叶圣陶先生二三事教案

一、教学目标1.知识与技能：*了解作者及写作背景，积累文中重要的词语。*学习通过具体事例展现人物品格的写作方法。*体会文章质朴平实、情感真挚的语言风格。2.过程与方法：*通过自主阅读、小组讨论等方式，梳理文章叙述的叶圣陶先生的几件往事。*引导学生结合具体事例，分析叶圣陶先生的高尚品格。*品味文中含义深刻的语句，理解其深层意蕴。3.情感态度与价值观：*感受叶圣陶先生待人宽厚、律己严格的高尚品德。*学习叶圣陶先生严谨的治学态度和谦逊的为人处世之道。*培养学生在学习和生活中注重品德修养的意识。二、教学重难点1.重点：*理解文章通过具体事例刻画人物形象的方法。*把握叶圣陶先生的主要品格特征。2.难点：*体会文章语言质朴背后蕴含的深厚情感。*理解叶圣陶先生“写话”主张的内涵及其现实意义。三、课时安排一课时四、教学方法诵读法、讨论法、点拨法、情境创设法五、教学准备1.多媒体课件：包含作者简介、叶圣陶先生图片、相关背景资料、重点字词等。2.学生预习：通读课文，初步了解文章内容，圈点勾画疑难字词和关键语句。六、教学过程（一）导入新课（约5分钟）师：同学们，在我们的语文学习生涯中，有一位作家的名字我们并不陌生，他的作品陪伴了我们从小学到初中，他就是叶圣陶先生。（可展示叶圣陶先生图片）今天，我们将通过当代著名学者张中行先生的回忆性散文《叶圣陶先生二三事》，更近距离地了解这位文坛巨匠的为人与治学。看到这个题目，大家会有哪些疑问呢？（引导学生提问，如：作者写了叶圣陶先生的哪“二三事”？通过这些事表现了他怎样的品格？）让我们带着这些问题，一同走进课文。（二）初读感知，梳理文脉（约10分钟）1.作者与背景简介：*学生简要介绍课前搜集的关于作者张中行及叶圣陶先生的资料，教师补充。*明确本文是一篇回忆性散文，是张中行先生对叶圣陶先生的追忆与缅怀。2.字词积累：*课件出示文中重点字词（如：商酌、累赘、拖沓、妥帖、诲人不倦、不耻下问、颠沛流离等），学生认读并理解含义。3.整体把握：*学生快速默读课文，思考：文章围绕叶圣陶先生写了哪些主要事情？请用简洁的语言概括。*学生小组讨论后，代表发言，教师引导梳理并板书：*待人厚：修改文章、送客、复信。*律己严：写话主张、文风方面（简洁）、重视语文、谦虚。（三）细读品味，探究品格（约20分钟）1.聚焦“待人厚”：*师：作者用了哪些具体事例来表现叶圣陶先生“待人厚”的品德？请同学们细读相关段落，找出关键词句，品析其表现。*学生自主研读，圈点批注，然后小组交流。*师生共同研讨：*修改文章：“我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。”——“修润”一词体现了叶圣陶先生对文字的认真，也体现了对“我”的尊重与帮助。他不仅修改，还会“描改”，甚至连标点都不放过，足见其细致与负责。*送客：“我们走出他的办公室，他一定还是走过那道小胡同，送到大门外。”——一个小小的举动，却体现了他待人的谦和与周到，哪怕是对晚辈、对同事。*复信：“他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。”——叶圣陶先生因未能及时复信而自责，甚至为作者的“处境”担忧，这种设身处地为他人着想的善良令人感动。2.聚焦“律己严”：*师：叶圣陶先生在治学和为人方面又是如何“律己严”的呢？请同学们结合具体内容进行分析。*学生思考，小组讨论。*师生共同探究：*写话主张：“写话”，即写文章要像说话一样自然、明白、通顺，要“平易自然，鲜明简洁，细致恳切”。这不仅是他对写作的要求，也是他对自己的严格要求。*文风简洁：他强调“简洁”，“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”这种对文字的极致追求，体现了他严谨的治学态度。*重视语文：“在文风方面，叶圣陶先生还特别重视‘简洁’。”他认为“不应该那么写”，就一定要改过来，这种对语文的敬畏之心值得我们学习。*谦虚：尽管成就斐然，却始终保持谦逊，“他说他非常悔恨”，“他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。”这种自责和对他人的关怀，也从侧面反映了他的谦逊。3.品味语言：*师：本文的语言有何特点？请找出你认为写得好的句子，读一读，品一品。*学生自由发言，教师引导学生体会文章语言质朴平实、不加雕饰，却情感真挚、意蕴深厚的特点。例如：“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而感动。”“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。”这些句子朴素无华，却掷地有声，饱含深情。（四）拓展延伸，感悟启示（约5分钟）1.师：叶圣陶先生的这些“小事”，让我们看到了一位品德高尚的长者形象。在你的生活中，是否也遇到过类似的人或事？他们身上有哪些品质值得你学习？2.学生自由分享，教师鼓励学生学习叶圣陶先生的优秀品质，从身边小事做起，严于律己，宽以待人。（五）课堂小结（约3分钟）师：今天，我们一同学习了《叶圣陶先生二三事》，通过作者回忆的几件具体事例，我们真切地感受到了叶圣陶先生待人宽厚、律己严格的高尚品格。他的治学精神、为人之道，如春雨般滋润着我们的心田。希望同学们能将这些美好的品质内化于心，外化于行，在未来的学习和生活中不断提升自我。（六）布置作业（约2分钟）1.摘抄文中你认为最能体现叶圣陶先生品格的语句，并尝试写一段赏析文字。2.模仿本文通过具体事例刻画人物的方法，写一位你熟悉的人，突出其某一方面的品格。（200字左右）3.课外阅读叶圣陶先生的其他作品或关于他的传记，进一步了解这位文学大师。七、板书设