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《风光无限》教案-2025-2026学年赣美版小学美术五年级下册一、学情分析二、教材分析本课教材以祖国名山大川实景图、古今山水画名作(如《春山游骑图》《秋(一)审美感知(二)艺术表现(三)文化理解(四)图像识读(一)教学重点(二)教学难点五、教学过程(一)情境导入，诗画结缘么感受?视频中的美景和古诗诗句给你什么样的联想?”美好世界。”(二)欣赏探究，诗画相融点?给你什么样的感受?”很雄伟，色彩上有白色的水和绿色的山，对比很美。”的灵感来源。”流’分别是什么样子的?”山上挂下来，水流飞快地往下流，像银河从天上落下来。”教师出示宋代山水画《秋山晚翠图》与现代画家白雪石的《烟雨漓江》,引什么特点?营造了什么样的意境?”春色。”教师小结古诗配画要点："古诗配画，首先要读懂古诗，抓住诗中的核心景物(如山水、草木、云雾)和情感氛围(如秀美、雄伟、空灵);然后确定构图，诠释古诗意境，做到诗画相融。”联，掌握古诗配画的核心要点，突破教学重点，培养审美感知与图像识读能力。(三)教师示范，分步创作第二步：勾勒景物，突出主体。教师用勾线笔先勾动感；远景云雾要画得简洁、模糊，体现虚实对比，突出空问层次。”要注意贴合什么?”学生回答：“要贴合古诗的诗意，让画面和诗句对应起来。”意境氛围。”突出画面的空间感与意境美。”可以选择自己喜欢的山水古诗，大胆发挥想象，画出诗中的无限风光。”(四)自主创作，实践体验教师布置创作任务："请同学们选择一首自己喜欢的山水古诗，创作一幅古 这样四面就有空间感了。”是雄伟?如果是秀美的江南风光，可以用淡蓝、浅绿这些淡雅的颜色：如果是雄伟的高山瀑布，可以用深绿、深蓝、白色对比强烈的颜色，试试调整色彩。”(五)课堂小结，拓展延伸教师提问：“欣赏完这些诗画作品，你

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