苏科版七年级下册生物复习提纲

苏科版七年级下册生物复习提纲同学们，本学期的生物学学习带领我们探索了人体的奥秘以及生物与环境之间的联系。这份复习提纲旨在帮助大家系统梳理所学知识，巩固重点，突破难点。请结合教材、课堂笔记和实验观察，进行全面复习，注重理解与应用。第一单元人体的结构层次本单元重点在于理解人体作为一个统一整体的结构基础，从微观的细胞到宏观的系统，层次分明，功能各异又相互协调。第一章人体的构成1.细胞：人体结构和功能的基本单位。*动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。*与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。2.组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。*人体的基本组织：上皮组织（保护、分泌等）、结缔组织（支持、连接、保护、营养等，如骨组织、血液）、肌肉组织（收缩、舒张，产生运动）、神经组织（接受刺激、产生和传导兴奋）。3.器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。例如：心脏（主要由肌肉组织构成，还有结缔组织、神经组织等）。4.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。人体有八大系统。5.人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。第二单元人体的营养本章核心是理解食物中的营养物质如何被人体消化和吸收，以及合理营养对健康的重要性。第二章食物中的营养物质1.食物中的营养素：*供能物质：糖类（主要能源物质）、脂肪（备用能源物质）、蛋白质（构成细胞的基本物质，也能提供能量）。*非供能物质：水（细胞的主要成分，参与各项生理活动）、无机盐（如钙、铁、碘等，维持正常生理功能）、维生素（维持正常生理功能，大多需从食物中获取，种类多，作用各异）。2.合理营养与食品安全：*合理营养：全面而平衡的营养，每日三餐，按时进餐，早中晚能量比例约为3:4:3。*食品安全：注意食品卫生，防止食物中毒。第三章消化和吸收1.消化系统的组成：*消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。*消化腺：唾液腺（分泌唾液，含唾液淀粉酶）、胃腺（分泌胃液，含胃蛋白酶）、肝脏（最大消化腺，分泌胆汁，不含消化酶，乳化脂肪）、胰腺（分泌胰液，含多种消化酶）、肠腺（分泌肠液，含多种消化酶）。2.食物的消化：*概念：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。*物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动等，将食物磨碎、搅拌、与消化液混合。*化学性消化：通过消化液中消化酶的作用，将食物中的大分子有机物分解成小分子有机物。例如：淀粉→麦芽糖→葡萄糖；蛋白质→氨基酸；脂肪→甘油和脂肪酸。3.营养物质的吸收：*概念：食物消化后的小分子营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。*主要吸收场所：小肠。小肠适于吸收的结构特点：①长（约5-6米）；②内表面有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积；③小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，壁都很薄，只由一层上皮细胞构成。*其他吸收部位：胃（吸收少量水、无机盐和酒精）、大肠（吸收少量水、无机盐和部分维生素）。第三单元人体的呼吸本章重点是人体呼吸系统的组成，以及发生在肺内的气体交换过程。第四章呼吸道对空气的处理1.呼吸系统的组成：呼吸道和肺。*呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。是气体进出肺的通道，对吸入的空气有温暖、湿润、清洁的作用。*鼻腔：鼻毛（阻挡灰尘）、黏膜（分泌黏液，湿润空气，黏住灰尘；黏膜内有丰富的毛细血管，温暖空气）。*咽：食物和空气的共同通道。*喉：有声带，能发声。*气管、支气管：有纤毛和黏液，能黏住灰尘和细菌，并通过纤毛摆动将其推向喉部形成痰咳出。*肺：呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。由大量肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，利于气体交换。第五章发生在肺内的气体交换1.肺与外界的气体交换（肺的通气）：通过呼吸运动实现。*吸气：肋间肌和膈肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压降低→外界气体进入肺。*呼气：肋间肌和膈肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺内气压升高→肺内气体排出。2.肺泡与血液的气体交换：*原理：气体的扩散作用（气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散）。*过程：肺泡中的氧气浓度高于血液，氧气扩散进入血液；血液中的二氧化碳浓度高于肺泡，二氧化碳扩散进入肺泡。*结果：血液由含氧少、颜色暗红的静脉血变成含氧多、颜色鲜红的动脉血。3.气体在血液中的运输：氧气主要由红细胞中的血红蛋白运输；二氧化碳主要溶解在血浆中运输。4.组织里的气体交换：血液与组织细胞之间的气体交换，同样通过扩散作用实现。血液中的氧气扩散进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳扩散进入血液。结果是血液由动脉血变成静脉血。第四单元人体内物质的运输本章核心是血液循环系统的组成及功能，以及血液的成分和功能。第六章血液的组成1.血液的组成：血浆和血细胞。*血浆：淡黄色半透明液体，主要成分是水，还有蛋白质、葡萄糖、无机盐等。功能：运载血细胞，运输养料和废物。*血细胞：*红细胞：数量最多，呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞无细胞核，富含血红蛋白（含铁，易与氧气结合和分离）。功能：运输氧气和部分二氧化碳。*白细胞：体积最大，有细胞核，数量较少。功能：吞噬病菌，防御和保护。*血小板：体积最小，无细胞核，形状不规则。功能：止血和加速凝血。2.输血与血型：人类最基本的血型是ABO血型系统（A型、B型、AB型、O型）。输血以输同型血为原则。O型血可以少量输给其他血型的人（万能供血者），AB型血可以接受少量其他血型的血（万能受血者）。第七章血管1.血管的种类：动脉、静脉、毛细血管。*动脉：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。管壁厚，弹性大，血流速度快，多分布在身体较深部位。*静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁较薄，弹性小，管腔大，血流速度慢，四肢静脉内有静脉瓣（防止血液倒流）。*毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。数量多，分布广；管壁极薄，只由一层上皮细胞构成；管腔极小，只允许红细胞单行通过；血流速度最慢。这些特点利于血液与组织细胞进行物质交换。第八章心脏1.心脏的结构：位于胸腔中部偏左下方，形似桃，大小如本人拳头。*四腔：左心房、左心室、右心房、右心室。左心房连通肺静脉，左心室连通主动脉；右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉。*瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，朝心室开，防止血液从心室倒流回心房）；动脉瓣（位于心室和动脉之间，朝动脉开，防止血液从动脉倒流回心室）。2.心脏的功能：血液循环的动力器官。*心脏壁主要由肌肉组织构成，其中左心室壁最厚，收缩力最强。3.血液循环的途径：*体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。*血液变化：动脉血（含氧多，颜色鲜红）→静脉血（含氧少，颜色暗红）。*肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。*血液变化：静脉血→动脉血。*体循环和肺循环是同时进行的，并且在心脏处汇合，组成一条完整的循环途径。第五单元人体废物的排出本章重点是泌尿系统的组成及尿的形成过程。第九章泌尿系统的组成1.泌尿系统的组成：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）、尿道（排出尿液）。2.肾脏：是泌尿系统的主要器官，位于腹腔后壁，脊柱两侧，左右各一。肾脏的基本单位是肾单位。*肾单位：由肾小球、肾小囊和肾小管组成。第十章尿的形成与排出1.尿的形成过程：*肾小球的滤过作用：血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中，形成原尿。*肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，送回血液。剩下的水、无机盐和尿素等形成尿液。2.尿的排出：肾脏形成的尿液→输尿管→膀胱→尿道→体外。3.排尿的意义：排出废物；调节体内水和无机盐的平衡；维持组织细胞的正常生理功能。第六单元人体的神经调节本章核心是神经系统的组成、神经调节的基本方式以及人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。第十一章神经系统的组成1.神经系统的组成：脑、脊髓和它们发出的神经。*中枢神经系统：脑（大脑、小脑、脑干）和脊髓。*大脑：表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢。*小脑：协调运动，维持身体平衡。*脑干：有调节人体基本生命活动的中枢（如呼吸中枢、心血管运动中枢）。*脊髓：具有反射和传导功能。*周围神经系统：由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经。2.神经元：神经系统结构和功能的基本单位，又叫神经细胞。*结构：包括细胞体和突起（树突和轴突）。*功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。第十二章神经调节的基本方式1.反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。2.反射弧：完成反射的结构基础。*组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。3.反射的类型：*非条件反射：生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓）参与即可完成。例如：缩手反射、眨眼反射、膝跳反射。*条件反射：在生活过程中逐渐形成的后天性反射，需要大脑皮层的参与。例如：望梅止渴、谈虎色变。与语言文字有关的反射是人类特有的复杂反射。第十三章人体通过感觉器官获取信息1.眼与视觉：*眼球的结构：眼球壁（角膜、巩膜、脉络膜、视网膜）和内容物（房水、晶状体、玻璃体）。*视觉的形成：外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射）→玻璃体→视网膜（形成物像，感光细胞产生神经冲动）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）。*近视：晶状体曲度过大或眼球前后径过长，物像落在视网膜的前方。可佩戴凹透镜矫正。2.耳与听觉：*耳的结构：外耳（耳廓、外耳道）、中耳（鼓膜、听小骨、鼓室）、内耳（耳蜗、前庭、半规管）。*听觉的形成：外界声波→耳廓→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器产生神经冲动）→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢（形成听觉）。3.其他感觉：嗅觉、味觉、触觉、温度觉等。第七单元人体的激素调节本章重点是人体主要的内分泌腺及其分泌的激素的作用，以及激素调节与神经调节的关系。第十四章人体的激素调节1.内分泌腺：没有导管，分泌物（激素）直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。*主要内分泌腺：垂体（分泌生长激素等）、甲状腺（分泌甲状腺激素）、胰岛（分泌胰岛素等）、肾上腺、性腺等。2.几种重要的激素：*生长激素：由垂体分泌。幼年时分泌不足患侏儒症；分泌过多患巨人症。*甲状腺激素：由甲状腺分泌。幼年时分泌不足患呆小症；成年时分泌过多患甲亢；缺碘易患地方性甲状腺肿（大脖子病）。*胰岛素：由胰岛分泌，调节糖在体内的吸收、利用和转化。分泌不足患糖尿病，可通过注射胰岛素治疗。3.激素调节与神经调节的关系：人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。神经调节和激素调节相互配合，共同完成对人体生命活动的调节。第八单元人体的生殖和发育本章核心是人的生殖过程和胚胎发育，以及青春期的发育特点。第十五章人的生殖1.男性生殖系统：主要器官是睾丸（产生精子，分泌雄性激素）。2.女性生殖系统：主要器官是卵巢（产生卵细胞，分泌雌性激素）。输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。3.受精：精子与卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程。4.胚胎发育：受精卵不断分裂、分化，逐渐发育成胚泡，胚泡植入子宫内膜，继续发育成胚胎，8周左右发育成胎儿。胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，排出二氧化碳等废物。怀孕约40周，胎儿发育成熟，分娩产出。第十六章人的生长发育1.人的生长发育：从受精卵开始，直到个体发育成熟。2.青春期：是童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的时期。*身高突增是青春期的一个显著特点。*性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经。*神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。*心理变化：内心世界逐渐复杂，独立意识增强，性意识开始萌动。第九单元生物的遗传和变异本章重点是理解性状、相对性状、基因等基本概念，以及基因在亲子代间的传递规律，了解生物的变异现象。第十七章生物的遗传1.性状与相对性状：*性状：生物体的形态结构特征、生理特性和行为方式的统称。*相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：人的单眼皮和双眼皮。2.基因：控制生物性状的基本遗传单位，位于染色体上。3.染色体、DNA与基因的关系：染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，基因是有遗传效应的DNA片段。一条染色体上通常含有一个DN