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文档简介

热点聚焦一分钟演讲导入新课道德与法治七年级上册感受生命的意义郑州市第七十一中学邢许2021年12月27日1.通过采访身边的人及观看视频，感受生命的丰富和美好，体会生命的价值。2.通过小组合作进行观点辨析，培养全面看问题的能力，能说出怎样的一生是值得的。（重点）3.通过探究与分享，畅想未来，分析生命的独特性和生命的具体意义，进而明晰自己生命的意义。（难点）学习目标01追问生命--生命值得环节一：追问生命--生命值得畅所欲言：1.采访身边的人，请他们说说活着是为

了什么？2.你的想法是什么呢？活出自我、实现自我价值。探究与分享一：辨析以下两种观点有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。请同学们想一想自己关于这个问题的思考。

要求：1.展开小组讨论3分钟。2.小组成员做好记录，各小组选派代表进行发言。

（要求语言精炼，条理清晰）结论：人既要为自己而活，又要为别人而活。既能活出自己的人生，又在别人需要时付出爱心。思考：（1）甘厚美身上有哪些精神品质值得我们学习？

（2）甘厚美的事迹启示我们怎样的一生是值得的？

将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来02回望成长--生命独特环节二：回望成长--生命独特活动1：过去的我（1）拿出你的生命长河；（2）在生命长河中总结出你的成长关键词（例如：努力、奋斗、挫折、奉献、爱心、勇敢、乐观、亲情、友情等），围绕关键词回想成长背后发生的重要的、难忘的、有意义的事情；（3）在浪花中写上你的故事并展示分享。生命是独特的，生命意义是具体的。03点亮未来--生命可期环节三：点亮未来--生命可期活动1：编写生命剧本1.每个人都是自己生命的导演。来到2035年，如果要给我们的人生拍摄一部电影，你会怎样编写自己的剧本呢？（在自己的“未来”卡片上写下自己的剧本）2.认真思考，并在全班交流分享。点亮未来

遇见20352035年的你多少岁：

描述2035年的你会是什么样子？（围绕家庭、职业、人际关系、健康、社会服务等展开描述）

成为这样的人需要锤炼哪些品质、能力？

当下的你打算如何用实际行动培养这些品质和能力？

见证人：2021年12月27日编写生命剧本青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。

——习近平生命的意义，

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