山东省枣庄市山亭区2023-2024学年五年级下学期语文上册期中试卷（含答案）

山东省枣庄市山亭区2023-2024学年五年级下学期语文期中试卷

一、积累与运用。

1.读拼音写字词，注意书写正确、规范，力求美观。

看着对学习产生畏难情绪的我，爷爷露出CiXi加g的笑容，对我说：“一个人想要成功，要敢于

shenshi自己的问题，chengren自己的不足，克服suiyi的学习行为，还需

要du加lian自己的耐性。”

2.下列词语的字音、字形完全正确的一项是（）o

A.威牛（he）缈带（bcng）撰乱（I匕o）拖男挈女（qie）

B.蚌壳（画唱）绰起（chao）帮鼓（lei）碧波万顷（qing）

C.妒忌预记瞑目蹲身相应成趣

D.耻笑眷恋喜不自盛能书善画

3.根据语境，选择合适的词语填入语段中的横线处，正确的一项是（）。

①郎中②店家③墨客④货郎

今日茶馆座无虚席，有医术高明的—，有才华横溢的—，有走街串巷叫卖的—,这让生意兴隆的

一笑不拢口。

A.①④③②B.③①④②C.①③②④D.①③④②

4.下列加点的词语或歇后语使用不恰当的一项是（）

A.新年到了，我们军诙排班向奶奶拜年。

B.爷爷患病后，两只手常会情•不•自•禁•地抖动。

C.学校每学期都举办郊游活动，这学期也不例外，还真是“外甥打灯笼——照旧（舅）

D.经过老师的耐心讲解，我这脑子算是“四月的冰河——开动（冻）了

5.下列语句表达感情的方式与其他三项不同的一项是（）

A.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

B.她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

C.不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月凫，我永远忘不掉你！

D.玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

6.下面说法不恰当的一项是（）o

A.读文章时，把自己想象成文中的“我”，这种角色转换能使我们更好地体会文章表达的感情。

B.研究报告一般分为“问题的提出”“研究方法"资料整理”“研究结论叩q个部分。

C.形声字有两种造字方式，其中一种是在象形字的基础上增加形符，如“星”。

D.阅读中，遇到一些较难理解的词语，可以联系上下文猜测语句的意思，也可以借助资料、影视作品加

深理解，有些语句不用反复琢磨。

按要求完成句子练习。

7.仿照例句，任选下面的一个情景写一写。

热一八月，天多热。鸡热得瓷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

吵急静快

8.展开想象，根据所给情景，照样子写句子，表现人物的内心。

例：失子之痛——“岸英！岸英！”毛泽东主席用手指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。

久别重逢一_________________________________________________________________________________

9.往常遇到困难，他都能直面问题、积极应对，咬紧牙关挺过去。可这次他却没了斗志，还打起了退堂

鼓。（仿照例句的写法，写一写人物前后不同的表现，体会其表达效果。）

课堂上，一向专心致志、认真听讲的她，________________________________________________________

根据课文内容填空。

10.通过综合性学习，我知道了是目前所能见到的最早的成熟汉字：是我国最早统一的

文字；进入南北朝之后，成为占主导地位的字体，一直通行至今。

11.阅读感受：回忆过去，“我”怀念《祖父的园子》中的童年：认识了《梅花魂》中

的外祖父；《清贫》中方志敏的品质令人敬佩。

二、阅读与鉴赏。

课内外对比阅读

选文一：

军神（节选〉

①沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把

烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

②“试试看吧。”

③手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又

一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

④病人一声不吭，他双手紧紧呱住身下的白床单，于背手筋暴起，起如雨下。他越来越使劲，崭新的白

床单居然被抓破了。

⑤脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

⑥病人脸色苍白。他您力一笑，说：“我一直在数你的刀数,”

⑦沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

⑧“七十二刀。”

⑨汰克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真止的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

选文二：

方志敏狱中著文（节选）

①1935年1月24日，方志敏在战斗中不幸被捕。

②敌人高兴得发了狂，在南昌城召开“庆祝会他们用一辆装甲车把方志敏押到会场，推到台上“示

众”。

③方志敏面无惧色，昂首挺胸,向群众大声喊道：“同志们，我很高兴能和大家见面。能和大家讲话。”

在场的群众无不感动得流泪，惊异地望着这位视死如归、威武不屈的汉子。

④方志敏说：“我们中国，外受帝国主义侵略，内受贪官污吏、土豪劣绅的剥削，山河破碎，民不聊

生。要谋生存，要救中国，只有实现共产土义……”敌人怎么也没有想到，方志敏会借机发表演说，向群众

宣传共产主义。他们吓得慌了手脚，连忙喊“拉回去，拉回去“，不准他再讲下去。可方志敏继续向群众说：

“希望你们继续我未完成的事业，努力奋斗吧！”

⑤敌人把方志敏关进监狱，用各种酷刑折磨他，又用做官、金钱来引诱他，但怎么也不能使他屈服。

⑥在阴暗的牢房里，方志敏开始写作。当时正是盛夏，狭窄的牢房里热得像蒸笼一样，蚊子嗡嗡直叫。

方志敏戴着沉重的镣铐，在这样恶劣的环境下，写下了《可爱的中国》等十二篇文章。他写道：“为着阶级

利民族的解放，为着党的事业的成功，我不稀罕闲逸，宁愿一天做十六点钟工的劳苦！不稀罕富裕，宁愿困

穷！不怕饥饿，不怕寒冷，不怕危险，不怕困难。屈辱，痛苦，一切难以忍受的生活，我都能忍受下去！”

⑦1935年8月6日，方志敏英勇魏义。

12.阅读选文一，借助表格，梳理课文内容。

手术前手术中手术后

刘伯承的表现拒绝麻醉剂—表明身份

沃克医生的内心心疼、关心

13.阅读选文二，用小标题的形式完成思维导图，理清文脉。

不幸被捕一-发表演说---英勇就义

14.品读句子，体会人物内心。

选文一画横线的句子通过描写来表现人物的内心，可以感受到刘伯承,当时

他心里可能在想：_________________________________________________________________________________

选文二画横线的句子通过描写，可以体会到方志敏此时他心里可能在

想：_____________________________________________________________________________________________

15.赏析句子，体会侧面描写的表达效果。

学赏析：选文一画波浪线的句子是对沃克的描写：第一步），形象地写出了沃克医

生：（第二步），从而表现了刘伯承（第三步）会赏

析：选文二画波浪线的句子是对的描写，形象地写出了牢房,从而表现方志

敏___________________

16.品悟语言：品读选文二第⑥自然段中方志敏写的文章，写出你的理解和体会。

17.下面关于两篇选文的说法，不恰当的一项是（）。

A.文中加点的词语“勉力”指刘伯承手术后用尽全力才能表现出来的笑；“就义”指方志敏为共产主义事业

而被敌人杀害。

B.沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为他具有超人的能力，并且一定在军中享有极高的地位。

C.两篇文章都属于红色经典故事，朗读时在理解人物内心的基础上.读出感情，有利于帮助我们加深对课

文的理解，更好地感受人物形象。

走进古诗词

18.诗歌能叙事。李白说，故人西辞黄鹤楼，:杨万里说，稚子金盆脱晓

冰，;杨慎说，，惯看秋月春风。

19.诗歌善绘景。有“草满池塘水满陂，,'的村晚景致：有“三万里河东入

海，”的壮丽河山；有“,孤城遥望玉门关”的边塞风貌。

20.诗歌常抒情，它是“临行密密缝，”的慈母没情；是“,春风不度玉

门关”的怀乡柔情；是“愿将腰下剑，”的壮志豪情：是“西陆蝉声唱，”的哀

怨愁思。

快乐读书吧

【阅读名著有方法】请同学们阅读《西游记》的部分回目，完成练习。

第七八卦炉中逃大圣五行山下定心猿第十五回蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收维

第卜七回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊黑怪第十九回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经

第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净第二十四回万寿山大仙留故友五庄观行者窃人

参

21.读前，可以根据回目猜测主要内容，然后再阅读。笫七回主要讲的是

22.根据这部分回目的内容，尝试把下面的部分取经路线图补充完整。

23.【阅读名著要梳理】

选一选：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精，为了接近唐僧,

吃唐僧肉，先后二次变幻，才有了孙悟空的三打。请完成下面的思维导图。

①老妪②老翁③村姑

三、表达与交流

24.生活中，我们会接触到各种各样的人，勇敢的他（她），懦弱的他（她），顽皮的他（她），坚强的他

（她）……选一个你印象深刻地人物写一写。

温馨提示：为了突出人物的性格特点，要选取典型事例，还要运用多种方法。

答案解析部分

1.【答案】慈祥；审视；承认；随意；锻炼

【解析】【分析】“慈祥”注意不要写成“慈详”:“审视"不要写成‘绅士"；"承不'注意不要写成“陈任”；“随意”

不要写成“虽已”；"锻炼”注意"炼''和"练’'区分开来。

故答案为：慈祥、审视、承认、随意、锻炼

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音

节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，

三是结合语境区分形近字。

2.【答案】A

【解析】【分析】A、正确。

B、有误，“擂鼓”的“擂”应读16i,而不是同。

C、有误，预记”的“记”应为“计”，意思是计划。

D、有浜，“喜不自盛”的“盛”应为“胜”，意思是控制。

故答案为：A

【点评】本题考查学生对字音、字形的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实地积累，对一些多音

字、形近字、形声字要能准确辨析。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不

同，但汉字中乂存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析

要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

3.【答案】D

【解析】【分析】郎中：指中医医生，通常用于古代或民间的称呼，表示医术高明。

店家：指店主或店铺的主人，通常用于古代或民间的称呼。

墨客：指文人墨客，通常用于古代或民间的称呼，表示有才华的文人。

货郎：指走街串巷叫卖的小商贩，通常用于古代或民间的称呼。

根据语境，正确的顺序应该是：郎口、墨客、货郎、店家。

故答案为：D

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总

结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

4.【答案】B

【解析】【分析】A、“序齿排班”的意思是按照年龄大小来排列顺序，这里用于描述新年时向奶奶拜年的场

景，使用是恰当的。

B、“情不自禁'’的意思是感情激动得不能控制强调完全被某种感情所支配.但根据句意,爷爷的手抖动是因

为患病，而不是因为感情激动，所以这里“情不自禁”的使用是不哈当的。

C、“外甥打灯笼-照旧（舅）”是一句歇后语，形容情况没有变化，与“学校每学期都举办郊游活动，这学期也

不例外”的语境相符，使用足恰当的。

D、“四月的冰河一开动（冻）了”是一句歇后语，形容原本冰冻的事物开始活动或解冻，与“经过老师的耐心讲

解，我这脑子算是开始活动广'的语境相符，使用是恰当的。

故答案为：B

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总

结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

5.【答案】C

【解析】【分析】A、B、D都是通过描写景物来表达情感，而C则是直接表达情感。

故答案为：C

【点评】本题考查表达方式的辨析。作答时首先理解句子的意思，在理解句子意思的基础上辨析表达方式，

最后作出正确选择。表达方式的辨析在阅读和写作中尤为重要，平时要加强训练，熟能生巧。

6.【答案】C

【解析】【分析】A、B、D正确。

C、有误，形声字的造字方式是在象形字或指事字的基础上增加声符，如“星''字，上部的“日”是象形，表示

太阳，下部的“生”是声符，表示声音，合起来表示“星

故答案为：C

【点评】考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识

与生活实际有效结合。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言

表达等能力。

【答案】7.静：教室里真静，静得只听到同学们写字的沙沙声，似乎连同学们的呼吸声都能听得见。

8.“哎呀，你终于回来了！”妈妈张开双臂，眼里闪烁着激动的泪花，声音颤抖地呼喊着。

9.曾是全神贯注的模范，笔记详尽，讨论积极。今天，她却目光游离，笔记寥寥，显然心不在焉。

【解析】【点评】考行扩展写话、仿写。扩展写话是在原有的基型上，通过添加更多的细节、情节、背景信息

等，使整个情境更加丰富和深入。句意丰富型扩展写话，一般给出一个简单的句子，要求考生运用记叙、描

写等表达方式，通过添加恰当的修饰成分，或运用恰当的修辞手法，使之内容充实、具体生动。

7.首先，需要理解题目中给出的例句，它描述的是八月天气热的情景，并通过鸡、狗、蝉的反应来具体展

现这种热。接着，题H要求想象这种情景，并选择一种情景进行仿写。这里以“教室里真静”为例，通过''静得

只听到同学们写字的沙沙声，似乎连同学们的呼吸声都能听得见'’的描述，来具体展现教室的静。在仿写

时，需要保持这种通过体细节来展现情景的方式，同时确保仿写的句子在结构和意境上与例句保持一致。

故答案为：静、教室里真静，静得只听到同学们写字的沙沙声，似乎连同学们的呼吸声都能听得见。

8.例句中通过对毛泽东主席的语言“岸英！岸英！”以及动作“用手指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着“生动形

象地展现出毛泽东主席因失去儿子的痛苦内心。仿写时注意运用语言和动作描写，表现人物“久别重逢'’的心情。

久别重逢：K久分别后再次相逢。示例：久别重逢——“哎呀，你终于回来了！“妈妈张开双背，眼里闪烁着

激动的泪花，声音颤抖地呼喊着。

故答案为：“哎呀，你终于回来J'!”妈妈张开双臂，眼里闪烁着激动的泪花，声音颤抖地呼喊着。

9.例句通过对比的方式，生动地展现了他在面对困难时前后不同的表现。模仿例包的写法，写一写人物前

后的不同表现。示例：课堂上，一向专心致志、认真听讲的她，曾是全神贯注的模范，笔记详尽，讨论

积极。今天，她却目光游离，笔记寥寥，显然心不在焉。

故答案为：曾是全神贯注的模范，笔记详尽，讨论积极。今天，她却目光游离，笔记寥寥，显然心不在

焉。

【答案】10.甲骨文；小篆；楷书

11.自由快乐；思念家乡或眷恋祖国；矜持不苟、舍己为公

【解析】【点评】考查了课文的理解。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我

们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文

读懂，才能进行进一步的理解。

10.首先，需要知道什么是目前所能见到的最早的成熟汉字，这通常指的是甲骨文。其次，要了解我国最早

统一的文字是什么，这通常指的是小篆。最后，需要知道在南北朝之后，哪种字体成为了占主导地位的字

体，并且一直通行至今，这指的是楷书。

故答案为：甲骨文、小篆、楷书

11.首先，需要回忆《祖父的园子》中描述的童年特点，通常与自由、快乐相关。其次，要理解《梅花

魂》中外祖父的形象特点，这通常与对家乡或祖国的思念、眷恋相关。最后，需要概括《清贫》中方志敏

的品质，这通常与矜持不苟、舍己为公等正面品质相关。

故答案为：自由快乐、思念家乡或眷恋祖国、矜持不苟、舍己为公

【答案】12.强忍剧痛；生气、惊讶；钦佩、敬仰

13.会场“示众”；酷刑折磨；牢中著书

14.动作；坚定和顽强；我一定要坚持住，无论多么痛苦，我都不能放弃。我是军人，我有责任，我不能因

为个人的痛苦而影响到革命事业。我必须要有强大的意志力，战胜疼痛，完成这次手术。；神态和语言：无

畏和坚定；虽然我被敌人逮捕了，但我并不感到害怕和沮丧。因为我知道，我的牺牲是为了更伟大的革命事

业。我很高兴能够在这里见到同志们，能够向大家传达我的信念和决心。我相信，只要我们坚持斗争，就一

定能够打败敌人，实现我们共同的理想和目标。

15.语言；内心得震撼；对刘伯承的敬佩；超凡的毅力；牢房环境；环境的恶劣；坚韧不拔的信念

16.方志敏写的文章表现了他不稀罕闲逸、不稀罕富裕、不怕危险、不怕困难的精神，以及不怕饥饿、不怕

寒冷的坚强意志。我们现在的生活是无数位像方志敏这样的革命先辈用生命换来的，我们应该珍惜现在的生

活，永远缅怀革命烈士。

17.D

【解析】【点评】考查了课文的理解°课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我

们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文

读懂，才能进行进一步的理解。

12.结合选文一第自然段中的“一声不吭”紧紧抓住“青筋暴起”“汗如雨下"被抓破了''等词语可以看出在手术过

程中，刘伯承展现出了惊人的忍耐力。他紧紧抓住床单，尽管疼痛难忍，但他却一声不吭，甚至将床单抓

破。这些细节生动地描绘出他忍受剧痛的情景，突显出他超乎寻常的意志力。可知手术中刘伯承的表现：忍

受剧痛。

结合选文一第1自然段句子“沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说''中愣住了”“有点口吃地说“，可以看

出手术前沃沃克医生对刘伯承的决定感到震惊，因为这完全不符合常规的手术做法。他的这种超常决定也让

沃克医生深感佩服，预示了这位病人非寻常的品质。可知手术前沃克医生此时的内心：生气、惊讶。

结合选文一第8、9自然段大意：沃克医生听到刘伯承数出了他割的十二刀后，感到非常惊讶，并大声赞叹

刘伯承是“真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”可以看出沃克医生对刘伯承的坚韧不拔和超凡

勇气感到由衷的赞叹。他惊叹于刘伯承在手术过程中的表现，认为他是一个真正的英雄，是一个名副其实的

“军神可知手术后沃克医生的内心：钦佩、敬仰。

故答案为：强忍剧痛、生气、惊讶、钦佩、敬仰

13.通读全文，看出短文分为以下几部分：第一部分(1)：方志敏在战斗中被捕。可概括为：不幸被捕。

第二部分(2)：敌人为了炫耀而举行“庆祝会”并强迫他在台上“示众”。可概括为：会场“示众

第三部分(3-4)：方志敏不仅没有被敌人的庆祝会所震慑，反而利用这个机会向群众宣讲共产主义的信念，鼓

励群众继续奋斗。可概括为：发表演说。

第四部分(5)：方志敏在监狱中经受的酷刑和金钱做官的引诱，但他始终坚守自己的信念，不屈不挠。可概括

为：酷刑折磨。

第五部分(6)：描述了方志敏在监狱中如何克服恶劣环境，坚持写作，并写下了《可爱的中国》等文章。可概

括为：牢中著书。

第六部分(7)：方志敏英勇就义。可概括为：英勇就义。

可知选文以方志敏不幸被捕、被捕示众、宣讲信念、酷刑不屈、狱中著文、英勇就义为主线，突出了他的英

雄形象和对共产主义事业的坚定信念。

故答案为：会场“示众''、酷刑折磨、牢中著书

14.(1)选文--第4自然段画横线句子中的“抓住“暴起”汗如雨下”使劲”抓破”这些动作描写，形象突出了病人

在手术过程中所遭受的巨大痛苦，表现了病人具有钢铁般的坚强意志和非凡的毅力。

根据刘伯承在承受巨大的痛苦时的努力和坚持，以及刘伯承钢铁般的坚强意志和非凡的毅力，写出内心的心

理想法即可。示例：我一定要坚持住，不能让自己倒下。手术虽然痛苦，但这是我为了国家和人民必须承

受的。我是军人，我有坚强的意志和信念，无论多么艰难，我都要挺过去。

选文二第3自然段画横线句尸方志敏面无惧色，昂首挺胸，向群众大声喊道：同志们，我很高兴能和大家

见面。能和大家讲话。''中的"面无惧色''昂首挺胸"，的神态描写和向群众大声喊出的话语的语言描写，生动

展现出了方志敏面对敌人时的无畏和镇定，表明他对革命事业的坚定信念。

根据方志敏在面对敌人时的无畏和镇，表写出其内心的心理想法即可。示例：即使我被敌人关进了监狱，

但我的信念和斗志并没有被打败。我有责任和义务向群众传达革命的理念和信仰，激励他们继续为革命事业

奋斗。我深信，只要我们坚持斗争，就一定能够战胜敌人，实现我们的理想和目标。

故答案为：动作、坚定和顽强、我一定要坚持住，无论多么痛苦，我都不能放弃。我是军人，我有责任，我

不能因为个人的痛苦而影响到革命事业。我必须要有强大的意志力，战胜疼痛，完成这次手术八神态和语

言、无畏和坚定、虽然我被敌人逮捕了，但我并不感到害怕和沮丧。因为我知道，我的牺牲是为了更伟大的

革命事业。我很高兴能够在这里见到同志们，能够向大家传达我的信念和决心。我相信，只要我们坚持斗

争，就一定能够打败敌人，实现我们共同的理想和目标。

15.选文一第自然段描述了沃克医生惊叹于刘伯承在手术过程中的表现，认为他是一个真正的英雄，是一个

名副其实的“军神”，其中画波浪线子是沃克医生说的话，可知是通过对沃克医生的语言描写，写出了沃克医

生对刘伯承的坚韧不拔和超凡勇气的赞叹。也间接表现了刘伯承在手术过程中所展现出的超凡毅力和坚韧精

神。

选文二第6自然段描述了在恶劣的牢房环境下，方志敏仍然坚持写作，其中画波浪线的句子“当时正是盛

夏，狭窄的牢房里热得像蒸笼一样，蚊子嗡嗡直叫。'‘通过对牢房的环境描写，描绘盛夏时节牢房内的酷热

和蚊子的嗡嗡声，形象地展现了牢房的恶劣环境。在这样的环境下，方志敏仍然能够坚持写作，表现出了他

非凡的毅力和坚定的信念。他不受环境的束缚，不受痛苦的影响，专注于自己的事业和信仰。

故答案为：语言、内心得震撼、对刘伯承的敬佩、超凡的毅力、牢房环境、环境的恶劣、坚韧不拔的信念

16.结合选文二第6自然段中方志敏写的文章大意：为了阶级解放、民族独立和党的事业成功，他不追求安

逸与富裕，甘愿忍受劳苦与贫困。即便面对饥饿、寒冷、危险和困难，他也毫不退缩。这种无私奉献、勇往

直前的精神，不仅是他个人的品质，更是革命者坚定的信仰与追求。写出自己的理解即可。如：方志敏写的

文章表现了他不稀罕闲逸、不稀罕富裕、不怕危险、不怕困难的精神，以及不怕饥饿、不怕寒冷的坚强意

志。我们现在的生活是无数位像方志敏这样的革命先辈用生命换来的，我们应该珍惜现在的生活，永远缅怀

革命烈士。

故答案为：方志敏写的文章表现了他不稀罕闲逸、不稀罕富裕、不怕危险、不怕困难的精神，以及不怕饥

饿、不怕寒冷的坚强意志。我们现在的生活是无数位像方志敏这样的革命先辈用生命换来的，我们应该珍惜

现在的生活，永远缅怀革命烈士。

17.A、C、D正确

B、有误，B.文中称刘伯承为“军神”，是因为他在手术中表现出超凡的意志力和坚韧不拔的精神，即便不使

用麻醉剂也能忍受剧痛，这种坚韧和勇敢让沃克医生深感敬佩。因此，称他为“军神”更多的是对他精神层面

的赞誉，而非指他的超能力或军中地位。所以该选项的解读偏离了文本原意，是不恰当的。

故答案为：B

【答案】18.烟花三月下扬州；彩丝穿取当银锌；白发渔樵江渚上

19.山衔落日浸寒漪；五千仞岳上摩天；青海长云暗雪山

20.意恐迟迟归：羌笛何须怨杨柳；直为斩楼兰：南冠客思深

【解析】【点评】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及

题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。做此类题目，要结合题目要求作出回

答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

18.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，此句点明友人出发的时间与

目的地。

“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铳”出自杨万里《稚子弄冰》，描绘小孩晨起弄冰玩耍的童趣画面。

“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”出自杨慎《临江仙•滚滚长江东逝水》，展现出超脱尘世的旷达襟怀。

故答案为：烟花三月下扬州、彩丝穿取当银铳、白发渔樵江渚.上

19.“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”出自雷震《村晚》，勾勒出乡村傍晚宁静优美的景致。

“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首•其二》，凸显山河的壮丽雄

奇O

“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”出自王昌龄《从军行七首•其四》，描绘出边塞的辽阔与苍凉。

故答案为：山衔落日浸寒漪、五千仞岳上摩天、青海长云暗雪山

20.“临行密密缝，意恐迟迟归”出自孟郊《游子吟》，细腻刻画慈母为游子赶制衣裳时的深情。

“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关'’出自王之涣《凉州词二首•其一》，传达出戍边士卒的怀乡之情。

“愿将腰下剑，直为斩楼兰”出自李白《塞下曲六首•其一》，体现诗人渴望杀敌报国的壮志豪情。

“西陆蝉声唱，南冠客思深”出自骆宾王《咏蝉/在狱咏蝉》，借蝉声抒发诗人幽愤哀怨的情思。

故答案为：意恐迟迟归、羌笛何须怨杨柳、直为斩楼兰、南冠客思深

【答案】21.孙悟空从太上老君的八卦炼丹炉中逃出，又大闹天日，玉帝请来如来佛将孙悟空压在五行山

下，让悟空自行安定下来做一个念佛修道之人。

22.黑风山；万寿山（五庄观）；收服猪八戒；收服沙悟净

【解析】【点评】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形

象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的

名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。

21.猜读法是一种用创造性的目光去研究分析知识的方法。读书猜测，对比，研究借鉴，都是为了提高自己

的创新能力，根据“八卦炉逃大圣''可以猜测孙悟空从太上老君的八卦炉里逃了出来：“五行山定心猿可以猜

测孙恬空被如来佛祖压在了五行山二。故笫七回主要讲：悟空从太上老君的八卦炼丹炉中逃出后，工帝请来

如来佛将孙悟空压在五行山下，让悟空自行安定下来做一个念佛修道之人。

故答案为：孙悟空从太上老君的八卦炼丹炉中逃出，又大闹天宫，玉帝请来如来佛将孙悟空压在五行山

下，让悟空自行安定下来做一个念佛修道之人。

22.根据“第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊黑怪''可知智斗熊黑怪的地点在“黑风山''；根据"第十九

回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经”可知在云栈洞悟空收服了猪八戒；根据“第二十二回八戒大战流沙河

木又奉法收悟净”可知在流沙河收服了沙悟净；根据♦.第一十四回万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参”可知

在悟空在五庄观偷吃了人参果。故第一行填写：黑风山五庄观。第二行填写：收服猪八戒收服沙悟净。

故答案为：黑风山；万寿山（五庄观）；收服猪八戒；收服沙悟净

23.【答案】①老妪；②老翁；③村姑

【解析】【分析】结合阅读《西游记》中“三打白骨精”内容：唐僧师徒四人为取真经，历尽艰辛，来到白虎

岭前。在白虎岭内，有一个干年尸魔白骨精，凶残、狡猾并善于伪装，为使自己长生不老，它一心想吃唐僧

肉。它利用孙悟空外出巡山的机会，先后变成上山送斋的村姑与朝山进香的老妪，花言巧语使