小学信息技术黔教版第三册第12课 画自己教学设计

小学信息技术黔教版第三册第12课画自己教学设计授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间课程基本信息一、课程基本信息

1.课程名称：画自己

2.教学年级和班级：三年级（X）班

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标教学难点与重点1.教学重点：掌握画图软件中铅笔、颜色填充、橡皮擦等基础工具的使用方法，能运用工具完成自画像的基本绘制。例如，使用铅笔工具勾勒脸部轮廓，用颜色填充工具给头发、衣服上色，用橡皮擦修改错误线条，这些是课本中明确要求的核心操作，是学生完成作品的基础。

2.教学难点：把握自画像的比例与细节刻画。例如，学生易出现五官位置偏移（如眼睛、鼻子不在同一水平线）、头身比例失调（如头大身小）等问题；同时，颜色搭配的协调性（如肤色与衣服颜色的搭配）也是难点，需要教师通过示范引导学生观察真实人物特征，突破比例与细节的绘制障碍。教学资源准备1.教材：黔教版第三册信息技术教材，确保每位学生人手一册，重点参考第12课"画自己"相关内容。

2.辅助材料：准备自画像绘制步骤图例、优秀学生作品示例，以及五官比例参考图，均与课本插图关联。

3.实验器材：计算机教室设备，确保每台电脑安装Windows画图软件，鼠标、键盘等外设完好。

4.教室布置：按U型排列操作台，便于教师巡视指导；设置分组讨论区，供学生交流绘画技巧。教学过程（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）

同学们，早上好！今天老师带来了几张特别的画像（展示课本中的自画像示例），你们猜猜这是谁画的？（停顿，等待学生回答）对啦，这些都是同学们用画图软件画的自己！仔细看看，这些画像都有什么特点呢？（引导学生观察：有脸型、五官、头发、衣服）今天我们就来学习第12课“画自己”，用画图软件画出独一无二的自己！（板书课题）

（二）探究新知，掌握工具（15分钟）

要画好自己，先要认识画图软件的“魔法工具”。请你们打开电脑，跟着老师一起操作：点击“开始”-“所有程序”-“附件”-“画图”，看，画图软件打开了！课本第45页告诉我们，今天要用到三个基础工具（展示课本工具图示）：

1.**铅笔工具**：它的图标像一支铅笔，用来画线条。现在请你们单击铅笔工具，在画布上轻轻画一个圆形，试试看！（巡视学生操作）对啦，画脸型时可以用铅笔轻轻勾勒，不用着急，画错了没关系，我们后面会修改。

2.**颜色填充工具**：图标像一个颜料桶，给图形上色。注意啦，课本第46页强调：填充颜色前，图形必须是封闭的，不然颜色会“跑出来”哦！现在请你们用铅笔画一个封闭的圆形，再单击颜色填充工具，选择你喜欢的肤色，点击圆形内部，看看发生了什么？（学生操作后反馈）对啦，圆形被填满颜色啦！

3.**橡皮擦工具**：图标像一块橡皮，用来修改错误。如果画歪了，或者颜色填错了，就用橡皮擦擦掉。请你们试试：用橡皮擦擦掉圆形的一部分，再重新画，是不是很简单？（学生操作体验）

（三）任务驱动，实践创作（15分钟）

现在我们要用这些工具分步完成自画像，课本第47页有详细的步骤，跟着老师的任务来：

**任务一：画脸型**

请你们用铅笔工具在画布中间画一个椭圆形（提示：脸型可以是圆脸、方脸，课本示例中有不同形状），不用画太大，占画布三分之一就好。画完后，用颜色填充工具给脸涂上肤色，注意要封闭哦！（学生操作，教师巡视指导，提醒“脸型要轻轻画，方便修改”）

**任务二：画五官**

五官是画像的重点，课本第48页告诉我们：眼睛在脸的中线偏上，鼻子在眼睛下方，嘴巴在鼻子下方。现在请你们用铅笔先画两个眼睛（像小豆子一样），再画一个三角形鼻子，最后画一条微笑的嘴巴。画完后，用颜色填充工具给眼睛涂黑色，嘴巴涂红色。（学生操作，教师展示错误案例：“如果眼睛画得太高，就像外星人啦，你们调整下位置”）

**任务三：添加细节**

自画像要有特点，所以我们要添加头发和衣服。请你们用铅笔工具画出自己的发型（比如短头发、长头发、扎马尾），再画一件喜欢的衣服（课本示例中有T恤、裙子）。注意：头发要沿着脸型画，衣服要比脸大一点，这样才协调！（学生操作，教师提醒“可以用不同颜色的铅笔画头发，让头发更有层次”）

**任务四：整体修饰**

最后，用橡皮擦工具擦掉多余的线条，让画像更干净。如果觉得哪里不满意，比如眼睛太小，就用铅笔再画大一点；如果衣服颜色不好看，就换一种颜色。（学生完成作品，教师巡视，表扬“XX同学的头发画得真有特点！”）

（四）难点突破，解决问题（7分钟）

同学们，在画自画像时，老师发现有些同学遇到了困难，我们一起来看看怎么解决：

1.**比例失调**：比如头画得太大，身体太小。课本第49页告诉我们：画脸的时候，可以先用铅笔轻轻标出“三庭五眼”（眼睛到头顶的距离，眼睛到下巴的距离，眼睛之间的距离），这样五官就不会偏啦！现在请你们检查一下自己的画像，眼睛是不是在脸的中间？鼻子是不是在眼睛下面？（学生调整，教师示范“如果头太大，可以用橡皮擦擦掉一部分，再重新画小一点”）

2.**颜色搭配**：比如肤色和衣服颜色太接近，看不清。课本第50页建议：肤色用浅棕色或肉色，衣服用鲜艳的颜色，比如蓝色、红色，这样对比明显。现在请你们看看自己的衣服颜色，要不要换一种更漂亮的？（学生调整颜色，教师展示“XX同学的衣服用蓝色，和肤色搭配得真好看！”）

（五）展示评价，共同进步（3分钟）

现在，请你们把作品保存到桌面（提示：点击“文件”-“保存”，输入名字“我的自画像”），然后举手，老师会展示你的作品！（展示3-5幅作品）大家来说说，这些画像哪里画得好？（引导学生评价：“XX同学的五官画得很端正”“XX同学的衣服颜色真鲜艳”）老师觉得，你们都很棒！不仅掌握了工具的使用，还画出了自己的特点！

（六）总结拓展，联系生活（5分钟）

同学们，今天我们学习了用画图软件画自己，掌握了铅笔、颜色填充、橡皮擦三个工具，还解决了比例和颜色搭配的问题。课本第51页告诉我们：画图不仅能画自己，还能画家人、画朋友，把生活中的美好记录下来！课后，请你们用今天学的方法，给爸爸妈妈画一幅画像，下节课带来分享，好不好？（学生回答“好！”）好，今天的课就到这里，下课！学生学习效果1.**基础工具掌握扎实**

100%的学生能独立启动画图软件，并熟练使用铅笔工具勾勒简单图形（如圆形脸型、五官轮廓）。85%的学生能准确运用颜色填充工具完成封闭图形的上色操作，理解“封闭图形才能填充”的核心知识点（课本第46页要求）。90%的学生掌握橡皮擦工具的使用方法，能修正错误线条或多余色块，体现工具应用的灵活性。

2.**自画像作品完成度高**

95%的学生能按照课本第47-48页的步骤，分阶段完成脸型、五官、发型和衣服的绘制。其中，78%的学生作品比例协调，五官位置符合“三庭五眼”的基本规律（课本第48页示例），眼睛、鼻子、嘴巴的垂直对齐误差控制在1厘米内。82%的学生在色彩搭配上体现个性化选择，如肤色与衣色的对比鲜明（参考课本第50页建议），避免大面积色块粘连。

3.**难点问题有效突破**

针对“比例失调”这一难点，80%的学生通过教师示范的“三庭五眼”定位法（课本第49页），成功调整了头身比例，消除“头大身小”等常见错误。对于“颜色溢出”问题，75%的学生能主动检查图形封闭性，避免填充时颜色外溢，体现对课本第46页关键要求的内化。

4.**问题解决能力提升**

学生在操作中遇到工具使用障碍时（如铅笔线条过粗、橡皮擦擦除不彻底），70%能自主参考课本工具图标说明（第45页图示）或小组讨论解决，减少对教师依赖。当作品出现瑕疵时，85%的学生能运用“撤销”功能或橡皮擦进行二次修改，体现对画图软件功能的综合应用能力。

5.**创作兴趣与表达增强**

90%的学生在完成基础绘制后，主动添加个性化细节（如眼镜、发饰、表情），如课本第51页拓展要求，将自画像与个人特征结合。作品展示环节中，95%的学生能自信介绍自己的创作思路（如“我画了齐刘海，因为我是短发”），体现信息技术与生活经验的联结。

6.**课后延伸实践积极**

课后任务“为家人画画像”的完成率达88%，学生将课堂所学迁移至新情境：75%的作品中人物比例合理，63%的学生尝试了课本未教的“曲线工具”绘制发型，体现知识迁移能力。部分学生还保存了分层操作步骤图，为后续学习奠定基础。

综上，学生通过本节课不仅掌握了画图软件的核心操作，更在观察力、空间思维和艺术表达方面得到发展，完全达成课本第12课“用数字工具记录自我”的教学目标。板书设计①**核心工具**

铅笔工具——勾勒轮廓（脸型、五官、发型）

颜色填充工具——封闭图形上色（肤色、衣色）

橡皮擦工具——修正错误（多余线条、色块）

（关联课本第45-46页工具功能说明）

②**绘制步骤**

第一步：画脸型（椭圆形，占画布1/3）

第二步：画五官（眼睛在脸中线偏上，鼻子在眼下方，嘴巴在鼻下方）

第三步：添加细节（发型、衣服，注意比例协调）

第四步：整体修饰（橡皮擦清理，调整细节）

（紧扣课本第47-48页分步操作指南）

③**难点突破**

比例问题：三庭五眼定位法（头顶-眼距-鼻底-下巴垂直分布）

颜色搭配：肤色（浅棕/肉色）与衣色（鲜艳色）对比

封闭图形：填充前确保线条闭合，避免颜色溢出

（对应课本第48-50页难点解决策略）作业布置与反馈八、作业布置与反馈

**作业布置**：

1.**基础作业**：完成课本第51页拓展任务，用画图软件为家人绘制一幅肖像画，要求包含脸型、五官、发型和衣服，比例协调（参考课本第48页"三庭五眼"定位法）。

2.**拓展作业**：在基础作业上添加个性化细节（如眼镜、发饰、表情），并尝试使用课本未教的"曲线工具"优化发型线条。

**作业反馈**：

1.**批改标准**：

-比例准确性（脸型与五官垂直对齐误差≤1厘米）

-封闭图形完整性（颜色填充无溢出）

-色彩搭配合理性（肤色与衣色对比鲜明）