教科版小学科学四年级上册第3单元运动和力测试卷带答案(综合题)

教科版小学科学四年级上册第3单元运动和力测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.体操运动员往手上擦镁粉是为了（

）。A.减小摩擦

B.增大摩擦

C.美观2.解决橡皮筋小车动力不足的问题，可用（

）的方法。A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力

B.增加橡皮筋缠绕的圈数

C.增加橡皮筋的数量

D.在轮子上增加花纹3.下列关于运动物体的能量的说法中，不正确的是（

）。A.运动的保龄球具有能量，所以能够击倒前方的球瓶B.相同质量的物体，运动速度越快能量越大C.不同的物体运动速度相同时，质量越小能量越大D.超速行驶的汽车一旦发生事故，危害非常大4.水往低处流，是因为（

）。A.风

B.重力

C.轻5.弹簧测力计的刻度从上往下逐渐（

）。A.增大

B.减小

C.不变6.下列现象中，增加了摩擦力的是（

）。A.滑冰

B.刹车

C.磁悬浮列车二.填空题(共6题，共22分)1.弹簧测力计是测量（

）的仪器，使用时不能大于它的量程，以免超过（

）限度。2.我们知道让小车运动起来的有拉力弹力、（

）。3.要使静止的小车运动起来，必须要有（

）的作用，要使运动的小车停下来，必须要有（

）的作用。4.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是（

），力的单位是（

）。5.气球越大，小车行驶得越（

）；气球越小，小车行驶得越近。6.我们可以从（

）、小车制作、（

）、展示讲解和（

）这些方面来评估设计制作的小车。三.判断题(共8题，共16分)1.汽车启动时需要用到力，停止时不需要。（

）2.除了橡皮筋产生的弹力可以使小车运动起来推和拉、安装电动机、把小车放在斜面上都可能使小车运动起来。（

）3.在设计和制作小车过程中，绘制设计图纸是很重要的学习过程。（

）4.在安装小车时，垫圈的作用是产生拉力。（

）5.用滚木来搬运巨石可以省力。（

）6.在弹性限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大。（

）7.我们可以用毛线代替橡皮筋来驱动小车。（

）8.生活中的摩擦力都是有害的。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。a汽车轮胎上绑上防滑链b轴承里加润滑油

1摩擦力增大了c轴承里加滚珠

2摩擦力减小了d举重运动员手上擦铁粉五.简答题(共3题，共15分)1.请说一说火箭是靠什么飞行的？2.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。3.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）六.综合题(共3题，共32分)1.小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图）。（1）气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为（

）。（2）下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。①气球小车会向左滑行。

（

）②气球小车会向右滑行。

（

）③气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。

（

）④气球小车是靠里面空气的弹力运动的。（

）（3）为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？2.小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系”实验，下表是他实验记录的数据。（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。（1）在实验中，每组垫圈至少要做三次实验，并将三次测得的数据记录下来，最主要的原因是（

）。（2）在实验中，小车是利用（

）来前进的。（3）在实验中，不变的条件是（

）。（4）通过这个实验，我们可以判断（

）。3.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（

）有关。吹得越大，产生的反冲力越（

），小车运动得越（

），行驶的距离就越（

）。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？①（

）；②（

）。（4）重启后的气球具有能量，喷气时可以产生（

）；气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（

）的力，这个力叫（

）。参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.B5.C6.B二.填空题1.力的大小；弹性2.反冲力3.力；力4.弹力；牛顿5.远6.小车设计；团队分工合作；小车功能三.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.×四.连线题1.如下：五.简答题1.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。2.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。3.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。六.综合题1.反冲力；√；×；√；×；使用更大的气球；安装多个气球；减轻小车的重量；寻找更光滑的路面等。2.获得更多的数据，提高实验的准确性；垫圈的重力；运动的距离；要使小车