（教科版）小学四年级综合实践活动下册主题四1.来之不易的粮食（教学课件）

主题四

粮食知多少1.来之不易的粮食教科版四年级下册综合实践活动01新知导入目录02新知讲授03拓展延伸04作业布置新知导入第一部分PART

01学习目标一、价值体认：在分析粮食浪费现象、倾听粮食短缺地区的故事中，认识到粮食是人类生存的根本，理解“丰年不忘饥年苦”的道理，树立“节约粮食光荣、浪费粮食可耻”的价值观念，增强对粮食资源的珍视之情。二、责任担当：明确实践活动的任务分工，主动承担粮食知识调研、浪费现象记录、节约方案设计等工作，认真履职不敷衍，培养对团队任务的责任意识和执行力。三、问题解决：结合生活观察，提出与粮食相关的探究问题，如“粮食是怎样种出来的？”“生活中常见的粮食浪费现象有哪些？”“怎样才能减少粮食浪费？”，培养发现问题的能力。四、创意物化：制作“粮食探秘手册”，用图文结合的形式记录粮食种植流程、浪费现象调查数据、节约粮食小妙招及实践感悟，搭配粮食作物图片、农事场景插画，将探究成果转化为直观的记录作品。新知导入我国的主要粮食作物有水稻、小麦、玉米等。从播种到收获，在粮食种植过程中渗透了农民、农业科学家和技术人员的辛苦。你家乡的主要粮食作物有哪些呢?你有没有亲自参与过农业劳动呢?你有没有自觉珍惜粮食呢?我们来一起了解一下来之不易的粮食吧!新知导入新知讲授第二部分PART

02实施阶段制订活动方案我的研究我准备我们来实践在活动开始之前，小组同学共同讨论，制订一个可行的活动方案。小组活动方案活动主题

小组分工

活动内容

组长：

组员：1.了解当地有哪些粮食作物。

2.认识、辨认各种粮食。3.实地考察了解粮食作物的生长过程。1.观察2.调查3.访问书面报告、小论文实施阶段开展实践活动我的研究我准备我们来实践活动1：收集收集各种粮食作物的种子或果实，认真观察它们的特征。实施阶段我的研究我准备我们来实践活动2：了解利用观察、采访、查阅资料等方法，辨认各种粮食，了解当地主要种植哪些粮食作物，并做好记录。开展实践活动粮食作物名称生长季节亩产量相关信息水稻

小麦

玉米我们吃的大米的来源我们吃的馒头的来源实施阶段我的研究我准备我们来实践活动3：采访调查了解一下，家乡有哪些主要粮食作物?开展实践活动实施阶段我的研究我准备我们来实践活动4：实地考察农民伯伯是怎样种植粮食的?从播种到收获分为哪几个阶段?每个阶段要做什么?有条件的话，同学们可以通过实地考察去寻找答案。开展实践活动实施阶段我的研究我准备我们来实践活动5：实地体验如果有条件，同学们可以亲自参加各种农事劳动，你一定会切实体验到“粒粒皆辛苦”的含义!开展实践活动实施阶段我的研究我准备我们来实践活动6：观察每一粒粮食都来之不易。可是在我们身边，浪费粮食的现象还普遍存在。让我们开展一次深入的调查，来了解真实的情况吧!开展实践活动实施阶段我的研究我准备我们来实践活动7：计算调查发现，浪费粮食的现象普遍存在。如果把这些浪费的粮食汇总起来，数量是相当惊人的。开展实践活动总结交流一起来交流同学们，通过实践活动，大家有了很多收获，快对自己了解的信息进行整理，用喜欢的方式展示给全班同学。拓展延伸第三部分PART

03拓展延伸大米的来源