“冷冷地”暗示对观察对象的怀疑或重新评估，需选择带有分析意味的词语。‌“审视‌”最贴合，因其强调仔细察看与推敲。故选C；（2）军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟，着那个一动不动的身影。结合语境及词义，“怔怔地伫立”“足有一分钟”表明长时间专注的静态注视，‌“凝视‌”能准确表达这种深沉、持久的目光状态。故选A；（3）侦察员用锐利的目光着在场的每一个人。结合语境及词义，“锐利的目光”与“侦察员”角色结合，需体现快速、高效的观察行为。‌“扫视‌”符合此场景，因其描述目光迅速掠过的动作。故选B。故答案为：（1）C；（2）A；（3）B。【点评】一是辨析词义，辨明关系，辨析词义是解答选词填空题的前提.二是联系语境，寻找“暗示”，这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等，抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。4．读语段，选择恰当的词语填空。（填序号）①驿站②榜文③店家④墨客⑤印信活动期间，礼堂门口张贴着书画展②，盖有美术社的创意⑤。快递①堆满演出道具，食堂③忙着给学生送餐盒。长廊上摆满手作摊位，戏剧社④正排练台词。【考点】选字词填空．【答案】②⑤①③④【分析】考查选字词填空。选字词填空是一种常见的题型，通常是指根据句子的语境和含义，选择一个恰当的词语来填充句子中的空格。【解答】“榜文”指旧时官府的告示，书画展的相关通知类似告示。故选②；“印信”指公私印章的总称，盖在书画展通知等上面的创意标识类似印章，起到证明等作用。故选⑤；“驿站”是古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所，这里把戏剧社排练演出道具放在驿站，临时储存。故选①；“店家”原指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人，这里“忙着给学生送餐盒”可知是食堂的老板给学生送盒饭，故选③；“墨客”指文人，这里把学生用“墨客”来借代，增添一种文学色彩。故答案为：②⑤①③④【点评】一是辨析词义，辨明关系，辨析词义是解答选词填空题的前提。二是联系语境，寻找“暗示”，这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等，抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。5．合适的提示语能使人物的语言更鲜活，形象更丰满。下面是《草船借箭》的片段，请揣摩人物当时的心理，把合适的提示语序号填入题中括号里。A．迫不及待B．胸有成竹C．明知故问D．郑重其事周瑜请诸葛亮负责赶造十万支箭。诸葛亮（笑了笑）说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜C：“十天造得好吗？”诸葛亮（将计就计）道：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜A地问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮B地说：“只要三天。”周瑜（威胁）说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮D道：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好、甘受惩罚。”【考点】选字词填空．【答案】CABD【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】迫不及待：意思是急迫得不能等待。形容心情急切。胸有成竹：比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。明知故问：意思是明明知道了，还故意问人家。郑重其事：形容对待某件事的态度非常严肃认真。故答案为：CABD【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。6．选词填空。疑惑疑问怀疑（1）弟弟鬼鬼祟祟的样子让我怀疑他做了什么坏事。（2）他心中充满了疑问，决定去请教老师。（3）他看着那张复杂的地图，脸上露出疑惑的表情，不知道该从哪里开始寻找目的地。【考点】选字词填空．【答案】（1）怀疑；（2）疑问；（3）疑惑。【分析】本题考查选字词填空。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】疑惑：怀疑困惑。疑问：指有怀疑或不理解的问题。怀疑：疑惑；不很相信。（1）结合词义和语境应填：怀疑。（2）结合词义和语境应填：疑问。（3）结合词义和语境应填：疑惑。故答案为：（1）怀疑；（2）疑问；（3）疑惑。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。7．巧填同音词。（填序号）A.枇杷B.琵琶C.工夫D.功夫她放下手中弹奏的B，从果盘里拿起一颗A品尝，随后又开始专心练习武术，毕竟武术不是一两天的C就能练好的，要想有所成就，就得下苦D。【考点】选字词填空．【答案】BACD【分析】本题考查选词填空。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】A.枇杷：是一种水果，果实呈球形或长圆形，黄色或橘黄色，外皮有细毛。B.琵琶：是一种弦乐器，用木料制成，有四根弦，琴身呈瓜子形，上部有长柄，柄端向后弯曲。C.工夫：主要指时间（指占用的时间）、空闲时间。D.功夫：一般指本领、造诣，也指武术方面的本领。结合词义和句子语境，依次应填：B、A、C、D。故答案为：BACD【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。8．照样子，完成词语练习。（1）明晃晃（ABB式）绿油油红彤彤白花花（2）气宇轩昂（描写人物外貌）英姿焕发风度翩翩眉清目秀（3）例：（纯真）的岁月幸福的生活复杂的结构精彩的故事【考点】词语仿写；词语搭配．【答案】（1）绿油油红彤彤白花花；（2）英姿焕发风度翩翩眉清目秀；（3）幸福复杂精彩。【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用及词语搭配。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。【解答】（1）考查了词语仿写。明晃晃（ABB式），据此仿写。（2）考查了词语仿写。气宇轩昂（描写人物外貌），据此仿写。（3）考查了词语搭配。（纯真）的岁月：形容词+的+名词，据此仿写。故答案为：（1）绿油油红彤彤白花花；（2）英姿焕发风度翩翩眉清目秀；（3）幸福复杂精彩。【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。9．照样子，写四字词语。肃然起敬（带“然”字）：不以为然、庞然大物、理所当然抓耳挠腮（描写动作的）：东张西望、手舞足蹈、挤眉弄眼【考点】词语仿写．【答案】不以为然庞然大物理所当然东张西望手舞足蹈挤眉弄眼【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。【解答】故答案为：不以为然庞然大物理所当然东张西望手舞足蹈挤眉弄眼【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。10．照样子，写词语。动静（含反义词）左右、多少、出入呐喊（含近义词）巨大、言语、渺小七手八脚（带数字）十全十美、五湖四海、三心二意翩翩起舞（AABC）津津有味、栩栩如生、欣欣向荣【考点】词语仿写．【答案】左右多少出入巨大言语渺小十全十美五湖四海三心二意津津有味栩栩如生欣欣向荣【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。【解答】故答案为：左右多少出入巨大言语渺小十全十美五湖四海三心二意津津有味栩栩如生欣欣向荣【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。11．照样子，写词语。半夜三更（含数字）五颜六色五湖四海自言自语（ABAC）人山人海半信半疑日短夜长（含反义词）舍生忘死三长两短【考点】词语仿写．【答案】五颜六色五湖四海人山人海半信半疑舍生忘死三长两短【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。【解答】故答案为：五颜六色五湖四海人山人海半信半疑舍生忘死三长两短【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。12．按要求，照例子，填上可以搭配的词语。（1）填上合适的叠词，例：（呜呜）地哭着呼呼地刮着嗡嗡地飞着淙淙地流着（2）填上可搭配的四字词语，例：（目不转睛）地看一针见血地说津津有味地讲聚精会神地听【考点】词语搭配；四字词语及叠词．【答案】（1）呼呼嗡嗡淙淙；（2）一针见血津津有味聚精会神。【分析】本题考查了词语搭配和四字词语及叠词。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。【解答】（1）考查了叠词。“呼呼”形容风声。“嗡嗡”形容蜜蜂飞的声音。“淙淙”形容水流的声音。（2）考查了四字词语。一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。故可填：一针见血地说、津津有味地讲、聚精会神地听。（1）呼呼嗡嗡淙淙；（2）一针见血津津有味聚精会神。【点评】词语搭配，完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。13．划出下列搭配不当的词，并改正意志顽固坚强参观演出参加待人勤恳∨宽敞的马路宽阔寒冷的气候∨繁荣的街道热闹【考点】词语搭配．【答案】坚强；参加；∨；宽阔；∨；热闹【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语搭配是否合理。【解答】顽固：愚妄固陋，不知变通。一般用来形容思想。如思想顽固。应该是意志坚强。参观：对各种情况加以比较观察，现指实地观看。如参观博物馆。应该是参加演出。勤恳：形容对人、对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。故正确。宽敞：宽大。一般形容教室、操场等。如宽敞的教室。应改为：宽阔的马路。“寒冷的气候”正确。繁荣：指自己的事业蓬勃发展。或者指草木茂盛，也指经济或事业蓬勃发展；经济昌盛。如繁荣的经济。应改为：热闹的街道。故答案为：意志顽固坚强参观演出参加待人勤恳∨宽敞的马路宽阔寒冷的气候∨繁荣的街道热闹【点评】本题考查了学生词语搭配的能力，要注意词语搭配的方法：1、要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。理解了词的含义，认真辨别词与词的差别，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。2、词语搭配要合乎日常生活习惯。即我们在考虑几个词能不能配合的时候，不仅要看意义上讲得通不通，还要看习惯上有没有这样的说法。3、要注意语法关系。4、要注意修辞的因素。14．用“√”选择括号里正确的词语搭配。树立（理想决心）理想端正（态度目标）态度山河（华丽壮丽）壮丽形势（严肃严峻）严峻办法（美妙巧妙）巧妙精通（业务业绩）业务【考点】词语搭配．【答案】理想；态度；壮丽；严峻；巧妙；业务【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解答】前面为名词，则后面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“山河壮丽”。前面为动词，则后面需搭配合适的名词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如“树立理想”。故答案为：理想态度壮丽严峻巧妙业务【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。15．把下列四字词语补充完整，并按要求完成题目。喜不自胜低眉折腰天下为公情不自禁神机妙算恍然大悟（1）请你再写一个含“不”字的成语：念念不忘（2）“高兴得不能控制自己”可以用情不自禁这个成语来概括。【考点】补全词语；词语的理解与辨析；词语仿写．【答案】自胜眉腰天下自禁机算恍然（1）念念不忘；（2）情不自禁。【分析】考查了补全词语、词语仿写、词语归类或排列。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。【解答】喜不自胜低眉折腰天下为公情不自禁神机妙算恍然大悟（1）仿写一个含“不”字的成语即可。（2）情不自禁：高兴得不能控制自己。故答案为：自胜眉腰天下自禁机算恍然（1）念念不忘；（2）情不自禁。【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。16．把下列四字词语补充完整并选词填空。光芒四芒神机妙算矜持不苟肃然起敬半夜三更乐此不疲心领神会天造地设一针见血（1）一些老教师在退休之后借助短视频传播他们热爱的学科知识，不知疲倦可以用乐此不疲词语来解释此情景。（2）面对突如其来的通信故障，经验丰富的工程师一针见血地指出了问题，并马上提出了解决方案，确保了任务的顺利进行，令人肃然起敬。【考点】补全词语；选字词填空．【答案】芒射神妙持苟肃敬半三乐此心会天地一针（1）乐此不疲；（2）一针见血肃然起敬。【分析】考查了补全词语、选词填空能力。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。【解答】光彩四射：形容光芒耀眼，引申为人的才华、成就等非常突出，引人注目。神机妙算：形容计谋高明，预料准确，多用于称赞人善于谋划。矜持不苟：指人端庄严谨，不随便马虎，多形容态度严肃认真。肃然起敬：因受感动而产生恭敬、钦佩的心情。半夜三更：一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。乐此不疲：因喜欢做某事而不知疲倦。心领神会：不用明说就能深刻理解对方的意图。天造地设：形容事物自然形成而合乎理想，或指完美匹配的事物。一针见血：比喻说话或写文章直截了当，切中要害。结合意思可知，（1）题干描述退休教师“不知疲倦”地传播知识，与“乐此不疲”（因热爱而不知疲倦）完全匹配。（2）工程师“直接指出问题”对应“一针见血”（直截了当，切中要害）。后续“令人……”需表达敬佩之情，填“肃然起敬”最恰当。故答案为：芒射神妙持苟肃敬半三乐此心会天地一针（1）乐此不疲；（2）一针见血肃然起敬。【点评】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。17．补全下面的四字词语，并选词填空。（填序号）①恍然大悟②一针见血③序齿排班④情不自禁⑤从容淡定⑥若有所思⑦天造地设⑧神机妙算（1）祖父看见我把狗尾草错当成谷穗，④地大笑起来。（2）众猴一个个③，朝石猴礼拜，都称“千岁大王”。（3）老师对我的评价②，直接指出了我的问题所在。【考点】补全词语．【答案】①然②血③序④禁⑤淡⑥思⑦设⑧妙【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。【解答】①恍然大悟②一针见血③序齿排班④情不自禁⑤从容淡定⑥若有所思⑦天造地设⑧神机妙算故答案为：①然②血③序④禁⑤淡⑥思⑦设⑧妙【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。18．将下列词语补充完整，并完成练习。不（言）而喻一（知）半解牵（肠）挂肚不求（甚）解如饥似（渴）千（篇）一律别出（心）裁呕心（沥）血兴亡盛（衰）流光（溢）彩浮想（联）翩（悲）欢离合（1）仿照画“______”的词语，写出两个四字词语：如胶似漆、如花似玉。（2）刚开始读书时，我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。后来，人物的悲欢离合常常使我牵肠挂肚，我开始如饥似渴地阅读。（选词填空）【考点】补全词语；选字词填空；词语仿写．【答案】言知肠甚渴篇心沥衰溢联悲（1）如胶似漆如花似玉；（2）不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴。【分析】本题考查补全词语、仿写词语和选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。【解答】不言而喻：不用说就可以明白，形容道理浅显易懂。一知半解：形容对事物理解得不深不透，只了解一点皮毛。牵肠挂肚：形容十分惦念，放心不下。不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解，常指学习或研究不认真、不深入。如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。千篇一律：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。别出心裁：表示与众不同的新观念或办法，用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。呕心沥血：形容费尽心思和精力。兴亡盛衰：指人与事变化发展的各种情况。流光溢彩：形容光芒耀眼，色彩明亮；光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。浮想联翩：许许多多的想象不断涌现出来。悲欢离合：泛指离别、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。（1）“如饥似渴”是并列结构，前后两部分意思相近的四字词语，结合日常积累，写出几个与之相似的四字词语即可。（2）结合语境及词义，第一空，刚开始读书时，我读得很快，没有深入理解，只是大致浏览，这种状态与“不求甚解”相符。故选“不求甚解”。第二空、第三空、第四空，后来，书中人物的种种遭遇和心态（即“悲欢离合”）深深吸引了我，使我非常关注并时常惦念（即“牵肠挂肚”）。因此，我开始更加迫切和认真地阅读（即“如饥似渴”地阅读）。故依次选“悲欢离合”“牵肠挂肚”“如饥似渴”。故答案为：言知肠甚渴篇心沥衰溢联悲（1）如胶似漆如花似玉；（2）不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴。【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。19．补充词语，并选词填空。