东北师范大学外国文学史17秋在线作业1-1

东北师范大学外国文学史17秋在线作业1-1一、作业概览与核心考察目标本次在线作业作为《外国文学史》课程学习初期的重要环节，旨在检验同学们对外国文学发展早期阶段关键知识点的掌握程度，特别是古希腊罗马文学与中世纪文学的核心内容。通过完成作业，不仅能够巩固课堂所学，更能培养对文学现象的分析能力和对经典文本的解读能力。作业通常涵盖选择题、填空题、简答题等多种题型，全面考察学生的记忆、理解与初步应用能力。二、重点内容解析与答题策略（一）古希腊罗马文学：西方文学的源头古希腊罗马文学是外国文学史的基石，作业中对此部分的考察往往较为细致。1.古希腊神话与史诗：*神话：需理解古希腊神话的基本内容（如奥林匹斯神系、英雄传说）、主要特征（人神同形同性、充满哲思与对命运的探讨）及其在文学和文化中的深远影响。答题时，应能准确识别神话人物及其象征意义，例如宙斯的权威与风流、普罗米修斯的反抗精神等。*荷马史诗：《伊利亚特》与《奥德赛》是重点。需掌握其主要情节、核心人物（阿喀琉斯、赫克托尔、奥德修斯）以及史诗的结构特点、艺术成就（如宏大的叙事、生动的人物塑造、比喻的运用）。简答题可能会涉及史诗的主题思想，如战争与和平、荣誉与生命、返乡与探索等。2.古希腊戏剧：*悲剧：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯三大悲剧家及其代表作是核心。需了解他们各自的创作特点：埃斯库罗斯的“命运悲剧”与雄浑风格（如《被缚的普罗米修斯》）；索福克勒斯对人物性格的深刻刻画与“认识你自己”的主题（如《俄狄浦斯王》）；欧里庇得斯对现实的批判和对女性命运的关注（如《美狄亚》）。理解古希腊悲剧中“命运”、“英雄”、“苦难”等核心母题。*喜剧：阿里斯托芬的“旧喜剧”以其强烈的政治讽刺和夸张的喜剧手法著称（如《阿卡奈人》），需了解其主要特点和社会批判功能。3.古罗马文学：*重点掌握维吉尔的《埃涅阿斯纪》，它不仅是罗马民族的史诗，也借鉴了荷马史诗的结构和技巧，同时融入了罗马的历史观和价值观。奥维德的《变形记》以其丰富的神话故事和“变形”主题，对后世文学影响深远。此外，贺拉斯的《诗艺》中的文学理论观点（如“寓教于乐”）也可能成为考点。（二）中世纪文学：传统与变革的交织中世纪文学跨度漫长，内容复杂，作业考察多集中于其代表性文学形式和作品。1.教会文学：了解其以宣扬宗教教义、禁欲主义为核心内容，以及其象征、寓意的艺术手法。2.骑士文学：重点是骑士抒情诗（如普罗旺斯抒情诗）和骑士传奇。骑士传奇中的“圆桌骑士”故事、寻找圣杯等题材，以及骑士精神（忠诚、勇敢、荣誉、对贵妇人的爱慕）是理解的关键。3.市民文学：如法国的市民抒情诗和市民戏剧，具有鲜明的反封建、反教会色彩和现实主义倾向，充满生活气息。4.但丁与《神曲》：这是中世纪文学的最高成就。需理解《神曲》的结构（《地狱》、《炼狱》、《天堂》）、象征意义（维吉尔代表理性，贝雅特丽齐代表信仰），以及作品如何反映中世纪向文艺复兴过渡时期的思想观念，既有宗教的虔诚，又有人文主义的萌芽。三、学习建议与资源拓展1.回归教材，夯实基础：本次作业覆盖的内容多为文学史的基础，务必仔细阅读教材相关章节，梳理时间线索、文学流派、代表作家及作品。2.抓住重点，理解记忆：对于核心作家和作品，不仅要记住名称，更要理解其主要内容、艺术特色和文学史地位。避免死记硬背，尝试理解文学现象背后的社会文化背景。3.适当拓展，深化理解：可以阅读一些经典作品的节选（如《荷马史诗》、《俄狄浦斯王》、《神曲》片段），结合文学史的论述，获得更直观的感受。参考一些优质的文学评论或导读资料，有助于多角度理解作品。4.勤于思考，归纳总结：在学习过程中，注意比较不同时期、不同作家的创作特点，例如古希腊悲剧与中世纪神秘剧的区别，从而加深对文学发展规律的认识。四、总结本次在线作业是对同学们外国文学史入门阶段学习成果的一次重要检验。希望同学们能够