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教科版四年级下册综合实践活动主题四

粮食知多少2.多种多样的粮食制品01新知导入目录02新知讲授03拓展延伸04作业布置新知导入第一部分PART

01学习目标一、价值体认：通过观赏陶艺作品、了解陶瓷的历史渊源与制作技艺，直观感受陶艺作为中华传统艺术的独特魅力与文化底蕴，体会劳动人民的智慧与匠心，萌发对传统陶艺文化的喜爱与敬畏之心。二、责任担当：明确陶艺实践活动的任务分工，主动承担泥料准备、造型制作、装饰设计、作品养护等工作，认真履职不敷衍，培养对团队创作任务与手工实践的责任意识。三、问题解决：结合生活观察与陶艺体验，提出与陶艺相关的探究问题，如“不同造型的陶艺作品有哪些用途？”“如何让陶艺装饰更美观独特？”“怎样解决陶泥塑形易开裂的问题？”，培养发现问题的能力。四、创意物化：制作“陶艺探究成长手册”，用图文结合的形式记录陶艺历史、制作步骤、创意构思、创作过程及感悟，搭配作品照片、泥料纹理细节，将探究创作成果转化为直观记录。新知导入新知导入粮食与人类关系密切，我们每天都离不开它。粮食可以制作成多种制品，你想不想也来尝试一下?新知讲授第二部分PART

02实施阶段创意设计我的研究我准备我们来实践活动1：观察看一看我们一日三餐都有哪些主食，想一想这些主食是由哪些粮食制作成的。实施阶段创意设计我的研究我准备我们来实践活动2：查资料俗话说：人是铁，饭是钢。在我们的一日三餐中，常吃的粮食包括米、面、杂粮等，各种粮食都有哪些营养?对人们身体有什么作用?让我们通过查阅资料去寻找答案。实施阶段创意设计我的研究我准备我们来实践活动3：调查粮食除了能制作主食外，还能做什么?让我们到超市、商场转一转，看看有哪些粮食制品，把调查结果和大家交流一下。实施阶段创意设计我的研究我准备我们来实践活动4：设计调查和收集了这么多粮食制品，你是不是也想制作一种粮食制品?请把你的想法写下来。实施阶段我的研究我准备我们来实践活动5：学习通过多种途径，了解你要做的粮食制品的制作方法和制作过程。创意设计实施阶段准备材料我的研究我准备我们来实践按照自己的设计，准备相应的材料。实施阶段反思我的研究我准备我们来实践通过以上活动，同学们的体会一定很多，和大家交流一下吧。总结交流一起来交流同学们，对我们的收获进行总结，然后在班内召开一次“粮食制品知多少”交流会。拓展延伸第三部分PART

03拓展延伸了解春耕作业布置第四部分P

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