陕西省2026七年级语文下册第三单元主题情境卷（人教版）

第三单元主题情境卷

《长安的荔枝》的热播让李善德走进了大家的视野，“一骑红尘妃子笑”背后，小吏李善德

以精算与坚守，于无声处绽放平凡的光辉。学校拟举办“平凡者的光辉”主题展，邀请你加入策

划团队，传递“微小亦能闪耀”的精神。请你以策展人的身份完成以下任务，共同打造一场有温

度的展览。

展板一序言•平凡名群像

【回顾课本】下面是活动的序言部分，请解决其中的文字问题。（4分）画

在语文课本中，我见到了许多可爱可亲的小人物，他们虽出身平凡，却散发着璀灿的人

性之光，令我十分然佩。如孑然一身却淳朴善良的阿长，她费尽心思为“我”买来一部刻印

十分粗邺的《山海经》，令“我”内心无比震憾，“我”由此体会到了朴素的温情……这些温

暖人的形象一一无论是淳朴善良的阿长、性格泼辣的妞儿、修台阶的父亲还是熟能生巧的卖

油翁，都深深印在我的麻海中。

1.请给加点字注音。（2分）

第（）佩粗期（）

2.序言部分有错别字，请改正。（2分）

璀灿________震博

展板二古诗文展厅•诠释平凡者

【仰望古人】展览需引用古诗名句诠释“平凡者”的品格。请补充古诗名句。（11分）透

3.“万里赴戎机，（1）”（《木兰诗》），木兰以平凡女子之身奔赴沙场;

王维用“（2）,"（《竹里馆》）来寄托明月

如水、深林幽静的悠然与惬意；李白借“⑶,

"（《春夜洛城闻笛》）中的“笛声暗飞”并“遍及洛城”来抒发思乡

之情；岑参用“（4）,"（《逢入京使》）来表达

忠孝难以两全等复杂情感

即使无法与众争辉，只要像“杨花榆荚无才思，（5）"（韩愈《晚

春》）那般珍惜光阴，尽情舒展生命的本色，便是人生最好的姿态。

展板三名著展厅•汲取“G人物”的力量

【平凡光辉】阅读经典名著，从中汲取“小人物”的力量，帮助我们获得前行的勇气。

4.请你根据自己的阅读经历，补全下面的表格。（3分）得分

名著中的“小人物”“小人物”的平凡事收获的力量

给祥子提供干净的住所：祥子（1）祥子：

拉车时，车子碰到石块，摔断

《骆驼祥子》中的“曹先生”

了车把，使曹先生摔伤，曹先

生并没有要求赔偿

（2）小鲁迅：

《从百草园到三味书屋》中的他有一条戒尺，但是不常用；

“寿镜吾先生”也有罚跪的规则，但也不常用

《钢铁是怎样炼成的》中的他结识了许多铁路工人，经常保尔：从他身上学会同情群

（3）_______________参__加__青__年__人的晚会，在机车库众、联系群众、团结群众，依

钳工和锯木厂工人中间建立靠群众力量，为实现共产主义

起一个强有力的组织理想而奋斗

【拥抱时代】闪烁微光的平凡人是你，也是我。下面是李华同学在活动中的演讲，请修改完

善。（6分）I得分.

①同学们寻找到了身边很多有着不平凡之处。②这些普通人中：有辛勤劳作的农民，有埋头

苦干的工人，有敢闯敢拼的创业者，有保家卫国的子弟兵……③他们是以平凡的人生书

写不平凡的普通人，是追求美好生活的追梦人。④他们和你我一样，是美好生活的创造

者、守护者。⑤他们就是新时代十四亿多中国人的奋斗群像。

5.第①句有语病，请提出修改意见。（2分）

6.第②句中有一处标点符号使用不当，请提出修改意见。（2分）

7.请在第③句的横线上填上一组恰当的关联词。（2分）

展板四经典美文展厅-多维度解读平凡之光）

（一）阅读下面的材料，完成8〜10题。（9分）

【材料一】

选择做外卖骑手的原因用户&商家是否尊重你的劳动？

上班时间灵活二：二二二二二二T32%用户商家

收入有保障/不拖欠工资高髓僦鹦15%

非常尊重13%^圜13%

时间自由,114%

比较尊重36%K133%

家里急需用钱

挣钱多&H1O%一般尊重37%健翳二二，：二.142%

个人兴趣^^9%不太尊重11%曙弱9%

其他国5%

工作轻松02%非常不尊重3%用3%

【材料二】

浙江杭州西兴大桥上，一名年轻女子跳桥轻生，外卖小哥彭清林从十余米高的桥上一跃而下,

把女子从死亡边缘拉了回来。彭清林救人的视频被路人用手机拍下发到网上，被全网关注。杭州

公安授予彭清林一等治安荣誉奖章；杭州市见义勇为基金会授予彭清林“杭州市见义勇为积极分

子”的称号及颁发奖金3万元。同时，彭清林还获得了所在外卖平台的5万元奖励，以及免费上

大学的名额。

【材料三】

诗人王计兵的另一个身份是外卖员，到2023年，其奔跑的行程累计达15万千米，相当于沿

着万里长城跑了15个来回。在城市穿梭的日子里，他看到很多跟他一样为生存奔波的人，外卖员、

农民工、保洁员、保姆……王计兵在奔波的缝隙中写诗，如同来自民间的行吟诗人。2323年，54

岁的他出版了诗集《赶时间的人》，其中有些诗出版前就在网上广泛流传，曾有单篇诗歌阅读量达

2000万人次。

（选自《南方人物周刊》，有删改）

【材料四】

劳动人民创造美好生活。快递小哥、环卫工人、出租车司机等千千万万的普通劳动者都是美

好生活的创造者、守护者，正是由于他们的辛勤劳动，才实现了中国特色社会主义事W的飞速发

展。长江两岸绿意盎然，深圳前海生机勃勃，上海张江活力四射……还有国产大型水陆两栖飞机

水上首飞，北斗导航向全球组网迈出坚实一步，第三艘航母出海试航，嫦娥六号探测器成功发

射……这些都是劳动人民艰苦奋斗创造的成果。人民创造了美好生活，成为支撑中国的脊梁。

8.根据【材料一】的信息，对外卖骑手的结论分析不正确的一项是（3分）（）

A.人们选择外卖骑手作为自己的职业，最主要的原因是上班时间灵活。

B.个人兴趣和工作轻松是人们选择外卖骑手这一职业的重要原因。

C.大部分外卖骑手都能得到商家和用户的尊重。

D.用户与商家中依然有部分人不尊重外卖骑手。

9.下面星三位网友在网站上发表的评论。请你结合材粒内容,为网友“渔夫17”的观点补充理

由。（3分）懵丹

.彳琼举个栗子

W有一说一，随着时代的发展，我们的生活越来越离不开外卖小哥了。

河南口回复心535

托尔斯泰的胡子

H外卖骑手们只是在为生活奔波，能够为社会创造的价值有限。

内蒙古口回复心赞

上海口回复的8

10.上大学的表哥计划参与暑期社会实践，他想去做外卖骑手。请结合材料和生活常识写一段话,

发表你的看法。要求语言得体，有说服力。（3分）1得分

（二）阅读下面的文字，完成11〜14题。（21分）

理发师小宋

常运锋

①县城街道上，门店鳞次栉比。众多门店中有一家叫“小宋发艺”的，我多次路过时，目光

总被吸引，只因此门店的理发师的形象有些特别：身体瘦削，脸庞窄尖，头发偏黄，尤为扎眼的

是他头顶上往后扎着的一撮头发。这装扮，实在是有点儿小众。我总以为这样的人不好打交道，

故虽经常路过，却从未踏入其店。

②没想到，我还是跟这位有点儿“特别”的理发师相遇了。・次，我们爱心团队去西阳寺村

协助村“两委”开展敬老活动，为村里的老人唱歌、按摩、理发、包水饺。抵达场地，一个似曾

相识的身影蓦现眼前:身体瘦削、尖脸、黄发、头顶扎一撮头发。他？我心里有点儿诧异。

③队友向我介绍：“这是小宋师傅，他也来参加我们的爱心活动！”

④“哦，欢迎！欢迎！”我忙与他握手，来做公益的，我们一律表示欢迎。“宋师傅是哪儿的

人？”我问。“俺老家是魏县哩，来成安县二三十年啦！”他边与我握手，边用地地道道的方言回

答。哦，他来自邻县！听他说话的口气倒显老实，不过，一个人偶尔做件好事并不难，难的是经

常做、处处做，保不齐他就是那个“偶尔”呢。

⑤然而，事情并没按我的猜想发展，后来又一次公益活动一一下乡为孤宓老人和残疾人服务，

小宋又来了，还专门准备了一个理发包。在给一位脑瘫患者服务时，听说这位残疾人的父母都已

去世，又无兄弟姐妹，小末师傅眼窝里竟涌出了泪花，他边理发，边说着宽心的话。本来我们已

经送了米、面、油等慰问品，但理完发，小宋又跑到小卖部买来饼干、面包，临走还留下100元

钱。我对他的印象大为改观。

⑥自此，这位小宋师傅加入了我们团队。我向他表明，我们做公益活动是纯义务，只讲奉献，

没有报酬，他也没有犹豫，还专门在理发包上写了“志愿服务”4个字。虽说是志愿服务，他却

一丝不苟，和在门店里一样认真。有一位女性智力障碍者头发乱得像鸟窝，而且不配合，头一直

晃动。小宋师傅也不急,耐心地哄劝道：“不要动，动就扎破头了！”也怪，家人说妣，她抗拒，

小宋师傅说她，她却不乱动了。小宋轻轻地给她梳头、剪发、洗头，她一直很安稳。一通收拾，

嘿，人一下子精神了，哪儿还有原来的呆模样？也许她也知道自己变模样了，脸上开出了一朵花，

很享受的样子。

⑦理发师都爱干净，小宋师傅也不例外，我注怠到他每次出发前都把自己搦饬得消消爽爽。

但一迈进村落家院，从来没见他嫌弃过谁，他总是麻利地翻开理发包，该推的推该剪的剪。

⑧某次有个连续3天的公益活动，他天天参加，我说：“宋师傅，不要求你天天来啊，毕竟

你还要营.业，老关着门也不妥。”他说：“我愿意做公益，人不能光想着赚钱。”

⑨接触得多了，我得知他是一个单亲爸爸，经济上也并不宽裕，一个人将一双儿女抚养大。

即便如此，他不光随团队做公益，还向他门店所在的西街村承诺：70岁以上的老人理发一律免费。

为此，西街村委会给他赠了一面锦旗，以示表彰、感谢.

⑩还是那句话：一个人偶尔做件好事并不难，难的是经常做、处处做。当我陪同他接受锦旗

的时候，我忽然觉得这位小宋师傅有点儿帅！

（选自《人民日报》，有删改）

11.请你根据文章内容，补全表格。（4分）1得分I

情感变化原因

(1)__________________初_见小宋时觉得他形象特别，不好打交道

(2)____________________________________

诧异

小宋为脑瘫患者理发、流泪，并对他进行宽

(3)_______________________

慰，还自费买东西

(4)____________________________________

敬佩

12.按要求品析文中画线的语句。（6分）懵分―I

（1）本来我们已经送了米、面、油等慰问品，但理完发，小宋X跑到小卖部买来饼干、面包，临走

还留下100元钱。（分析加点词语的表达效果）（3分）

（2）有一位女性智力障碍者头发乱得像鸟窝，而且不配合，头一直晃动。（分析使用的修辞手法及

其表达效果）（3分）

13.文章开头极力描写小宋“有点儿小众”的外貌，结尾却说“小宋师傅有点儿帅”。请结合全

文分析这种手法的妙处。（5分乂得分i

14.文章多次提到“一个人偶尔做件好事并不难，难的是经常做、处处做”。请你分析这句话所

包含的深意。（6分）1得分I

（三）阅读下面的文言文，完成15〜18题。（12分）

南阳县有杨二相公者，精于拳勇。每至演武场传授枪棒，观者如堵。忽一日，有卖蒜叟，咳

嗽不绝声，旁睨而揶揄之，众大骇，走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许。傲之

曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒，骂曰：“老奴能受我打乎？打

死勿怨！，，叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”老人自缚千树,解衣露腹。

杨故取势于十步外，奋拳击之，老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔

其拳，已夹入老人腹中，坚不可出，哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负

蒜而归，卒不肯告人姓氏，（选自《卖蒜老叟》，有删改）

15.根据提示，解释下列文言语句中加点的词语。（4分）时

文言语句方法提示解释（填写文字）

(1)_________________________

旁腕而揶揄之课内迁移法：睨之久而不去

查阅词典法：①精锐，精良。②

(2)_________________________

精于拳勇精力，精神。③精通，精熟。④

精华

(3)_________________________

老人徐馀负蒜而归成语推断法：不疾不徐

字形溯源法：“走”的甲骨文字

形是中，像一个人摆动双臂、

众大骇，走•告杨(4)_____________

迈开大步奔跑

16.下列各组句子中，加点词的用法和意思不相同的一项是（2分）（）

A.以拳打砖墙徐以杓酌油沥之

B.负蒜回归人不知而不愠

C.老人鼓腹纵之康肃笑而遣之

I）.老人自缚于树乃取一葫芦置于地

17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）殴

垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？

18.文中的杨二相公和陈尧咨的性格特征有什么相似之处？你从中吸取了什么教训？（2

分）1得分

（四）阅读下面的诗歌，完成19、20题。（4分）

逢入京使

［唐］岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

19.请赏析“双袖龙钟泪不干”这句诗。（2分）懵分―I

20.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）酶

展板五尾声•致敬平凡

21.阅读下面的材料，完成写作任务。（50分）两

大人物犹如灯塔，为迷途之人指引方向；小人物好似萤火，为独行之人援以慰藉。遇见

他们，总能给我们的生活带来能量，也许是短暂一面，也许是深入交往，也许……

以上文字唤起了你的哪些记忆？引发了你怎样的联想和思考？自选角度，以《遇见

》为题，写一篇文章。

写作助手

⑴选择你生活中熟悉的人物（家人、朋友、老师、同学等），或者是社交媒体、新闻电视、报

刊书籍上了解到的印象深刻的人物，通过具体事例和细节描写，展现其特点、精神、品格等。

（2）在叙述中融入适当的抒情，表达你对人物真挚的情感。

⑶注意运用所学的细节描写方法（如神态、动作、语言等），让人物形象更加生动。

⑷要求：①不要套作,不得抄袭：②不少干60（）字：③文中不得出现直实的人名、地名、校

名。

答案

1.qinzhud2.璨撼

3.(1)关山度若飞

(2)深林人不知明月来相照

(3)谁家玉笛喑飞声散入春风满洛城

(4)马上相逢无纸笔凭君传语报平安

(5)惟解漫天作雪飞

4.(1)觉得曹先生一家把他当人看，他获得了尊重，也更有了干劲

(2)感受到先生的宽容，乐于学习新知

(3)朱赫来

5.在句末加上“的普通人”。

6.将冒号改为逗号。

7.示例：既也

8.B点拨：根据材料一中“选择做外卖骑手的原因”的统计图中的数据可知，上班时间灵活是

人们选择做外卖骑手的重要原因，占比为32机而人们选择外卖骑手这一职业的个人兴趣占比

仅为9斩工作轻松占比仅为2%,故B项分析不正确。

9.示例：有的外卖小哥乐于助人，给困难中的人提供帮助和支持：通过文学创作给这个社会创造

精神财富"他们也是美好生活的创造者、守护者“(3分)

10.示例：表哥，我认为你暑期社会实践选择做外卖骑手很不错。这个职业上班时间灵活，能深

入社区了解不同人群的生活状态，同时也能够锻炼自己的劳动能力。你将成为美好生活的创

造者、守护者，为城市运转贡献自己的力量。相信这次暑期社会实践会让你收获满满。(3分)

11.(1)好奇、不信任

(2)发现小宋参加爱心团队的公益活动

(3)改观

(4)小宋长期坚持做公益、关爱弱势群体且不求回报(每空1分)

12.(1)“又”表示在团队已送慰问品的基础上，小宋对服务对象额外进行了帮助，突出了其主动

奉献的精神。(1分)“还”进一步强调小宋不仅买了食品，还留了现金，层层递进地展现了其

助人行为的真诚。(1分)这两个词刻画出了小宋远超常人的善意，凸显了他的热心与慷慨，让

人物形象更立体。(1分)

(2)这句话运用了比喻的修辞手法，将这位女性智力障碍者凌乱的头发比作“鸟窝”，(1分)

形象地勾勒出其头发杂乱的程度，既体现了为其理发的难度大，（1分）乂与后文小宋耐心哄

劝、细致服务形成对比，从侧面烘托了他理发技艺的高超和有爱心、耐心。（1分）

13.文章开头通过刻画小宋“有点儿小众”的外貌与后文形成反差，让读者先入为主对小宋产生

“不好打交道”的印象，结尾用“有点儿帅”打破偏见，这种欲扬先抑的表现手法，能够使

情节有波澜。（2分）外貌的“特别”与心灵的“美好”形成鲜明对照，突出了小宋内在品质的

可贵，让人物形象从外到内立体丰满，也强化了“不能以貌取人”的主题。（3分）

14.这句话既是对小宋的评价，也蕴含了深刻的人生哲理。（1分）“偶尔做件好事”是一时善念

的闪现，“经常做、处处做”则需将善良内化为习惯，体现持久的责任与坚守。（2分）作者用

这句话肯定了小宋用长期行动践行公益的难能可贵，也启示人们：真正的善良不是心血来潮，

而是贯穿始终的执着付出，同时这句话也彰显了对无私奉献精神的赞美与倡导。（3分）

15.（1）斜着眼看（2）精通，精熟

（3）慢慢地（4）跑

16.B点拨：A项，均为介词，用；B项，连词，表顺承/连词，表转折；C项，均为人称代词，

他；D项,均为介词，在。

17.（我）已经是行将就木的年纪，（如果）能用我的死来成全你的名声，我死了又有什么可抱怨的