活动二 不做“小拖拉”说课稿-2025-2026学年小学综合实践活动一年级上册沪科黔科版

活动二不做“小拖拉”说课稿-2025-2026学年小学综合实践活动一年级上册沪科黔科版课题课型修改日期教具课程基本信息1.课程名称：活动二不做“小拖拉”

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2025-2026学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生时间管理意识，学会合理安排时间。

2.提升学生自我监控能力，增强自律意识。

3.增强学生责任感，养成良好的学习和生活习惯。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生初步具备基本的时间概念，能够认识时钟，了解时间的流逝。但在时间管理方面，多数学生还处于依赖成人的阶段，缺乏独立安排时间的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对活动类课程兴趣较高。他们在学习上表现出较强的动手操作能力和模仿能力，但独立思考和分析问题的能力尚待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观操作，而另一部分学生则可能更偏好通过故事和游戏来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习时间管理时，可能会遇到以下困难：一是对时间概念的理解不够深入，难以将时间与实际活动关联起来；二是缺乏自我监控能力，难以坚持完成既定任务；三是面对学习任务时，容易受到外界干扰，导致注意力分散。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学方法和活动设计，帮助学生逐步克服。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《综合实践活动》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备时钟图片、时间管理相关的动画视频、时间管理图表等，以帮助学生直观理解时间概念。

3.实验器材：准备计时器、沙漏等时间工具，用于实际操作体验时间流逝。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板和彩笔，以便于学生合作完成时间管理计划。教学实施过程：1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于时间管理的PPT和简短视频，明确要求学生观察日常生活中时间流逝的例子，并思考如何提高自己的时间利用率。

设计预习问题：围绕“如何合理安排时间”，设计问题如“你每天是如何度过时间的？你觉得自己的时间管理得如何？”

监控预习进度：通过微信群的互动，监控学生的预习参与情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，观察生活中的时间管理实例。

思考预习问题：学生思考并提出自己的时间管理策略。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用微信群进行预习资料共享和互动。

作用与目的：

帮助学生提前了解时间管理的重要性，激发学习兴趣。

培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述小明因为拖拉而错过重要事件的寓言故事，引出时间管理的重要性。

讲解知识点：讲解时间管理的基本原则，如优先级排序、时间分割等。

组织课堂活动：设计“时间管理接力赛”，让学生分组实践时间管理策略。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考时间管理的方法。

参与课堂活动：学生积极参与接力赛，体验时间管理。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解时间管理的基本概念和原则。

实践活动法：通过接力赛，让学生在活动中学习时间管理。

作用与目的：

帮助学生深入理解时间管理的方法和技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计个人时间管理计划的作业，要求学生应用所学知识。

提供拓展资源：推荐关于时间管理的书籍和网站，供学生课后学习。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，设计自己的时间管理计划。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进一步学习时间管理。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，巩固所学知识。

反思总结法：学生通过完成作业和拓展学习，反思自己的时间管理。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高时间管理能力。拓展与延伸：1.拓展阅读材料

《小毛驴拉磨》——通过阅读寓言故事，让学生理解勤劳和珍惜时间的重要性。

《时间管理小达人》——介绍一些著名人物的时间管理方法，如毛泽东的“五分钟原则”、鲁迅的“挤时间”等。

《如何提高学习效率》——提供一些学习时间管理技巧，如番茄工作法、四象限法则等。

《时间管理日记》——引导学生记录自己的时间使用情况，分析时间管理中的问题，并提出改进措施。

《珍惜时间，从现在开始》——通过案例分享，让学生认识到时间的重要性，激发他们珍惜时间的意识。

2.课后自主学习和探究

（1）学生自主设计时间管理计划，记录一周内的时间使用情况，分析存在的问题，并提出改进方案。

（2）学生分组进行时间管理实践，如“时间管理接力赛”，在活动中体验时间管理的重要性。

（3）学生调查身边人的时间管理方法，分析不同方法的特点和适用场景，撰写调查报告。

（4）学生收集关于时间管理的名言警句，制作名言卡片，分享给同学们。

（5）学生参与“时间管理达人秀”活动，展示自己学到的关于时间管理的方法和技巧。

（6）学生观看关于时间管理的纪录片或电影，了解时间管理在不同领域的重要性。

（7）学生结合所学知识，设计一款时间管理软件或应用，提高自己的时间管理能力。

（8）学生参与“时间管理讲座”，邀请家长、老师或专家分享时间管理经验。

1.深入了解时间管理的重要性，认识到时间对个人成长和成功的影响。

2.学会运用时间管理技巧，提高自己的学习效率和生活质量。

3.培养自主学习和探究能力，激发对时间管理的兴趣。

4.增强团队合作意识，提高沟通能力。

5.树立珍惜时间的观念，养成良好的生活习惯。

6.提高自己的综合素质，为未来的学习和生活打下坚实基础。教学反思与总结：这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣，比如通过故事导入、小组讨论、实践活动等，这些方法都挺有效的。孩子们在课堂上表现得非常活跃，参与度很高，这说明我的教学方法是符合他们年龄特点和认知水平的。

在策略上，我注重了学生的自主学习和探究能力的培养。比如，我让他们在课前预习，课上讨论，课后拓展，这样的安排既提高了他们的学习效率，也让他们学会了如何学习。不过，我也发现了一些问题，比如有些学生预习不够认真，讨论时参与度不高，这可能是因为他们对时间管理的认识还不够深入，或者是对学习任务缺乏足够的兴趣。

在管理上，我注意到课堂纪律的维持很重要。由于是实践活动，学生的注意力很容易分散，所以我在课堂上不断提醒他们注意时间，保持专注。同时，我也发现，对于一些比较内向的学生，他们可能不太愿意在课堂上发言，这就需要我在今后的教学中更加注重个别辅导，给他们更多的表达机会。

教学效果方面，我觉得学生们对时间管理的认识有了明显的提高，他们开始意识到时间的重要性，并尝试着在自己的生活中应用时间管理的方法。在技能上，他们学会了如何制定时间计划，如何安排学习与休息，这些都是非常实用的技能。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生对于时间管理的方法理解不够深入，他们在实际操作中可能还是有些困难。针对这个问题，我会在今后的教学中，提供更多的实例和指导，帮助他们更好地理解和应用。教学评价：1.课堂评价：

在课堂上，我通过提问、观察和小组讨论等方式来评价学生的学习情况。例如，我会设计一些与时间管理相关的问题，让学生在回答中展示他们对知识的理解和应用能力。同时，我还会注意观察学生的参与度和课堂表现，以此来评估他们对新知识的接受程度。

2.作业评价：

对于学生的作业，我会进行详细的批改和点评。作业内容可能包括时间管理计划、日记记录、案例分析等，这些都是检验学生是否能够将所学知识应用到实际生活中的重要方式。在批改作业时，我会关注以下几个方面：

-学生是否能够准确地应用时间管理的方法和技巧。

-学生是否能够反思自己的时间使用情况，并提出改进措施。

-学生是否能够与同伴合作，共同完成作业任务。课后作业：为了巩固学生对时间管理知识的掌握，以下是一些课后作业的例子：

1.**时间管理日记**：

学生需要记录自己一天的时间使用情况，包括起床、上学、学习、休息、娱乐等各个时间段。然后，他们需要分析哪些时间段是高效利用的，哪些时间段是浪费的，并思考如何改进。

答案示例：

-早上7:00-7:30：起床、洗漱

-7:30-8:00：吃早餐

-8:00-12:00：上课

-12:00-13:00：午餐和休息

-13:00-17:00：上课

-17:00-18:00：回家路上

-18:00-19:00：做作业

-19:00-20:00：晚餐和休息

-20:00-21:00：阅读或娱乐

-21:00-22:00：准备睡觉

2.**时间管理计划表**：

学生需要为自己制定一个一周的时间管理计划表，包括每天的学习时间、休息时间和娱乐时间，并标注出重要事件的提醒。

答案示例：

-周一：上午学习数学，下午学习语文；晚上复习英语。

-周二：上午参加体育活动，下午学习科学；晚上阅读课外书。

-周三：上午学习历史，下午学习地理；晚上参加兴趣小组活动。

-周四：上午学习物理，下午学习化学；晚上进行家庭作业辅导。

-周五：上午进行全学科复习，下午进行小组讨论；晚上放松时间。

3.**时间管理案例分析**：

学生需要阅读一个关于时间管理不佳导致后果的案例，然后分析案例中存在的问题，并提出改进建议。

答案示例：

-案例描述：小明因为做事拖延，导致作业完成得很晚，影响了第二天的课堂表现。

-分析：小明没有合理安排时间，导致作业堆积。

-建议：小明应该提前规划作业时间，避免拖延。

4.**时间管理游戏设计**：

学生需要设计一个时间管理游戏，可以是桌面游戏或者电子游戏，游戏规则中要体现时间管理的重要性。

答案示例：

-游戏名称：《时间守护者》

-游戏规则：玩家需要在限定时间内完成任务，任务包括学习、休息、娱乐等，每个任务都有时间限制。

5.**时间管理