广东省2025-2026学年高二上学期期末考试语文试题

高级中学名校试卷PAGEPAGE1广东省2025-2026学年高二上学期期末考试语文试题一、现代文阅读（33分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：我们的会议之所以称为政治协商会议，是因为三年以前我曾和蒋介石国民党一道开过一次政治协商会议。那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的记忆。那次会议证明，和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道，是不能完成任何有利于人民的任务的。即使勉强地做了决议也是无益的，一旦时机成熟他们就要撕毁一切决议，并以残酷的战争反对人民。那次会议的唯一收获是给了人民以深刻的教育，使人民懂得：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者是被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。中国人民在的领导之下，在三年多的时间内，很快地觉悟起来，并且把自己组织起来，形成了全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政府的统一战线，援助人民解放战争，基本上打倒了国民党反动政府，推翻了帝国主义在中国的统治，恢复了政治协商会议。（摘编自毛泽东《中国人民站起来了》）材料二：中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，为形成中国特色社会主义民主政治制度奠基。1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平中南海怀仁堂隆重开幕。来自、各民主党派、各人民团体等45个单位及特邀人士的代表（包括候补代表）共662人参加了会议。毛泽东在大会上所作的开幕词中，坚定地说出了那一句标志着新中国成立的名言：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了！”1946年1月在国共重庆谈判基础上召开的政治协商会议——在那次会议上所达成的改组政府和国民大会等和平建国、民主建国意向，很快就被蒋介石国民党军队大举进攻我方解放区、发动全面内战的炮火无情摧毁。在领导下胜利召开的中国人民政治协商会议（史称“新政协会议”），意在建立起领导的人民民主统一战线，在此基础上建立起新民主主义革命的“民主联合政府”，进而建立起有助于最终形成新中国国体和政体的一种全新的民主政治制度。事关国家性质的这个开会共识，早在筹备召开新政协会议的过程当中，就由召集的会议筹备会多次组织各党派负责人和各界代表人士学习讨论、民主协商、达成一致。正如在新政协会议上通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》所记载和昭示的：各党派和各界人士“一致同意以新民主主义即人民民主主义为中华人民共和国成立的政治基础”，“中国人民民主专政，是以工农联盟为基础、以工人阶级为领导的人民民主统一战线的政权”。毛泽东在为1949年元旦而撰写的《将革命进行到底》一文中就明确提出：在全国范围内推翻国民党的反动统治后，要建立一个“无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主专政的共和国”。再上溯至1940年1月发表的《新民主主义论》，1945年4月发表的《论联合政府》，再到1949年6月为庆祝诞生28周年而发表的《论人民民主专政》，毛泽东在延安时期就开启了建国大业的理论思考，并逐步为迎接中华人民共和国成立奠定了坚实的理论基础。这些长篇著述，明确阐述了新民主主义革命与社会主义革命的关系，明确地提出唤起民众，结成国内的爱国统一战线，建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家这一历史性的结论，从建国意义上延续着为历史所证明的统一战线、武装斗争、党的建设“三大法宝”思想。中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开，既顺应了时势，也是在充分的思想准备和组织准备下的制度性安排，是一个历史必然。人民政协促成了新中国政治制度的建立，进而推动了中国特色社会主义民主政治制度及其基本格局的形成，蕴含着中国特色社会主义民主政治制度的全部基因和基本内容。也正是在此意义上，我们可以说，第一届中国人民政治协商会议的召开为形成中国特色社会主义民主政治制度奠定了坚实基础。伴随新中国的历史发展，中国特色社会主义民主政治制度的总体格局也进一步完善：在的统一领导下，实行人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。其中，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，其制度安排意在实现党的领导、人民当家作主和依法治国三者有机统一。指出：“协商民主是中国社会主义民主政治中独特的、独有的、独到的民主形式。”中国特色新型政党制度和社会主义民主政治制度，在中国特色社会主义建设事业和实现中华民族伟大复兴的历史进程中，不断彰显出自身的强大生命力和制度优越性。我们要“不忘合作初心，继续携手前进”，推进事业发展。（摘编自《中国人民政治协商会议第一届全体会议的历史地位述略》）1.下列对材料相关内容理解和分析，正确的一项是（）A.旧政协会议毫无价值，给人民留下难以磨灭的印象，核心原因是蒋介石国民党及其帮凶们的反人民属性。B.旧政协会议是在国共重庆谈判基础上召开的，形成了改组政府和召开国民大会等和平、民主建国的意向。C.新政协会议虽然沿用了“政治协商会议”的名称，但和旧政协会议在建国理念和目标的设计上截然不同。D.新政协会议召开的任务是建立人民民主统一战线和“民主联合政府”，并最终形成新中国的国体和政体。2.根据材料，下列说法不正确的一项是（）A.毛泽东同志阐述了“统一战线”的重要性，这不仅体现了对历史事实的尊重，也紧扣住了“政治协商”这一主题。B.“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了！”这是毛泽东同志在开幕词中的语句，它标志着新中国的成立。C.新中国的国家性质是在新政协会议的筹备过程中，由各党派负责人和各界代表人士共同提出、讨论并达成共识的。D.第一届中国人民政治协商会议的召开为新中国基本政治制度的初步建立奠定基础，其制度成果至今仍发挥着作用。3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。中国人民政治协商会议的召开有着深刻的历史渊源和坚实的实践基础。1946年的政治协商会议虽曾达成和平建国的意向，______。这一结局深刻证明，与国民党反动派无妥协余地，唯有推翻反动统治才能实现人民利益。而1949年召开的中国人民政治协商会议第一届全体会议，却开启了中国民主政治的新篇章。这一转变绝非偶然，______：早在延安时期，毛泽东就通过《新民主主义论》《论联合政府》等著作，为建国大业奠定了深厚的理论根基；筹备过程中，各党派、各界代表通过反复学习讨论、民主协商，就国家性质等核心问题达成高度共识。______，不仅在于通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，确立了新民主主义的建国基础，更在于促成了新中国政治制度的建立，为人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度等中国特色社会主义民主政治制度的形成埋下了伏笔。正如所言，协商民主是中国社会主义民主政治中独特的、独有的、独到的民主形式，这一制度优势在历史进程中不断彰显。4.请简要梳理材料二的行文思路。5.两则材料都提及1946年的旧政协会议，各自的表达意图是什么？（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：在旷野里（节选）柳青人们自豪地叫作“八百里秦川”的渭河平原，是我们这个伟大民族的摇篮。但是在整个悠久的历史上，这里不光有过升平盛世和文物创造，而且到两年以前的解放为止，简直是充满了征战、掠夺、压迫、剥削、痛苦和饥饿……各种矛盾的现象好像是跟随着空气遍布到每一个村庄，以至于在老革命根据地生活过十几年的干部初来的时候，不禁为这个全国著名的小麦和棉花的出产地那么富足又那么贫困、那么凶狠又那么可怜而大吃一惊。新上任的县委书记朱明山在他房里砖铺的潮湿的地上踱来踱去，考虑着吃饭时大家谈论的一个严重问题——渭河两岸的产棉区普遍发现了棉蚜虫。对于农业科学还远没有摸到边的朱明山，光听说在棉花生长的一个季节里，单性生殖的棉蚜虫每一个就可以繁殖到六万万亿，他就敏感地意识到这种害虫向刚刚翻身的棉农生活和新生国家的工业生产侵犯的危险性，好像他过去在营里听到敌人运动的侦察报告一样。一清早，县委秘书就跑来向他报告，深夜有两个区打电话来要求暂停征粮工作，集中力量治虫。早饭时，青年团县工委副书记李瑛又说，昨天晚上从渭北回来的农业工作站的一个人正在连夜给县政府赶写报告，说那里的四个区情况已经严重到不是少数喷雾器可以解决问题的了。当地干部反馈：“连个群众会都召集不起来，群众都说‘咳！人还能把那虫给治了？’”“昨天又有两个村抬万人伞祭虫王爷……”“翻了棉花地种晚包谷的人一天比一天多了……”“群众老远看到工作队的同志，就把香纸往袖筒或襟子底下藏着，像小偷儿一样鬼鬼溜溜地躲走了。”“群众对干部们最好的态度就是灰心丧气地应付一两句‘日头爷高了，盯一盯回去吧。你们能有啥办法哩嘛’……”“写什么报告？”朱明山不满地想着，“要是在军队里发生了紧急情况就这么搞，报告转来转去转到指挥员手里，也许早给包围了。我自己到农业工作站去。”吃过早饭，朱明山就和区委书记骑车子到渭阳区三乡蔡家庄去了，那里是区的重点，有一个植棉能手蔡治良。蔡治良发现肥皂和蒸馍用的石碱都可以杀虫。人的智慧的确是经过劳动逐渐提高的：他们居然根据工业产品“硫磺石灰合剂”这个概念，创造了许多新的“合剂”——烟叶半斤、辣子半斤，加水四十斤熬好滤过；煤油六两、肥皂六两，加水八十斤溶化调匀；煤油四两、石碱四两，加水八十斤溶化调匀……这些“合剂”比单独一样东西杀虫的威力大得多。大家商讨后得出的结论是：科学最有力量的宣传是实验。“所有这些新办法，都要在这几天里试验。”朱明山向其他干部嘱咐，“以后再提出来的法，也要试验。试验成功就请大家参观。”李瑛报告：“药械已经准备好了。”“准备好了就出动。”经过两三天在烈日底下的鏖战，渭北四个区的治虫工作就出现了新气象。在大批干部下乡的第四天，从渭河北岸来到渭阳镇街上的人就带来了乡村里弥漫起来的新气象，好像土地改革的浪潮一样，变成人们谈论的话题。人们说有许多村子白天已经看不见几个人了，很多大门锁了，大门外面摆着盛药剂的水缸，有的甚至把水缸搬到棉花地边上。遍地都是男人、女人、老汉和小孩，端着盆子、瓢、大碗，用扫帚蘸着各种土制药剂刷着被棉蚜虫爬满的棉苗。人在随便哪条路上走，都看见路两旁一排一排戴草帽和笼头巾的人，青壮年二垄，老年人两垄，娃们一垄，互相帮助着往前刷……朱明山在街上遛了个弯，带着满意的笑容这里听听，那里听听。回想起头一天到这街上人们一见他就躲避的情景，一种成功的喜悦使他浑身都感到轻快。他到合作社去。买煤油、石碱和肥皂的人很多，他挤到台阶上去，见柜台上摆了许多竹篮子和瓶子。合作社的工作人员应接不暇，算盘珠子的声音、锤子敲石碱的声音和玻璃瓶子磕碰的声音在柜台后面混杂成一片。“你们应该一个乡或一个村组织起来买，”朱明山望着柜台外面挤得满头大汗的农民们说，“你们那里的工作组没有帮助你们组织吗？”“嘿！谁倒给你说没组织？一家一家来买，能把这房子挤塌。”一个眼睛一大一小的中年农民斜斜他的大眼睛，瞟了瞟看来很清闲的朱明山，把他当作一个说漂亮话的人碰了一句，然后把他的竹篮子又往前边推一推。朱明山并不显得难堪，笑了笑走开了。有月亮的夏天晚上，在渭河平原上的旷野里是这样令人迷恋，以至于可以使你暂时忘记内心的负担和失掉疲倦的感觉，而像一个娇儿一样接受祖国土地上自然母亲的爱抚。风把炊烟味和牛粪味带到路上来。农村气息时刻跟随着你，使你感觉到处处是在许多村庄的中间。要不然，路两旁的树丛挡住你的视线，笔直的白杨树顶着布满繁星的蓝天，野兔就在你面前从路这边的草丛跑到路那边的草丛里。朱明山和县委副书记赵振国骑上自行车，在旷野上月牙照耀下的公路上飞奔，他们又要往渭河南岸去了。（节选自柳青《在旷野里》，1953年，有删改）材料二：县委书记的榜样——焦裕禄穆青冯建周原焦裕禄深深地了解，理想和规划并不等于现实，这涝、沙、碱三害，自古以来害了兰考人民多少年啊！今天，要制伏“三害”，要把它们从兰考土地上像送瘟神一样驱走，必须进行大量艰苦细致的工作，付出高昂的代价。他想，按照毛主席的教导，不管做什么工作，必须首先了解情况，进行调查研究，“没有调查就没有发言权”。要想战胜灾害，单靠一时的热情，单靠主观愿望，事情断然是办不好的。即使硬干，也要犯毛主席早已批评过的“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”的错误。要想战胜灾害，必须照毛主席的指示办事，详尽地掌握灾害的底细，了解灾害的来龙去脉，然后作出正确的判断和部署。他下决心要把兰考县1800平方公里土地上的自然情况摸透，亲自去掂一掂兰考的“三害”究竟有多大分量。根据这一想法，县委先后抽调了120名干部、老农和技术员，组成一支三结合的“三害”调查队，在全县展开了大规模的追洪水、查风口、探流沙的调查研究工作。焦裕禄和县委其他领导干部都参加了这场战斗。那时候，焦裕禄正患着慢性的肝病，许多同志担心他在大风大雨中奔波，会加剧病情的发展，劝他不要参加，但他毫不犹豫地拒绝了同志们的劝告，他说：“吃别人嚼过的馍没味道。”他不愿意坐在办公室里依靠别人的汇报来进行工作，说完就背着干粮，拿起雨伞和大家一起出发了。每当风沙最大的时候，也就是他带头下去查风口、探流沙的时候；雨最大的时候，也就是他带头下去冒雨涉水，观看洪水流势和变化的时候。他认为这是掌握风沙、水害规律最有利的时机。为了弄清一个大风口、一条主干河道的来龙去脉，他经常不辞劳苦地跟着调查队，追寻风沙和洪水的去向，从黄河故道开始，越过县界省界，一直追到沙落尘埃，水入河道，方肯罢休。在这场艰苦的斗争中，县委书记焦裕禄简直变成一个满身泥水的农村“脱坯人”了。他和调查队的同志们经常在截腰深的水里吃干粮，有时夜晚蹲在泥水处歇息……（选自《县委书记——焦裕禄》中“吃别人嚼过的馍没味道”）6.关于材料一中治杀棉蚜虫的场景，下列说法不正确的一项是（）A.小说先用“新气象”一词展现治虫的初步成效，再对村里男女老幼参与治虫的场面展开细节描写。B.棉花地这一场景里的人物塑造，着眼于群像，大伙儿各尽所能又互帮互助，热火朝天，干劲十足。C.合作社里的“煤油”“算盘”“柜台”等物件，具有象征含义，有助于强化小说中的人物性格特点。D.朱明山看到的合作社里的火爆场面，与前文田地里的奋战相呼应，全面反映出治虫工作的喜人形势。7.下列对材料一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开篇描绘了解放前渭河平原动荡凋敝的惨状，与“八百里秦川”历史悠久、往日安定富庶的盛况形成对比，令人震撼。B.合作社里“眼睛一大一小”的中年农民，其极具代表性的语言与神态，鲜明地体现了群众对朱明山组织的治虫工作的不满。C.小说结尾写朱明山与赵副书记骑着自行车往渭河南岸奔去，令读者想见他们星夜兼程地踏上工作新征程，言有尽而意无穷。D.材料一标题与孙犁《荷花淀》相似，意蕴丰厚，既指出各自地域的风土风貌和特质，也凝聚着积极乐观的精神和家国情怀。8.材料一中画横线的内容，看似闲笔，实则独具匠心，请加以赏析。9.两则材料中的两位县委书记在工作中都体现了‘吃别人嚼过的馍没味道’的工作理念，请结合两则材料的相关情节，谈谈这一工作理念的具体内涵。二、古代诗文阅读（41分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：众人皆知利利而病病也，唯圣人知病之为利，知利之为病也。为再实之木根必伤，掘藏之家必有殃，以言大利而反为害也。何谓欲利之而反害之？楚恭王与晋人战于鄢陵，战酣，恭王伤而休，司马子反渴而求饮，竖阳谷奉酒而进之。子反之为人也，嗜酒而甘之，不能绝于口，遂醉而卧。恭王欲复战，使人召司马，子反辞以心痛。王驾而往视之，入幄中而闻酒臭。恭王大怒曰：“今日之战，不穀亲伤，所恃者，司马也，而司马又若此，是亡楚国之社稷，而不率吾众也。不穀无与复战矣！”于是罢师而去之，斩司马子反为僇。故竖阳谷之进酒也，非欲祸子反也，诚爱而欲快之也，而适足以杀之。夫病湿而强食之热，病渴而强饮之寒，此众人之所以为养也，而良医之所以为病也。悦于目，悦于心，愚者之所利也，然而有道者之所辟也。故圣人先忤而后合，众人先合而后忤。（节选自《淮南子·人间训》）材料二：田子为相，三年归休，得金百镒奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚。不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。夫利为害本，而福为祸先，唯不求利者无害，不求福者无祸。聪者自闻，明者自见，聪明则仁爱著而廉耻分矣。故非道而行之虽劳不至非其有而求之虽强不得。故智者不为非其事，廉者不求非其有，是以害远而名彰也。（节选自《韩诗外传》）材料三：齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐请其术。国氏告之曰：“吾善为盗，始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰，自此以往，施及州闾。”向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣凿室，手目所及亡不探也，未及时，以赃获罪，没其先居之财。（节选自《列子·天瑞》）10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。故A非道B而行之C虽劳D不至E非其有F而求之G虽强H不得11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“病病”此处指“遭受灾祸”，与《屈原列传》中“使使如秦受地”的“使使”用法相同。B.“致”意为“做到，表达”与《大学之道》中“欲诚其意者，先致其知”的“致”意思相同。C.“其”此处表祈使语气与《五代史伶官传序》中“尔其无忘乃父之志”的“其”用法相同。D.“喻”意为“知晓，明白”与《论语》中“君子喻于义，小人喻于利”的“喻”意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.材料一中竖阳谷出于对司马子反的爱护，向其进酒，却没想到这一行为导致子反被楚恭王斩杀，这体现了“欲利之而反害之”的道理。B.材料一中谈及良医反对像常人那样喂内湿病人吃热食，给中暑病人喝冷饮。这与有德之人拒绝接受愚人所谓之“利”，构成了类比关系。C.田子为相三年后带回家百镒黄金，其母询问来源，即便田子称是俸禄，母亲仍不接受，认为不义之财不应收取，不忠的臣子算不上孝子。D.向氏羡慕国氏富有，跟国氏学习盗窃之术，却因此被捕，甚至连之前的财物也被没收。其悲剧的根本原因在于向氏不择手段，贪得无厌。13.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）故竖阳谷之进酒也，非欲祸子反也，诚爱而欲快之也，而适足以杀之。（2）夫利为害本，而福为祸先，唯不求利者无害，不求福者无祸。14.尽管材料二、材料三都认可“不义之财会带来祸患”，但两者的核心主张却有所不同。请分别简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成小题。八声甘州[宋]柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上片“暮雨”“霜风”“残照”“红衰翠减”等意象勾勒出萧瑟冷落的秋景，为下片“归思”奠定了沉郁的情感基调。B.“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”中“渐”字极具表现力，既暗合时间推移，又写出秋寒从轻柔到凛冽的递进过程。C.“是处红衰翠减，苒苒物华休”运用借代手法勾勒出花叶凋零、万物衰退的深秋图景，暗衬游子漂泊无依、归期无望的怅惘。D.“正恁凝愁”既与开篇萧瑟的秋景形成呼应，也暗含对仕途失意的愤懑与不甘，而“仕途失意”更是贯穿全词的情感线索。16.词的下片情感深沉动人，请结合具体词句，分析作者是如何抒发游子的羁旅之思与怀人之情的？（三）古诗词默写（本题共1小题，10分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列传节选》中，作者司马迁连用“_______，_______”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。（2）《过秦论》中，秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中“_______，_______”两句就是对此事件效果的概括。（3）欧阳修在《五代史伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“_______，_______”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。（4）《将进酒》开篇气势惊人，先对空间范畴进行夸张，再用“_______，_______”两句对时间范畴进行夸张，黄河的永恒伟大恰恰反衬了生命的短暂渺小。（5）学校将举办“月满情长——古典诗文中的月亮意象”主题朗诵会。请你选取两句诗文题写在宣传海报上，要求能贴合“自然之美”或“相思之情”的朗诵主题，如“_______，_______”。三、语言文字运用（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。散点透