小学安全演练说课稿2025

小学安全演练说课稿2025课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx设计思路一、设计思路：以课本“安全应急与避险”章节为纲，紧扣小学生认知特点，通过“情境导入—知识讲解—模拟演练—总结提升”四步，将火灾、地震等常见险情的避险方法与课本案例结合，采用角色扮演、小组合作等形式，让学生在实践中掌握正确逃生姿势、疏散路线及自救互救技能，强化安全意识，培养应对突发事件的能力，实现知识向能力的转化。核心素养目标分析二、核心素养目标分析：立足“安全应急与避险”课本内容，以生命安全为核心，通过演练培养学生安全意识与自我保护能力；在模拟情境中发展科学避险思维，掌握应急方法；通过小组协作强化责任担当，树立“生命至上”理念；在实践中提升应急技能，形成遇险沉着应对的素养，为终身安全奠基。重点难点及解决办法重点：课本规定的火灾、地震避险步骤（如弯腰捂鼻、伏地遮挡）及疏散路线记忆，来源为教材核心知识点。

难点：突发情境下的心理慌乱导致动作变形，以及小组协作中的秩序混乱。

解决方法：通过分步慢动作示范强化肌肉记忆，设计“无声演练”培养冷静心态；采用“角色卡”明确小组分工（如指挥员、秩序员），结合课本案例演练协作流程，确保人人有责、步调一致。教学资源准备四、教学资源准备：教材：确保每位学生配备《安全应急与避险》课本，重点标注火灾、地震避险步骤及疏散路线图。辅助材料：准备火灾、地震险情图片、校园疏散路线图表、应急避险示范视频，匹配课本案例。实验器材：配备简易逃生绳、儿童防烟面罩、急救包等模拟器材，经安全检查。教室布置：划分分组讨论区（4-6人/组），设置模拟疏散通道，标注课本中的安全出口标识。教学过程：（上课铃响，学生坐齐）

师：同学们，今天我们上一节特别重要的课——安全演练。请大家打开课本第28页，看看“安全应急与避险”这一单元的标题。谁能告诉我，为什么我们要学安全演练？

生1：因为遇到危险时，我们要知道怎么保护自己。

生2：比如火灾、地震的时候，不能慌乱。

师：说得非常好！（点头）课本里提到，“生命安全是第一位的”。今天我们就通过模拟演练，学会火灾和地震时的正确避险方法，记住课本上的关键步骤：火灾要“弯腰捂鼻、低姿逃生”，地震要“伏地遮挡、手抓牢”。现在我们先看一段视频（播放校园火灾逃生模拟视频），注意看视频中同学们的动作。

（视频结束）

师：视频里，同学们遇到火灾时是怎么做的？谁能模仿一下？

（学生模仿弯腰捂鼻动作）

师：对！课本第29页有张图片，画的就是用湿毛巾捂口鼻，弯腰沿墙壁走。为什么不能站着跑？

生3：因为浓烟往上飘，蹲着或弯腰能避开浓烟。

师：太棒了！课本第30页还写了，如果没有湿毛巾，用衣物也可以。现在我们模拟教室起火场景——假设教室门口有浓烟，你们怎么从后门撤离？

（学生分组，用手捂口鼻，弯腰，小步快走，老师纠正动作）

师：第三组同学，你们刚才低头了，但腰没弯，要像课本说的“低姿”，就是膝盖稍微弯曲，重心放低。第二组同学，捂口鼻的手要压紧，不然浓烟会进去。好，我们再来一次，这次要注意“快而不乱”。

（第二次演练，动作更规范）

师：很好！现在我们切换到地震场景。课本第31页说，地震时要“先躲避，后撤离”。请看我的示范（蹲在课桌下，双手抱头，身体蜷缩）。

（学生模仿）

师：注意，课桌要能挡住掉落的东西，所以一定要躲在课桌旁边，不是下面。双手抱头，保护后脑。如果地震停了，怎么撤离？

生4：沿着疏散路线，不要拥挤。

师：对！课本第32页的疏散路线图，我们教室有两个安全出口，左边是1号门，右边是2号门。现在模拟地震停止，我们从1号门撤离，注意“不推挤、不弯腰捡东西”。

（学生分组撤离，老师站在门口指挥）

师：第一组同学跑得太快了，楼梯容易摔倒，要“小步慢走”。第四组同学，你们在走廊里排队了，很好！课本里强调“有序撤离，才能快速安全”。

（演练结束，学生回座位）

师：刚才我们演练了火灾和地震，现在请小组讨论：如果家里发生火灾，你会怎么做？结合课本第33页的家庭安全路线图，说说你的逃生计划。

（小组讨论，5分钟后分享）

生5：我家厨房有灭火器，遇到小火用灭火器，大火就弯腰逃到阳台，打119。

生6：我家卧室的窗户有逃生绳，课本里教的，要提前检查绳子能不能用。

师：同学们说得非常具体！课本第34页告诉我们，家庭要准备应急包，里面有手电筒、急救包、哨子。现在请大家拿出纸笔，画一张自己家的逃生路线，标注安全出口和集合点，下节课我们一起分享。

师：最后，我想问大家，安全演练最重要的是什么？

（齐声：“冷静！”“记住步骤！”）

师：没错！课本第35页写着，“演练不是游戏，是生命的练习”。希望同学们把今天学到的知识记在心里，遇到危险时，能像演练时一样，保护自己，也帮助他人。下课！知识点梳理：1.火灾安全知识点

（1）火灾成因与预防：课本明确指出，校园火灾主要源于电气故障（如私拉电线、插座超负荷）、易燃物堆积（如实验室化学品、宿舍纸箱）及违规用火（如宿舍使用明火）。预防措施包括：定期检查电器线路，不在内存放易燃品，实验室操作遵守“三远离”（远离火源、电源、易燃物）。

（2）初期火灾扑救：课本第28页强调，小火初起时可用灭火器（提、拔、握、压四步法）或灭火毯覆盖；油锅起火需盖锅盖窒息灭火，严禁用水。若火势扩大，立即撤离并拨打119，说明起火地点、燃烧物及火势大小。

（3）火灾逃生要点：课本第29页核心步骤——①判断火势：浓烟从门缝涌入时，门已发烫，切勿开门，需固守待援；②低姿逃生：弯腰或匍匐前进，用湿毛巾（或衣物）捂住口鼻，过滤浓烟；③沿墙撤离：摸墙行走，避免迷失方向；④不乘电梯：火灾时电梯断电易困人，需走安全通道；⑤求救信号：被困时用鲜艳衣物挥舞或敲击管道，发出声响求救。

2.地震安全知识点

（1）地震避险原则：课本第31页明确“先躲避，后撤离”——①室内避险：迅速躲在课桌、讲台下等坚固物体旁，身体蜷缩，双手抱头，避开窗户、吊灯、书架等易坠落物；②室外避险：远离建筑物、电线杆、大树，至空旷蹲下，保护头部；③公共场所避险：避开拥挤人群，躲在座椅下或承重墙角，不盲目冲向出口。

（2）地震后处置：课本第32页指出——①确认安全：震动停止后，观察周围环境，避开裂缝、滑坡区域；②有序撤离：沿疏散路线（课本标注的校园安全通道）快速撤离，不推挤、不弯腰捡物；③余震防范：撤离后至操场等开阔地，远离建筑物，蹲下抱头，警惕余震。

（3）应急物品准备：课本第34页家庭应急包清单——手电筒（备用电池）、哨子（求救）、急救包（含创可贴、消毒棉）、饮用水（3天用量）、压缩饼干、备用衣物，放置床头易取位置，每学期检查更换。

3.疏散组织知识点

（1）校园疏散路线：课本第32页图示——①班级疏散路线：教室前/后门→走廊→楼梯（靠右行走，不跨台阶）→操场指定集合点；②特殊区域：实验室需关闭电源、气源再撤离；图书馆需护住书本，避免滑倒；③楼梯分流：低年级走左侧，高年级走右侧，避免拥堵。

（2）疏散纪律要求：课本第33页强调——①“快而不乱”：听到警报后2分钟内集合，不奔跑、不喧哗；②“责任到人”：每组设1名安全员（课本角色卡指定），负责清点人数并向老师汇报；③“禁止行为”：不逆行、不弯腰捡物、不返回教室取物，确保全员撤离。

4.自救互救技能知识点

（1）简单急救处理：课本第35页基础操作——①止血：直接压迫法（用干净纱布按压伤口，抬高伤肢）；②烧烫伤：冷水冲15分钟，涂抹烫伤膏，不挑破水泡；③骨折固定：用木板、书本固定伤肢，避免移动，拨打120。

（2）心理应对技巧：课本第36页指出——①保持冷静：通过深呼吸（4秒吸气、6秒呼气）缓解紧张；②积极暗示：“我能安全撤离”“老师会带领我们”；③互助鼓励：同学间提醒“弯腰捂鼻”“不要慌”，传递安全感。

（3）求救信号规范：课本第37页——①电话求救：说清“我是XX学校X年级学生，在XX位置，发生XX险情，有人受伤吗”；②视觉信号：白天用红领巾、鲜艳衣物挥舞，夜晚用手电筒闪烁SOS（三短三长三短）；③声音信号：被困时规律敲击管道、墙壁，发出“救命”呼喊。

5.安全演练知识点

（1）演练意义：课本第38页强调“演练是生命的彩排”——通过模拟熟悉流程，将课本知识转化为肌肉记忆，减少真实险情中的慌乱。

（2）演练流程：课本第39页四步法——①预警识别：熟悉警报声（火灾为连续铃声，地震为急促短鸣）；②避险行动：火灾时弯腰捂鼻，地震时伏地遮挡；③撤离执行：沿路线快速集合，安全员清点人数；④总结复盘：老师点评动作规范，学生反思不足（如忘记捂口鼻、撤离速度慢）。

（3）家庭演练结合：课本第40页要求——每月1次家庭演练，绘制家庭逃生路线图（标注卧室、客厅、阳台安全出口），模拟火灾（关闭燃气、用烟雾报警器测试）、地震（躲桌下后撤离），确保全家掌握流程。

6.安全责任知识点

（1）个人责任：课本第41页明确“安全第一责任人”——不玩火、不触碰电器、不攀爬护栏，发现隐患（如插座松动、消防通道堵塞）及时报告老师。

（2）集体责任：课本第42页强调“互助互救”——同学遇险时，不盲目施救，优先呼喊老师；疏散时帮助低年级同学，不落下任何一人。

（3）社会责任：课本第43页延伸——向家人普及安全知识（如灭火器使用、应急包配置），参与社区消防演练，成为“安全小卫士”。Xx板书设计：①核心避险方法

-火灾：弯腰捂鼻、低姿逃生、沿墙撤离、不乘电梯

-地震：伏地遮挡、手抓牢、先躲避后撤离、远离危险物

②疏散组织要点

-路线：教室→走廊→楼梯（靠右）→操场指定点

-纪律：快而不乱、安全员清点人数、禁止逆行/弯腰捡物

-特殊区域：实验室关电源、图书馆护书本

③安全责任与延伸

-个人：不玩火、不触电、报告隐患

-集体：互助互救、不落下一人

-家庭：每月演练、绘制逃生图、普及知识Xx课后作业：1.绘制家庭逃生路线图：标注卧室、客厅、阳台安全出口，设计两条撤离路径，注明集合点位置。

2.模拟火灾报警：练习拨打119，说明“XX小区X号楼X单元，厨房起火，有人员被困，需要救援”。

3.灭火器操作步骤：按课本“提、拔、握、压”四步法，用文字描述操作流程。

4.地震后处置：写出地震停止后的三项正确行动（如沿疏散路线撤离、避开危险区域、清点人数）。

5.校园安全隐患排查：列出