2026湖南中考语文复习课件14.《庄子》二则

语文任务二

文言文阅读二阶教材文言文梳理训练14.《庄子》二则▲北冥有鱼(背诵全文)原文展示

北冥【同“溟”，海。】有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千

里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒【振奋，

这里指用力鼓动翅膀。】而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将

徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志【记载。】怪者也。

《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟【盘旋飞翔。】

扶摇而上者九万里，去以六月息【气息，这里指风。】者也。”野马

【山野中的雾气，奔腾如野马。】也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其【表示选择。】正色邪？其远而无所至极邪？其视下

也，亦若是【这样。】则已矣。同“溟”，海。振奋，

这里指用力鼓动翅膀。记载。盘旋飞翔。气息，这里指风。山野中的雾气，奔腾如野马。表示选择。这样。全文翻译

北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千

里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它

奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，

海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》

是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方

的大海之时，(翅膀)击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风

盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开北海。”山野中的雾

气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真

正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下

看，也不过像人在地面上看天一样罢了。

①大鹏形象(全国5年6考)：文章展现了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势，塑造了大鹏硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象，表达作者追求精神自由以及向往逍遥生活的愿望。②想象手法(全国5年4考)：作者以雄奇瑰丽的想象，塑造了“鲲鹏”这

一超现实的形象，极力渲染鲲鹏的硕大无比，极富浪漫色彩。原文展示

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐

也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知

我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子

之不知鱼之乐，全【完全，完备。】矣！”庄子曰：“请循【追

溯。】其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知

之濠上也。”完全，完备。追

溯。庄子与惠子游于濠梁之上全文翻译

庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多

么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼

的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐

呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不

知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请(让我们)追溯话题

本源。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快

乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”精准训练·提能力

课内热门考点练

精准训练·提能力1.

庄子的文章意境开阔，想象奇特，善于运用生动的比喻、夸张等修

辞手法来说理，使文章充满浪漫主义色彩。请结合具体内容，分析本文

中想象手法的运用。(3分)①在想象中运用夸张、比喻的修辞手法，如对鲲、鹏形象的描写，“鲲

之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若

垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境。②在想象中进行对比，

如列举“野马”“尘埃”等“小”的形象和鲲鹏作对比，以大小对立来

阐述物皆有所恃的道理。③在想象中寄寓自己的情感，庄子醉心“逍

遥”，并将这种想象具体化，蕴含了对理想和自由的强烈追求。(答出

三点即可)2.

(教材习题二变式)在庄子和惠子的辩论中，你认为谁是胜者？说说理

由。(3分)示例一：庄子是胜者。庄子借偷换概念而避重就轻地将惠子的发难化

解，并且庄子结束辩论后，惠子没有再说话，自然是认输的表现。示例

二：惠子是胜者。从逻辑上看，庄子靠故意曲解惠子的意思，才在争论

中维持自己最初的判断，但这种做法是有悖逻辑判断规则的，所以惠子

才是胜者。(言之成理即可)

课内外对比迁移练【甲】古风·庄周梦胡蝶[唐]李白庄周梦胡蝶，胡蝶为庄周。一体更变易，万事良悠悠。乃知蓬莱水，复作清浅流。青门种瓜人，旧日东陵侯①。富贵故如此，营营②何所求。

【注】①青门种瓜人，旧日东陵侯：秦时，广陵人邵平为东陵侯，

秦亡后为平民，在青门外种瓜。②营营：追求奔逐。

【甲参考译文】庄周梦见自己化为蝴蝶，蝴蝶又幻化成庄周。事物

一体会发生变化更替，世间万事万物真是变幻无常啊。于是知道那蓬莱

仙水，也会重新变为清浅的水流。昔日的东陵侯，如今成了青门种瓜

人。富贵也不过如此，人们为了富贵奔波忙碌，又有什么追求奔逐的必

要呢？【乙】《北冥有鱼》【丙】昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也自喻①适志与不知周也。俄然

觉，则蘧蘧②然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与胡

蝶，则必有分矣。此之谓物化。(选自《庄子·齐物论》，有删改)

【注】①喻：同“愉”，愉快。②蘧(jù)蘧：惊疑动容的样子。【丙参考译文】过去庄周曾经梦到自己变成了蝴蝶，活灵活现的一

只真蝴蝶的样子，当时自己心里很明白自己就是这只蝴蝶而且非常愉快

啊，已经完全不知道自己原本是庄周了。一会儿梦醒了，就表现出惊疑

动容的样子，明白自己是庄周了。真不知道是庄周在梦里化为了蝴蝶

呢，还是蝴蝶在梦里化为了庄周呢？庄周与蝴蝶，必定是有区别的，这

种现象就叫作物化。1.

下列句中加点词意思相同的一项是(

B

)(3分)A.

怒．而飞

怒．发冲冠

一怒．而诸侯惧B.

其翼若．垂天之云

猛浪若．奔

烨然若．神人C.

自喻适志．与

志．怪者也

处处志．之D.

此之．谓物化

鹏之．徙于南冥也知之．者不如好之者【解析】A.

振奋，这里指用力鼓动翅膀/发怒/发怒；B.

好像；C.

志向/记载/做标记；D.

主谓之间，取消独立性/主谓之间，取消独

立性/代词。B2.

用“/”给下列句子断句(限断两处)。(2分)

栩栩然胡蝶也/自喻适志与/不知周也3.

请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)真不知道是庄周在梦里化为了蝴蝶呢，还是蝴蝶在梦里化为了庄周呢？//4.

小优想通过【乙】【丙】两文来探究庄子的写作特色和思想，请你

帮他完成。(3分)篇目【乙】【丙】典型句子鹏之徙于南冥也，水击三千

里，抟扶摇而上者九万里，

去以六月息者也。周与胡蝶，则必有分矣。此

之谓物化。思想描写大鹏起飞的气势，阐述

了①

⁠

⁠的道理。写庄周与蝴蝶之间有区别，

阐述了②

⁠

⁠的道理。写作特色③

⁠。事物的活动有所