2026年中考历史考前冲刺：中国古代史-辽宋夏金元时期 选择题真题练习题（含答案解析）

第第页2026年中考历史考前冲刺：中国古代史-辽宋夏金元时期选择题真题练习题考点概览第6课北宋的政治考点1北宋的建立//宋太祖强化中央集权//宋朝重文轻武考点2王安石变法第7课辽、西夏与北宋的并立考点3辽、西夏与北宋的对峙局面第8课金与南宋的对峙考点4女真族的崛起//金灭辽及北宋//岳飞抗金//南宋偏安第9课宋代经济的发展考点5宋代经济的发展//中国古代经济重心南移第10课蒙古族的兴起与元朝的建立考点6成吉思汗统一蒙古//蒙古军灭亡西夏和金//元朝的建立与统一第11课元朝的统治考点7元朝的疆域和民族交融///元朝对边疆地区的管辖考点8行省制度第12课宋元时期的都市和文化考点9繁华的都市生活考点10宋词和元曲//司马光和《资治通鉴》第13课宋元时期的科技与中外交通考点11活字印刷术//指南针//火药考点12宋元时期的中外交通第6课北宋的政治考点1北宋的建立//宋太祖强化中央集权//宋朝重文轻武1．（2025·江苏镇江）由于财权过分集中，带来地方普遍“积贫”，从北宋中叶起，地方州县的财政呈现入不敷出的景象，且日趋严重。导致这一现象的根源是北宋政府（

）A．推行崇文抑武政策 B．强化中央集权制度C．忽视社会经济发展 D．优先发展文教事业2．（2025·四川凉山）毛泽东在《沁园春·雪》中写到的“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”这句诗词提到了中国古代多位杰出君主。下列选项你认为最符合的是（

）A．秦始皇、汉文帝、唐太宗、宋太宗 B．秦始皇、光武帝、唐玄宗、宋高宗C．秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖 D．秦始皇、汉景帝、唐高宗、宋太祖3．（2025·山东枣庄）北宋田况的《儒林公议》中记载：状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。这段话反映当时社会的价值取向是（

）A．重武轻文 B．尚武轻文 C．崇文抑武 D．崇文尚武4．（2025·山东济宁）下图为宋代绍兴十八年（1148年）进士家世的情况统计，该现象出现的主要原因是（

）A．商品经济繁荣 B．市民阶层壮大 C．科举制度发展 D．教育事业兴盛5．（2025·四川广元）下表是北宋选拔录取官员的人数统计表，与表中数据相关的政策是（

）类别考试次数合计取士人数年均取士人数贡举（文举）81次约600000人约360人武举28次约800人约5人A．分化事权 B．重文轻武 C．用人唯才 D．文武并重6．（2025·山东聊城）“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”宋太祖这样做的主要目的是（

）A．完善科举制度 B．削弱宰相权力 C．健全监察制度 D．强化中央集权7.（2025·西藏）下图为东晋至宋朝时期，官员中寒门子弟比例变化情况。与这一“变化”相关的制度是（）A.禅让制 B.世袭制 C.科举制 D.三省六部制7.（2025·山东滨州）北宋范仲淹曾经担任知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事（相当于副宰相）等职。他所担任过的这些官职反映出北宋（）A.地方势大 B.抑制武将 C.分化事权 D.科举盛行考点2王安石变法1.（2025·吉林长春）为摆脱统治危机，实现富国强兵，北宋政府（）A.废除丞相制度 B.扩大节度使权力C.创立行省制度 D.推行王安石变法2.（2025·山东潍坊）下表为某史学著作的章节目录。“宋室的图强”应包括（）第二十章北宋与外族一、北宋的外患二、宋室的图强三、宋室的偏安A.陈桥兵变 B.杯酒释兵权 C.重文轻武 D.王安石变法第7课辽、西夏与北宋的并立考点3辽、西夏与北宋的对峙局面1.（2025·山东东营）以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（）A.统一多民族国家的建立和巩固 B.政权分立与民族交融C.繁荣与开放的时代 D.民族关系发展和社会变化2．（2025·贵州贵阳）契丹族生活在我国辽河上游和滦河上游。916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，被尊为辽太祖。916年处于（

）A．8世纪初 B．9世纪初 C．10世纪初 D．11世纪初3．（2025·广东）辽上京城东西轴线以南的建筑多具有汉制特点，以北的建筑多随契丹旧俗设有毡帐区，展现出鲜明的二元特色。这种布局体现出辽（

）A．消除了区域差别 B．强化了地方治理 C．吸收了中原文化 D．加强了中央集权4.（2025·山东东营）“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有关的是（）A.澶渊之盟 B.宋夏和约 C.郾城大捷 D.宋金和议第8课金与南宋的对峙考点4女真族的崛起//金灭辽及北宋//岳飞抗金//南宋偏安1．（2025·山东临沂）“正是对以儒学为核心的华夏文化的仰慕使得金朝统治阶层能够积极学习中原文化，主动仿效和吸纳中原王朝的各项典章制度。”（来源：《光明日报》，2014年04月02日）这句话说明（

）A．金朝是在辽朝灭亡后建立的 B．金朝主动借鉴汉族统治经验C．南宋与金朝的对峙局面形成 D．中原文化未影响到金朝统治第9课宋代经济的发展考点5宋代经济的发展//中国古代经济重心南移1．（2025·山东枣庄）南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，政府的财政收入和粮食供应都依靠江南地区。这说明（

）A．我国古代南方经济不如北方 B．我国古代经济重心开始南移C．我国古代经济重心南移完成 D．我国南方经济长期稳定发展2．（2025·江苏宿迁）户数增减是衡量古代经济发展水平的重要指标。下图反映出我国古代经济发展的趋势是（

）A．江南经济开发 B．北方经济崩溃 C．海外贸易兴盛 D．经济重心南移3．（2025·甘肃兰州）货郎在宋代兴起，作为“带货人”，成为行走的百货超市，如李嵩的《货郎图》描绘了老货郎挑着琳琅满目的货担至村头，妇女儿童围观争购的热闹场面。这可以印证宋代（

）A．人口的增长 B．城市的繁荣 C．商业的发展 D．外贸的兴盛4.（2025·山东烟台）宋朝时，引入龙骨水车等灌溉工具，引进占城稻等外来优良品种，一年两熟的稻麦复种技术在南方已经相当普及……使得南方农业生产水平超过北方。这些做法（）A.导致北方少数民族大规模南迁 B.为经济重心南移提供有利条件C.直接促进了货币贸易量的增长 D.表明区域性商业网络已经形成5.（2025·山东济南）史料是认识历史的主要依据，我们要学会依靠可信史料了解和认识历史。下列史料能够反映中国古代经济重心南移这一现象的是（）A.“楚越之地，地广人希（稀）” B.“天下无事，时和年丰”C.“地广野丰，民勤本业” D.“苏湖熟，天下足”第10课蒙古族的兴起与元朝的建立考点6成吉思汗统一蒙古//蒙古军灭亡西夏和金//元朝的建立与统一1．（2025·四川广元）历史学家杨宁一说：“元代以前各朝代的地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政之间空档过大的缺陷。”元代为了解决这一问题采取的措施是（

）A．实行行省制度 B．确立君主专制制度C．设澎湖巡检司 D．加强水陆交通建设2．（2025·山东威海）《威海人史话》中记载：靖康之难后，威海全境进入金朝统治时期。金被灭后，威海全境又进入元朝统治时期。金、元时期统治威海的少数民族分别是（

）A．女真族

蒙古族 B．满洲族

蒙古族C．党项族

满洲族 D．女真族

满洲族3．（2025·山东威海）下图是《中国历史纪年表》（部分），这一时期的时代特征可以归纳为（

）A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治考点7元朝的疆域和民族交融///元朝对边疆地区的管辖1．（2025·四川巴中）绘制思维导图是一种重要的学习方法。以下是某同学在梳理中国古代边疆治理时绘制的思维导图，横线处应填（

）A．安西都护府 B．澎湖巡检司 C．宣政院 D．伊犁将军2．（2025·江苏连云港）大概念将分散知识联结成整体，对学习具有引领作用。能统领下列史实的大概念是（

）①魏晋时期，北方游牧民族不断内迁

②南北朝时期，北魏孝文帝改革③唐朝初期，文成公主入藏嫁给赞普

④元朝，形成新的民族——回族A．民族交融 B．政权分立 C．文化一统 D．江南开发考点8行省制度1．（2025·山东聊城）“世皇宏规远模，立中书省总于中，分省厘于外。行省遵成宪以治所属，决大狱质疑事皆中书报可而后行。”“世皇”应是（

）A．李世民 B．朱元璋 C．忽必烈 D．皇太极2．（2025·山东德州）下列选项中，对行省制度理解正确的是（

）A．巩固了周王朝的统治 B．开创我国历代王朝地方行政的基本模式C．削弱了诸侯王势力 D．提高了行政效率且成为我国省制的开端3.（2025·山东菏泽）元朝成功解决了秦汉郡县制的缺陷，理顺了中央与地方的关系，提升了国家自上而下的治理能力。这主要归功于元朝（）。A.建立驿站 B.创立行省制度 C.设置宣政院 D.推行等级制度4.（2025·山东济南）历史地图蕴含着丰富的时空信息，学会读图，是学习历史的必备能力。如图是元朝形势示意图（局部），读图可知，今山东省在当时隶属于（）A.甘肃行省 B.中书省 C.河南江北行省 D.陕西行省第12课宋元时期的都市和文化考点9繁华的都市生活1.（2025·吉林长春）据《梦粱录》记载，南宋临安城“万物所聚，诸行百市”，“大小铺席，连门俱是”。这直接反映了当时（）A.商业贸易繁荣 B.文学形式多样C.水陆交通发达 D.政治局势稳定考点10宋词和元曲//司马光和《资治通鉴》1．（2025·四川资阳）在北宋开封，大相国寺内外人流如潮，有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演；勾栏内说书的、演杂剧的、表演蹴鞠的，令人眼花缭乱。元朝大都城内，杂剧名家关汉卿的《窦娥冤》在剧场频繁上演。这说明宋元时期（

）A．科学技术领先世界 B．市民文化生活丰富C．小说故事引人入胜 D．京剧艺术成为“国粹”第13课宋元时期的科技与中外交通考点11活字印刷术//指南针//火药1．（2025·四川巴中）宋代的海路形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。宋代海路交通发达的技术条件是（

）A．火药武器大量出现 B．经济重心完成南移C．“十二气历”的创制 D．指南针应用于航海2．（2025·湖北武汉）班级开展单元主题学习活动，绘制出如下示意图。他们学习的是（

）A．秦汉的国家治理 B．隋唐的中外交流 C．宋元的科技文化 D．明清的小说戏曲3.（2025·西藏）元朝青花瓷制作需要在胎坯上绘制纹样，再施釉、高温烧制。釉药配比和烧制温度直接影响青花发色效果。这反映出（）A.手工技艺高超 B.海外需求增加 C.国内市场广阔 D.市民阶层兴起4．（2025·广东）下图为宋代工匠设计的鲫鱼杯及其原理。这一设计体现了（

）工匠将绘制的鲫鱼装嵌入杯底，然后在其上安放一小块凸透镜，就做成了这种奇特的酒杯。此杯盛水或盛酒后其内可见“有一鲫长寸许，游泳可爱。”A．科技与生活结合 B．儒家思想的发展 C．书法与绘画融合 D．都市生活的繁华考点12宋元时期的中外交通1．（2025·甘肃兰州）英国伍德研究认为马可·波罗并未到过中国。我国杨志玖在永乐大典残本中发现元朝公主嫁到波斯的记载，其时间与《马可·波罗行记》中他护送公主到波斯相符，但因残本中未提到马可·波罗，也不能确证其事。这表明历史解释要依据（

）A．一家之言 B．史料实证 C．主观想象 D．情感判断2026年中考历史考前冲刺：中国古代史-辽宋夏金元时期选择题真题练习题·教师版考点概览第6课北宋的政治考点1北宋的建立//宋太祖强化中央集权//宋朝重文轻武考点2王安石变法第7课辽、西夏与北宋的并立考点3辽、西夏与北宋的对峙局面第8课金与南宋的对峙考点4女真族的崛起//金灭辽及北宋//岳飞抗金//南宋偏安第9课宋代经济的发展考点5宋代经济的发展//中国古代经济重心南移第10课蒙古族的兴起与元朝的建立考点6成吉思汗统一蒙古//蒙古军灭亡西夏和金//元朝的建立与统一第11课元朝的统治考点7元朝的疆域和民族交融///元朝对边疆地区的管辖考点8行省制度第12课宋元时期的都市和文化考点9繁华的都市生活考点10宋词和元曲//司马光和《资治通鉴》第13课宋元时期的科技与中外交通考点11活字印刷术//指南针//火药考点12宋元时期的中外交通第6课北宋的政治考点1北宋的建立//宋太祖强化中央集权//宋朝重文轻武1．（2025·江苏镇江）由于财权过分集中，带来地方普遍“积贫”，从北宋中叶起，地方州县的财政呈现入不敷出的景象，且日趋严重。导致这一现象的根源是北宋政府（

）A．推行崇文抑武政策 B．强化中央集权制度C．忽视社会经济发展 D．优先发展文教事业【答案】B【解析】根据材料和所学知识可知，北宋为了加强中央集权，在地方采取了一系列措施，如派文官做知州，设通判监督知州，把地方的财政收入大部分收归中央，预算内的留给地方，其余的全部上交，这就导致了地方财政权力过小，从北宋中叶起，随着朝廷对地方征调的加大以及地方开支的增加，逐渐出现了入不敷出的景象，因此材料所述现象出现的主要根源是北宋政府强化中央集权制度，B项正确；崇文抑武政策主要影响的是北宋的政治格局和军事力量，与地方财政入不敷出没有直接的因果关系，排除A项；北宋政府并没有忽视社会经济发展，地方财政困难主要是由于财政权力被中央过度集中导致的，而不是因为忽视经济发展，排除C项；优先发展文教事业主要是在文化教育方面产生影响，与地方财政入不敷出的现象没有直接的联系，排除D项。故选B项。2．（2025·四川凉山）毛泽东在《沁园春·雪》中写到的“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”这句诗词提到了中国古代多位杰出君主。下列选项你认为最符合的是（

）A．秦始皇、汉文帝、唐太宗、宋太宗 B．秦始皇、光武帝、唐玄宗、宋高宗C．秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖 D．秦始皇、汉景帝、唐高宗、宋太祖【答案】C【解析】根据材料“秦皇汉武”、“唐宗宋祖”并结合所学知识可知，毛泽东词中“秦皇汉武”指秦始皇、汉武帝，“唐宗宋祖”指唐太宗、宋太祖，秦始皇完成了统一，建立了我国第一个封建王朝；汉武帝完成了西汉的大一统，使西汉实力大大增强；唐太宗在位期间，出现了“贞观之治”；宋太祖为北宋的开国皇帝，加强了中央集权，C项正确；汉文帝（文治非“汉武”）、宋太宗（非开国），排除A项；光武帝（东汉刘秀，非“汉武”）、唐玄宗（非“唐宗”），排除B项；汉景帝（非“汉武”）、唐高宗（非“唐宗”），排除D项。故选C项。3．（2025·山东枣庄）北宋田况的《儒林公议》中记载：状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。这段话反映当时社会的价值取向是（

）A．重武轻文 B．尚武轻文 C．崇文抑武 D．崇文尚武【答案】C【解析】据题干“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”和所学知识可知，从题干中状元登第的荣耀远超武将立大功可以看出，北宋时期社会对文官（状元代表文官中的佼佼者）极为推崇，而对武将有所抑制，符合崇文抑武的政策导向和社会价值取向，C项正确；北宋并非重武轻文，北宋初期为了防止武将专权，采取了一系列抑制武将的措施，排除A项；北宋整体社会氛围是重视文官，抑制武将，并非尚武轻文，排除B项；“尚武”与北宋抑制武将的史实不符，北宋更倾向于抑制武将权力，排除D项。故选C项。4．（2025·山东济宁）下图为宋代绍兴十八年（1148年）进士家世的情况统计，该现象出现的主要原因是（

）A．商品经济繁荣 B．市民阶层壮大 C．科举制度发展 D．教育事业兴盛【答案】C【解析】根据材料可知，图表反映的现象是宋代平民家庭出身的进士占比较高。结合所学知识可知，宋代为加强中央集权，推行崇文抑武政策，科举制度得到进一步发展，扩大录取范围、增加录取名额，打破了世家大族对仕途的垄断，使更多平民子弟通过科举入仕，C项正确；商品经济繁荣主要影响社会生活和经济结构，与进士家世无直接关联，排除A项；市民阶层壮大指城市工商业者群体扩大，与科举选拔无关，排除B项；教育事业兴盛为科举提供基础，但并非导致平民进士比例高的主要原因，排除D项。故选C项。5．（2025·四川广元）下表是北宋选拔录取官员的人数统计表，与表中数据相关的政策是（

）类别考试次数合计取士人数年均取士人数贡举（文举）81次约600000人约360人武举28次约800人约5人A．分化事权 B．重文轻武 C．用人唯才 D．文武并重【答案】B【解析】题干表格显示，北宋文举录取人数远超武举，年均取士文官约360人，武官仅5人，差距悬殊。结合史实，北宋为防止武将专权，实行“重文轻武”政策，大幅增加科举取士名额，提升文官地位，而武举规模极小，B项正确；“分化事权”是北宋在中央和地方行政、军事等方面分割权力的做法，与选官中重文轻武的情况无关，排除A项；“用人唯才”强调根据才能选拔人才，表格体现的是文、武选拔的偏重，并非单纯的唯才是举，排除C项；“文武并重”与数据矛盾，排除D项。故选B项。6．（2025·山东聊城）“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”宋太祖这样做的主要目的是（

）A．完善科举制度 B．削弱宰相权力 C．健全监察制度 D．强化中央集权【答案】D【解析】根据材料可知，题干中宋太祖认为五代方镇残虐，故选用文臣治理地方，即使文臣贪浊，危害也远小于武将割据。这一做法旨在通过文臣取代武将掌控地方，削弱地方军事权力，防止藩镇割据，从而加强中央对地方的控制，D项正确；材料与科举制度无关，题干未涉及选拔方式，排除A项；削弱宰相权力涉及中央官制调整，与地方治理无关，排除B项；健全监察制度强调监察，题干未提及监督机制，排除C项。故选D项。7.（2025·西藏）下图为东晋至宋朝时期，官员中寒门子弟比例变化情况。与这一“变化”相关的制度是（）A.禅让制 B.世袭制 C.科举制 D.三省六部制【答案】C【解析】根据题干可知，东晋至宋朝官员中寒门子弟比例持续上升，东晋仅4%，到宋朝达46.1%。科举制隋朝创立，唐朝完善，宋朝进一步发展，它以考试成绩选拔官员，打破了世家大族对官场的垄断，使寒门子弟有机会进入仕途，这与比例上升趋势相符，C项正确；禅让制是原始社会推举贤能的制度，与题干时间不符，排除A项；世袭制以血缘关系传承官位，会导致寒门子弟比例下降，而不是上升，排除B项；三省六部制是中央官制，与官员选拔无关，排除D项。故选C项。7.（2025·山东滨州）北宋范仲淹曾经担任知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事（相当于副宰相）等职。他所担任过的这些官职反映出北宋（）A.地方势大 B.抑制武将 C.分化事权 D.科举盛行【答案】C【解析】根据材料“知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事（相当于副宰相）等职”和结合所学知识可知，北宋为加强中央集权，采取“分化事权”的策略，在中央，宰相权力被分割（如参知政事分行政权）；在地方，设通判监督知州、转运使掌管财权，避免官员权力集中，C项正确；北宋建立后，吸取了唐末五代藩镇割据的教训，通过一系列措施削弱地方权力（如派文官任地方官、设转运使收财权等），因此北宋“地方势大”是不符合史实的，排除A项；“抑制武将”是北宋的政策之一（如“杯酒释兵权”、重文轻武），但材料中范仲淹担任的是文官职务（知县、通判、参知政事等），并未体现“抑制武将”的相关内容，排除B项；科举盛行是指北宋通过科举选拔大量官员，但材料强调的是官员职务的设置，并非官员的选拔方式，所以该选项与题意无关，排除D项。故选C项。考点2王安石变法1.（2025·吉林长春）为摆脱统治危机，实现富国强兵，北宋政府（）A.废除丞相制度 B.扩大节度使权力C.创立行省制度 D.推行王安石变法【答案】D【解析】根据题干“为摆脱统治危机，实现富国强兵，北宋政府”可知，北宋神宗时期，王安石为摆脱统治危机、实现富国强兵，推行变法，涉及经济、军事等多方面改革，D项正确；废除丞相制度是明朝明太祖朱元璋为加强皇权采取的措施，和北宋无关，排除A项；北宋为加强中央集权，通过“杯酒释兵权”等削弱节度使权力，防止地方割据，并非扩大，排除B选项；行省制度是元朝实行的行政区划与管理制度，和北宋没有关系，排除C项。故选D项。2.（2025·山东潍坊）下表为某史学著作的章节目录。“宋室的图强”应包括（）第二十章北宋与外族一、北宋的外患二、宋室的图强三、宋室的偏安A.陈桥兵变 B.杯酒释兵权 C.重文轻武 D.王安石变法【答案】D【解析】根据题干信息“宋室的图强”和所学知识可知，北宋面临外患等问题，王安石变法旨在富国强兵，属于“宋室的图强”举措，D项正确；陈桥兵变是北宋建立的事件，并非北宋“图强”的举措，排除A项；杯酒释兵权是北宋初期加强中央集权的措施，主要是为了防止武将专权，不涉及经济等，概括比较片面，不是最优答案，排除B项；重文轻武是北宋的基本国策，通过抬高文官地位、抑制武将权力来维护统治稳定，属于制度性的权力平衡策略，排除C项。故选D项。第7课辽、西夏与北宋的并立考点3辽、西夏与北宋的对峙局面1.（2025·山东东营）以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（）A.统一多民族国家的建立和巩固 B.政权分立与民族交融C.繁荣与开放的时代 D.民族关系发展和社会变化【答案】D【解析】根据时序图可知★位于“隋唐时期”之后、“明清时期”之前，结合中国古代史分期可知该时期为五代十国辽宋夏金元时期，结合所学知识，北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取崇文抑武方针，维护政权的稳固和社会安定，周边各族先后建立的辽、西夏等政权，与北宋并立，北宋灭亡后，宋室南渡，在江南建立南宋，与北方的金形成南北对峙局面，经济重心南移完成，北方民族蒙古建立的元朝灭亡南宋，完成全国统一，结束了多民族政权并立局面，宋元时期，各族在更大范围内交融，社会经济迅速发展，国内外贸易繁荣，国际交流得到加强，对统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响，因此，辽宋夏金元时期的阶段特征是民族关系发展和社会变化，D项正确；“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的特征，排除A项；政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的特征，排除B项；“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的特征，排除C项。故选D项。2．（2025·贵州贵阳）契丹族生活在我国辽河上游和滦河上游。916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，被尊为辽太祖。916年处于（

）A．8世纪初 B．9世纪初 C．10世纪初 D．11世纪初【答案】C【解析】据题干“916年”和所学知识可知，根据世纪计算方法，将年份除以100后向上取整，916年属于10世纪（901-1000年），其初期为901-930年左右，故916年属于10世纪初，C项正确；8世纪初对于701-730年，排除A项；9世纪初对应801-830年，排除B项；11世纪初对应1001年后，排除D项。故选C项。3．（2025·广东）辽上京城东西轴线以南的建筑多具有汉制特点，以北的建筑多随契丹旧俗设有毡帐区，展现出鲜明的二元特色。这种布局体现出辽（

）A．消除了区域差别 B．强化了地方治理 C．吸收了中原文化 D．加强了中央集权【答案】C【解析】题干指出辽上京城的建筑布局呈现南北二元特色：南部为汉制，北部保留契丹旧俗。这反映了辽朝实行的“蕃汉分治”政策，即吸收中原文化（汉制）的同时保留契丹传统。“吸收了中原文化”符合题意，C项正确；“消除区域差别”错误，因布局强调差异而非消除，排除A项；“强化地方治理”不能直接得出，材料强调文化融合，排除B项；“加强中央集权”是指中央加强对地方控制，与题干中文化融合的特征无关，排除D项。故选C项。4.（2025·山东东营）“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有关的是（）A.澶渊之盟 B.宋夏和约 C.郾城大捷 D.宋金和议【答案】A【解析】根据题干“辽与朝廷和好年深”可知，表明辽宋长期和平，结合所学知识可知，澶渊之盟是1005年北宋与辽签订，约定宋每年向辽纳岁币，双方维持长期和平，符合题干“休养生息”的描述，A项正确；宋夏和约涉及北宋与西夏，与辽无关，排除B项；郾城大捷是南宋岳飞抗金的战役，属军事胜利，非和约，且与辽无关，排除C项；宋金和议是南宋与金的和约，辽此时已被金所灭，排除D项。故选A项。第8课金与南宋的对峙考点4女真族的崛起//金灭辽及北宋//岳飞抗金//南宋偏安1．（2025·山东临沂）“正是对以儒学为核心的华夏文化的仰慕使得金朝统治阶层能够积极学习中原文化，主动仿效和吸纳中原王朝的各项典章制度。”（来源：《光明日报》，2014年04月02日）这句话说明（

）A．金朝是在辽朝灭亡后建立的 B．金朝主动借鉴汉族统治经验C．南宋与金朝的对峙局面形成 D．中原文化未影响到金朝统治【答案】B【解析】据材料“金朝统治阶层能够积极学习中原文化，主动仿效和吸纳中原王朝的各项典章制度”可知，中原文化、典章制度，本质上就是汉族政权（比如之前的唐朝、宋朝）长期积累的统治经验。金朝主动去学这些，就是在“借鉴汉族统治经验”，B项正确；材料主要强调金朝统治阶层对中原文化的学习和仿效，未提及金朝建立与辽朝灭亡的关系，排除A项；材料没有涉及南宋与金朝对峙局面形成的内容，排除C项；材料明确表明金朝统治阶层积极学习中原文化，说明中原文化对金朝统治有影响，排除D项。故选B项。第9课宋代经济的发展考点5宋代经济的发展//中国古代经济重心南移1．（2025·山东枣庄）南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，政府的财政收入和粮食供应都依靠江南地区。这说明（

）A．我国古代南方经济不如北方 B．我国古代经济重心开始南移C．我国古代经济重心南移完成 D．我国南方经济长期稳定发展【答案】C【解析】根据题干信息“南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先，南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方，政府的财政收入和粮食供应都依靠江南地区”可知，南宋时期江南地区在农业、手工业和商业发展水平上领先，南方人口在总量和增长速度上超过北方，且政府的财政收入和粮食供应都依靠江南地区，这充分说明我国古代经济重心南移已经完成，结合所学知识，经济重心南移是一个历史过程，从唐朝中后期开始，到南宋时期最终完成，南方成为全国经济重心，C项正确；题干强调的是南方的经济发展超过北方，因此“我国古代南方经济不如北方”说法错误，排除A项；“我国古代经济重心开始南移”是在唐朝时期的安史之乱后，与题干“南宋”不符，排除B项；题干强调南宋时经济重心南移完成，而不是要强调南方经济长期稳定发展，排除D项。故选C项。2．（2025·江苏宿迁）户数增减是衡量古代经济发展水平的重要指标。下图反映出我国古代经济发展的趋势是（

）A．江南经济开发 B．北方经济崩溃 C．海外贸易兴盛 D．经济重心南移【答案】D【解析】根据材料和所学知识可知，从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。图表中，西汉时北方户数远多于南方；唐朝时北方户数仍多于南方，但差距缩小；北宋时南方户数已超过北方；南宋时南方户数明显多于北方。这一户数变化趋势反映了随着人口南迁，南方经济得到发展，经济重心逐渐南移，D项正确；江南经济开发主要是在魏晋南北朝时期，而图表展示的是从西汉到南宋的户数变化，排除A项；北方户数减少是因为战乱等因素，人口南迁，促进了南方经济发展，但北方经济仍在发展，只是相对南方发展速度较慢，排除B项；图表反映的是南北方户数的变化，与海外贸易没有直接关系，排除C项。故选D项。3．（2025·甘肃兰州）货郎在宋代兴起，作为“带货人”，成为行走的百货超市，如李嵩的《货郎图》描绘了老货郎挑着琳琅满目的货担至村头，妇女儿童围观争购的热闹场面。这可以印证宋代（

）A．人口的增长 B．城市的繁荣 C．商业的发展 D．外贸的兴盛【答案】C【解析】根据题干“如李嵩的《货郎图》描绘了老货郎挑着琳琅满目的货担至村头，妇女儿童围观争购的热闹场面”可知，货郎作为流动商贩深入乡村，商品种类丰富且引发争购，直接反映了宋代商业活动突破地域限制，深入基层，体现商业的活跃与发展，C项正确；题干未提及人口变化，货郎现象更直接体现商业行为，而非人口因素，排除A项；“城市繁荣”主要针对固定市集或城市经济，而货郎更多服务于乡村，排除B项；外贸指对外贸易（如海外贸易），但货郎是国内流动商贩，与外贸无关，排除D项。故选C项。4.（2025·山东烟台）宋朝时，引入龙骨水车等灌溉工具，引进占城稻等外来优良品种，一年两熟的稻麦复种技术在南方已经相当普及……使得南方农业生产水平超过北方。这些做法（）A.导致北方少数民族大规模南迁 B.为经济重心南移提供有利条件C.直接促进了货币贸易量的增长 D.表明区域性商业网络已经形成【答案】B【解析】据材料“宋朝时，引入龙骨水车等灌溉工具……南方农业生产水平超过北方”可知，龙骨水车、占城稻引进及稻麦复种技术普及，显著提升了南方农业生产力，使南方农业水平超过北方。这些措施直接推动了南方经济的繁荣，为经济重心南移奠定了物质基础，B项正确；少数民族南迁主因是战乱或北方压力，与农业技术无关，排除A项；“直接促进货币贸易”夸大了农业技术对商业的直接影响，排除C项；“区域性商业网络形成”与题干中农业生产措施无直接关联，排除D项。故选B项。5.（2025·山东济南）史料是认识历史的主要依据，我们要学会依靠可信史料了解和认识历史。下列史料能够反映中国古代经济重心南移这一现象的是（）A.“楚越之地，地广人希（稀）” B.“天下无事，时和年丰”C.“地广野丰，民勤本业” D.“苏湖熟，天下足”【答案】D【解析】根据题干和所学知识，南宋时期经济重心南移完成，“苏湖熟，天下足”反映的正是这一时期江南地区成为全国的主要粮仓（长江中下游取代黄河流域成为粮食主产区），说明中国古代经济重心南移这一现象，D项正确；“楚越之地，地广人希（稀）”体现的是江南尚未得到开发之前的荒凉景象，排除A项；“天下无事，时和年丰”描述了政局稳定，百姓丰收安居的场景，但是没有说明地理位置，无法体现经济重心南移，排除B项；“地广野丰，民勤本业”是指地大物博，百姓勤于农业，没有说明所处地区，无法得出经济重心南移的结论，排除C项。故选D项。第10课蒙古族的兴起与元朝的建立考点6成吉思汗统一蒙古//蒙古军灭亡西夏和金//元朝的建立与统一1．（2025·四川广元）历史学家杨宁一说：“元代以前各朝代的地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政之间空档过大的缺陷。”元代为了解决这一问题采取的措施是（

）A．实行行省制度 B．确立君主专制制度C．设澎湖巡检司 D．加强水陆交通建设【答案】A【解析】题干指出元代以前中央与地方之间存在“空档过大的缺陷”，即地方行政层级松散、中央管控不足的问题。元代推行行省制度，将地方分为多个行省，由中央直接委派官员管理，加强了中央对地方的控制，有效填补了行政层级间的空隙，A项正确；“君主专制”属于中央集权的政治体制，与地方行政改革无关，排除B项；“澎湖巡检司”是管理台湾地区的机构，与解决中央与地方关系无关，排除C项；“水陆交通建设”虽利于加强联系，但非直接行政措施，排除D项。故选A项。2．（2025·山东威海）《威海人史话》中记载：靖康之难后，威海全境进入金朝统治时期。金被灭后，威海全境又进入元朝统治时期。金、元时期统治威海的少数民族分别是（

）A．女真族

蒙古族 B．满洲族

蒙古族C．党项族

满洲族 D．女真族

满洲族【答案】A【解析】根据题干“金、元时期统治威海的少数民族”和结合所学知识可知，金朝由女真族建立（如完颜阿骨打），元朝由蒙古族建立（如忽必烈），A项正确；满洲族（满族）是清朝的建立民族，与金、元无关，排除B项；党项族建立的是西夏政权，与金、元无关，排除C项；满洲族与元朝建立无关，排除D项。故选A项。3．（2025·山东威海）下图是《中国历史纪年表》（部分），这一时期的时代特征可以归纳为（

）A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化【答案】D【解析】根据纪年表时间“960-1368年左右及政权北宋、辽、西夏、金、南宋等”可知，这是辽宋夏金元时期。辽宋夏金元时期，各民族政权之间既有战争冲突，也有和平交往，促进民族关系发展；同时，经济上重心南移完成，科技文化繁荣，社会发生诸多变化，符合这一时期特征，D项正确；此时期政权并立，并非统一多民族国家巩固的典型阶段（如秦汉、明清），排除A项；该时期虽有政权分立，但更突出民族关系发展（如各民族政权并立、交流、融合）和社会变化（如经济重心南移、科技发展等），“政权分立”和“民族交融”表述不能全面概括时代特征，排除B项；繁荣与开放是隋唐时期的时代特征，排除C项。故选D项。第11课元朝的统治考点7元朝的疆域和民族交融///元朝对边疆地区的管辖1．（2025·四川巴中）绘制思维导图是一种重要的学习方法。以下是某同学在梳理中国古代边疆治理时绘制的思维导图，横线处应填（

）A．安西都护府 B．澎湖巡检司 C．宣政院 D．伊犁将军【答案】C【解析】根据材料“西南；元；边疆治理”结合所学知识可知，宣政院是元朝时期设立的专门管理西藏地区的机构，西藏属于西南地区，C项正确；安西都护府是唐朝时期管理西域的机构，与元朝和西南地区无关，排除A项；澎湖巡检司是元朝时期管理台湾地区的机构，台湾不属于西南地区，排除B项；伊犁将军是清朝时期管理新疆地区的机构，与元朝和西南地区无关，排除D项。故选C项。2．（2025·江苏连云港）大概念将分散知识联结成整体，对学习具有引领作用。能统领下列史实的大概念是（

）①魏晋时期，北方游牧民族不断内迁

②南北朝时期，北魏孝文帝改革③唐朝初期，文成公主入藏嫁给赞普

④元朝，形成新的民族——回族A．民族交融 B．政权分立 C．文化一统 D．江南开发【答案】A【解析】题干中的四个史实均涉及不同民族间的交流与融合：①北方民族内迁促进交融；②孝文帝汉化改革加速融合；③唐蕃和亲加强联系；④元朝回族形成体现交融结果。因此，能统领下列史实的大概念是民族交融，A项正确；“政权分立”仅符合魏晋南北朝时期，无法涵盖唐、元，排除B项；“文化一统”与史实不符，如孝文帝改革是主动吸收汉文化而非强制统一，排除C项；“江南开发”侧重经济，与民族关系无关，排除D项。故选A项。考点8行省制度1．（2025·山东聊城）“世皇宏规远模，立中书省总于中，分省厘于外。行省遵成宪以治所属，决大狱质疑事皆中书报可而后行。”“世皇”应是（

）A．李世民 B．朱元璋 C．忽必烈 D．皇太极【答案】C【解析】根据题干“世皇宏规远模，立中书省总于中，分省厘于外。行省遵成宪以治所属，决大狱质疑事皆中书报可而后行”和所学知识可知，题干描述的是元朝的行省制度，元朝在中央设中书省作为最高行政机构，地方设行中书省（简称行省），而“世皇”指的是元朝的建立者忽必烈，C项正确；李世民是唐朝皇帝，唐朝实行三省六部制，并非题干中的“中书省+行省”制度，排除A项；朱元璋是明朝开国皇帝，明朝废除了中书省和丞相制度，与题干中“立中书省”的表述不符，排除B项；皇太极是清朝君主，清朝在地方主要实行行省制度，但中央并无“中书省”这一机构，且“世皇”并非对皇太极的称呼，排除D项。故选C项。2．（2025·山东德州）下列选项中，对行省制度理解正确的是（

）A．巩固了周王朝的统治 B．开创我国历代王朝地方行政的基本模式C．削弱了诸侯王势力 D．提高了行政效率且成为我国省制的开端【答案】D【解析】结合所学知识可知，行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率。行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端，D项正确；行省制度是元朝实行的地方行政制度，而周朝实行的是分封制，所以行省制度不能巩固周王朝的统治，排除A项；开创我国历代王朝地方行政基本模式的是秦朝的郡县制，并非行省制度，排除B项；削弱诸侯王势力的是汉朝的推恩令等措施，和行省制度无关，排除C项。故选D项。3.（2025·山东菏泽）元朝成功解决了秦汉郡县制的缺陷，理顺了中央与地方的关系，提升了国家自上而下的治理能力。这主要归功于元朝（）。A.建立驿站 B.创立行省制度 C.设置宣政院 D.推行等级制度【答案】B【解析】题干指出元朝解决了秦汉郡县制的缺陷，理顺了中央与地方的关系。行省制度是元朝在地方行政上的核心创新，将全国划分为多个行省，由中央直接管辖，既强化中央集权，又提升地方治理效率，有效避免地方割据，B项正确；驿站是交通系统，与行政结构无关，排除A项；宣政院是元朝管理西藏和佛教事务的机构，与题干描述的“中央与地方关系”无直接关联，排除C项；等级制度涉及民族政策，与中央地方关系无直接关联，排除D项。故选B项。4.（2025·山东济南）历史地图蕴含着丰富的时空信息，学会读图，是学习历史的必备能力。如图是元朝形势示意图（局部），读图可知，今山东省在当时隶属于（）A.甘肃行省 B.中书省 C.河南江北行省 D.陕西行省【答案】B【解析】根据题目图片并结合所学知识可知，元朝实行行省制度，中央设中书省管辖“腹里”地区（今河北、山西、山东等地），地方设行中书省。山东省属于“腹里”，由中书省直接管辖，B项正确；甘肃行省管辖今甘肃一带，排除A项；河南江北行省管辖河南、湖北北部等，排除C项；陕西行省管辖今陕西等地，不包含山东，排除D项。故选B项。第12课宋元时期的都市和文化考点9繁华的都市生活1.（2025·吉林长春）据《梦粱录》记载，南宋临安城“万物所聚，诸行百市”，“大小铺席，连门俱是”。这直接反映了当时（）A.商业贸易繁荣 B.文学形式多样C.水陆交通发达 D.政治局势稳定【答案】A【解析】根据题干“‘万物所聚，诸行百市’，‘大小铺席，连门俱是’”可知，描绘了临安城商品汇聚、商铺林立的景象，直接体现出商业贸易的繁荣，A项正确；题干内容围绕城市商业场景，和文学形式（如宋词、话本等）没有关联，排除B项；虽然交通发达对商业繁荣有促进作用，但题干中并未提及水陆交通相关内容，排除C项；政治局势稳定可能是商业繁荣的背景因素，但题干没有涉及政治局势方面的描述，排除D项。故选A项。考点10宋词和元曲//司马光和《资治通鉴》1．（2025·四川资阳）在北宋开封，大相国寺内外人流如潮，有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演；勾栏内说书的、演杂剧的、表演蹴鞠的，令人眼花缭乱。元朝大都城内，杂剧名家关汉卿的《窦娥冤》在剧场频繁上演。这说明宋元时期（

）A．科学技术领先世界 B．市民文化生活丰富C．小说故事引人入胜 D．京剧艺术成为“国粹”【答案】B【解析】根据题干“在北宋开封，大相国寺内外有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演；勾栏内说书、演杂剧、表演蹴鞠等”以及“元朝大都城内，杂剧《窦娥冤》频繁上演”和所学知识可知，这些描述展现的都是宋元时期城市中市民的文化娱乐活动，市民文化生活丰富符合题干所描述的内容，B项正确；题干主要体现的是宋元时期市民文化生活丰富，科学技术领先世界在题干中未体现，排除A项；题干材料侧重表演艺术，未着重强调小说故事，