2026年2年级连减题库答案

2026年2年级连减题库答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.小明有50颗糖，先吃了10颗，又吃了15颗，还剩多少颗糖？列式正确的是（）A.50-10+15B.50-10-15C.50+10-152.商店里原有80个篮球，卖出25个，又卖出30个，还剩多少个篮球？下面计算错误的是（）A.80-25-30B.80-（25+30）C.80-25+303.小红有35元钱，买文具用去12元，买零食又用去8元，还剩（）元。A.15B.13C.174.班级图书角有60本书，第一周借走18本，第二周借走22本，还剩多少本？可以先算（）A.两周一共借走多少本B.第一周借走后还剩多少本C.第二周借走后还剩多少本5.树上有48只鸟，先飞走15只，又飞走13只，一共飞走（）只鸟。A.28B.30C.226.妈妈带了100元去超市，买水果花了28元，买日用品花了35元，还剩（）元。A.37B.35C.337.有56个苹果，吃了16个，又吃了14个，还剩（）个。A.26B.24C.228.学校体育室有70根跳绳，一年级借走20根，二年级借走25根，还剩（）根。A.25B.30C.359.书架上有52本书，第一次拿走10本，第二次拿走12本，还剩（）本。A.30B.32C.3410.停车场原来有45辆车，先开走12辆，又开走18辆，现在停车场还有（）辆车。A.15B.18C.20二、填空题（总共10题，每题2分）1.从85里连续减去20和30，差是（）。2.48减去15，再减去17，结果是（）。3.一个数是60，先减去23，再减去19，这个数还剩（）。4.小明有75元，买玩具花了20元，买文具花了15元，还剩（）元。5.商店原有90个气球，卖出25个，又卖出30个，还剩（）个。6.树上有50只鸟，先飞走10只，又飞走15只，还剩（）只。7.图书角有80本书，第一组借走22本，第二组借走28本，还剩（）本。8.妈妈买了55个苹果，吃了10个，又吃了15个，还剩（）个。9.体育室有65根跳绳，一年级借走15根，二年级借走20根，还剩（）根。10.停车场有42辆车，先开走11辆，又开走19辆，还剩（）辆。三、判断题（总共10题，每题2分）1.计算连减时，要按照从左到右的顺序依次计算。（）2.50-20-15=50-（20+15）。（）3.从90里连续减去两个30，结果是30。（）4.小明有30元，买文具花了12元，买零食花了8元，还剩10元。（）5.商店原有70个篮球，卖出25个，又卖出35个，还剩10个。（）6.树上有40只鸟，先飞走10只，又飞走20只，一共飞走30只。（）7.计算80-25-35时，可以先算25+35=60，再算80-60=20。（）8.一个数是55，先减去20，再减去15，结果是20。（）9.妈妈带了100元去超市，买水果花了30元，买日用品花了40元，还剩30元。（）10.停车场原来有50辆车，先开走15辆，又开走25辆，现在停车场还有10辆车。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.简述连减的运算顺序。2.连减运算中可以使用什么简便方法？举例说明。3.解决连减实际问题时，有哪些步骤？4.请举例说明生活中哪些情况会用到连减。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.对于连减问题，有的同学喜欢分步计算，有的同学喜欢列综合算式，你更喜欢哪种方法？为什么？2.在连减运算中，如果遇到不够减的情况怎么办？结合实际例子讨论。3.当解决连减实际问题时，如何检验答案是否正确？举例说明。4.比较连减和连加的运算，它们有哪些相同点和不同点？答案一、单项选择题1.B2.C3.A4.A5.A6.A7.B8.A9.B10.A二、填空题1.352.163.184.405.356.257.308.309.3010.12三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.连减的运算顺序是按照从左到右的顺序依次计算。例如计算80-20-15，先算80-20=60，再算60-15=45。2.连减运算中可以使用凑整的简便方法。例如计算90-25-35时，先算25+35=60，再算90-60=30。这样可以使计算更简便。3.解决连减实际问题时，首先要理解题目中的数量关系，明确已知条件和问题；然后根据数量关系列出算式；最后进行计算得出结果。比如已知原有80个苹果，先卖出20个，又卖出30个，求剩下的苹果数，就用80-20-30计算。4.生活中很多情况会用到连减。比如妈妈带了100元去超市，买水果花了30元，买日用品花了25元，要算剩下的钱就用连减，100-30-25。还有班级图书角有60本书，第一周借走15本，第二周借走20本，算剩下的书也是连减。五、讨论题1.我更喜欢列综合算式。因为列综合算式可以更清晰地体现整个问题的数量关系，一步到位地解决问题，避免分步计算时可能出现的错误，而且书写过程更简洁。比如计算80-20-30，直接列综合算式能快速得出结果。2.在连减运算中，如果遇到不够减的情况，可以向十位借1当10再减。例如23-15-8，先算23-15=8，再算8-8=0。如果是32-18-16，32-18时个位2减8不够减，从十位借1当10，12-8=4，十位3被借走1剩2，2-1=1，结果是14，再算14-16不够减，说明题目可能不符合实际情况，一般在二年级连减中这种情况较少出现实际问题。3.当解决连减实际问题时，可以用结果加上两次减去的数看是否等于原来的总数来检验。比如原有70个气球，卖出20个，又卖出30个，算出剩下20个，检验时20+20+30=70，说明答案正确。4.连减和连加的