2026湖南中考语文复习课件5.复习任务群五　语言的连贯、得体

语文复习任务群五语言的连贯、得体目录CONTENTS

1课标解读·探规律2备考精讲·析重点3精准训练·提能力

01课标解读·探规律新课标要求1.

注意对象和场合，学习文明得体地交流。2.

自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话

题。注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高

应对能力，增强感染力和说服力。课标解读·探规律

02备考精讲·析重点

题型1

句子排序1.

明确语段中心。明确语段的中心和主旨，找出表达中心的句子。中

心句一般放在段首，也有的放在段尾。2.

弄清句间顺序。寻找句与句之间的逻辑关系：空间、时间和人们认

识事物的一般规律等。确定与中心句紧密关联的句子。3.

抓关键词。上句句尾与下句句首通常有关键性词语相承接：①关联

词；②表示承接关系的指示代词；③有先后之分的词语，如“首

先”“其次”“再次”等；④重复词语。

备考精讲·析重点考点1

语言连贯

题型2

句子衔接1.

根据横线前的内容确定第一句。将横线前的内容分别与选项中排在

第一句的句子连读，确定联系紧密的为第一句。2.

找出必须紧紧相连的两句。①从所给语句中确定必须紧紧相连的两

句，选项中这两句排在一起的选项即为答案。②如果有两个选项都将这

两句排在一起，可找出另外必须紧连的两句，即可得出答案。3.

根据横线后的内容确定最后一句。如果经过以上两步还不能确定答

案，再将剩余选项中排在最后的句子，分别与横线后的内容连起来读，

语意衔接紧密的为最后一句。

题型3

句子还原1.

注意话题统一。围绕一个中心安排句子，使前后陈述对象(主语、话

题、叙述角度)保持一致。2.

注意前后照应。①一般来说，要求衔接的语句都与语段的上下句有

一定的照应关系。②语段中若涉及多个对象，要注意对象的前后顺序应

保持一致。3.

注意句式协调。①注意语句意境(情感、意蕴)一致。②若有类似对

偶、排比结构或者动作连续的词句，注意短语结构、句式类型一致。③

注意语言风格一致。

题型4

补写句子1.

依据文体，确定中心。记叙性语段：明确记叙的对象和事件。说明

性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。议论性语段：明确议论

的话题和观点。2.

理清层次，确定类型。分清要补写的内容是引领句、总结句、过渡

句还是照应句。3.

筛选整合，遣词造句。找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示

性标点，根据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文遣词造句的规

律补写出句子。4.

再读文段，查漏补缺。1.

看准对象，掌握分寸。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说

法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。2.

适应场合，巧妙用语。不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有

制约，要根据具体的场合选择明智的、富有内涵的语言。3.

把握语体，用语准确。不同的语体往往须用不同的语言材料，适应

不同的语境和交际需要。比如文言词语典雅、庄重，适合书面语体，如

在公文事务中使用；方言、俚语简明、通俗，适合在口头语体或书面语

体的文艺作品中使用。4.

注意遣词，谦敬得当。有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于

对方，而谦辞只能用于己方。我们要根据自己和对方的身份、地位、职

业等来选择词语，如对长辈、上级等多用敬辞。考点2

语言得体

03精准训练·提能力1.

语段标序号的句子中，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯

的排列是(

B

)(3分)

随着亚冬会的盛大开幕，各国参赛运动员展现着他们锐不可当的竞

技风采。花样滑冰场边，观众翘首而望，只见运动员们以娴熟的技巧在

冰面起舞。①冰球、雪车等其他赛场，同样上演着扣人心弦的激烈对

决。②运动员们以翩若惊鸿的舞姿演绎着力与美的完美融合。③观众们

屏息凝视，被一个个高难度的托举和旋转动作所震撼。④这场冰雪盛宴

正以全方位的精彩绽放，谱写着亚洲冬季运动的新篇章。A.

①③②

B.

②③①

C.

③①②

D.

③②①B

精准训练·提能力23451【解析】②句描述的是花样滑冰运动员的表现，承接前文花样滑冰的

描写，保持话题的连贯性。③句描述的是观众对花样滑冰表演的反

应，承接②句。①句转换到其他比赛项目，实现场景的自然过渡，并

与④句“冰雪盛宴”“全方位”相呼应。故顺序为②③①。234512.

下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是(

B

)(3分)

红色成为青春底色，

。在革命战争年代，中华民族处于

生死存亡的危急关头，革命先辈早在青年时期就积极寻求救亡图存之

路，将报国之心融入人生追求。可以说，鲜红底色一旦铺就，将始终流

淌在青年的血脉里，帮助青年在广阔天地中找到建功立业的舞台。A.

青年方能明辨是非曲直，体会成长快乐B.

青年方能找准人生方向，树立一生之志C.

青年方能明辨是非曲直，认清真伪善恶D.

青年方能找准人生方向，丰富自身学识【解析】根据横线后的“积极寻求救亡图存之路”“帮助青年在广阔

天地中找到建功立业的舞台”可知，语段阐述的是青年怎样树立正确

的人生方向，并为之努力奋斗。故选B。B234513.

小语在整理《劝君多读文学书》一文时，不小心将“多读文学书，

就可以多接触灵动优美的文学叙述，多呼吸新鲜活泼的文学气息。”这

句话给误删了，请你帮他把这句话加到语段中的合适位置(

B

)(3分)文学最能够投射一个民族的精神力量。①文学书是文学的载体，它

最能反映现实生活，表达人民心声，寄托美好理想。②青年学生是祖国

未来的脊梁，青年学生的素质关系国家和民族的长远发展。③当代青年

学生理应静下心，沉浸于文学书，增强自己的文化底蕴，传承经典文

化。④只有这样我们才能提升自我综合素质，才能在未来承载更多的历

史使命。A.

①句前面

B.

②句前面C.

③句前面

D.

④句前面B23451【解析】①句讲的是文学书的地位，②句讲的是青年学生的地位，③

句讲的是当代青年学生应该怎么办，④句讲的是这样做之后的结果。

题干句讲的是多读文学书的作用，应放在文学书的地位之后，故应放

在②句前面。故选B。234514.

结合上下文，在横线处补写句子，使语意连贯，每处不超过15

字。(4分)

“字”是我们工作及生活中必不可少的部分，那么，①

⁠

？关于汉字的起源，一直是我国学者研究的对象，

②

。直到最近几十年，我国考古学

家才先后发布了一系列与汉字起源有关的出土资料。资料显示，我国最

早的汉字可追溯到原始社会晚期及人类社会早期在陶器上面刻画或彩绘

的符号，同时，还有少量刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。这些

符号，距今已经有8000多年历史。汉字起源

于什么时候呢

但一直没能确定汉字的起源时间

234515.

下列句子语言表达得体的一项是(

B

)(3分)A.

班会上，小优对语文老师说：“张老师，我们全班同学都很赏识您

的教学方法。”B.

会议开始前主持人说：“为了保持会场安静，请各位关闭手机或将

手机调到静音状态。”C.

今天，同学小语到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。小

语一见，问道：“这是家父？”我点点头回答：“是的。”D.

小翼家有朋友来玩，送客出门时，他百般挽留。正好遇上天下暴

雨，他热情地对客人说：“真是巧了，人不留天留，你再坐会儿

吧。”B2