2026年初一语文下学期期末考试卷及答案（十三）

2026年初一语文下学期期末考试卷及答案（十三）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.修葺（qì）猥琐（wěi）商酌（zhuó）忍俊不禁（jìn）B.譬如（pì）累赘（léi）拖沓（tà）诲人不倦（huì）C.矜持（jīn）契约（qiè）笼罩（lǒng）悲天悯人（mǐn）D.俯瞰（kàn）炽热（chì）吞噬（shì）忧心忡忡（zhōng）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.妥贴譬如以身作则鞠躬尽瘁B.陡峭朦胧颠沛流离仙露琼浆C.疲惫烦燥语无伦次耀武扬威D.弥漫闲遐千钧重负惊心动魄3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对复杂的问题，他总是不求甚解，深入钻研，最终找到解决办法。B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每一个新鲜事物都充满好奇，见异思迁，值得我们学习。D.他在选择礼物时犹豫不决，见异思迁，最终也没选好合适的礼物。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“垃圾分类”活动，使同学们的环保意识得到了极大的提高。B.一个人能否取得成功，关键在于他是否有坚定的信念和不懈的努力。C.我们要认真克服并随时发现自己的缺点，才能不断进步。D.为了避免不再发生类似的事故，我们必须严格遵守交通规则。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《陋室铭》作者刘禹锡，是唐代文学家、哲学家，铭是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文体。B.《紫藤萝瀑布》作者宗璞，当代作家，文章借紫藤萝的兴衰，表达了对生命的思考。C.《伟大的悲剧》作者茨威格，奥地利作家，代表作有《三作家》《人类群星闪耀时》等。D.《河中石兽》作者纪昀，字晓岚，明代学者、文学家，著有《阅微草堂笔记》。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，君子好逑。（《关雎》）（2）微君之故，________________？（《式微》）（3）________________，君子务本。（《论语》）（4）抽刀断水水更流，________________。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）（5）《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是：________________，________________。（6）《木兰诗》中描写木兰征战多年、凯旋归来的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“书香伴成长，经典润心灵”主题读书活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）请你设计一个活动环节，让同学们在活动中感受经典魅力，提升阅读素养。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。《陋室铭》山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）有仙则名（）（2）惟吾德馨（）（3）谈笑有鸿儒（）（4）无案牍之劳形（）2.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。3.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开篇以“山”“水”起兴，引出“陋室”，点明“惟吾德馨”的核心主旨。B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写了陋室环境的清幽，烘托出陋室主人的高洁品格。C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写出了陋室主人交往的都是学识渊博的人，体现了主人的孤傲。D.文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，升华主题，强调陋室不陋，关键在于主人的品德高尚。4.结合文章内容，谈谈《陋室铭》给我们成长带来哪些启示？（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成12-15题。（13分）那一抹书香，照亮成长路①成长的路上，总有一些东西，如明灯，如暖阳，默默陪伴着我们，滋养着我们的心灵，指引着我们前行。于我而言，那一抹书香，便是成长路上最温暖的陪伴，它像一束光，照亮我迷茫的前路，让我在文字的世界里，收获勇气、懂得坚持、学会成长。②上初一下学期，我因为一次考试失利，变得一蹶不振。看着试卷上刺眼的分数，我心里充满了挫败感，觉得自己什么都做不好，甚至开始逃避学习，上课走神，作业敷衍，整个人都变得颓废而迷茫。③妈妈看出了我的不对劲，没有责备我，只是把一本《钢铁是怎样炼成的》放在我面前，温柔地说：“孩子，一次失利不算什么，看看这本书里的保尔，他经历了无数磨难，却依然坚强不屈，从未放弃。我相信你也可以，从书中找找力量吧。”④起初，我并没有心思看书，只是随手翻了几页。可看着看着，我被保尔的故事深深打动了。保尔经历了双目失明、全身瘫痪的磨难，却依然没有放弃对生活的希望，没有放弃自己的理想，用生命写下了不朽的篇章。对比保尔，我遇到的这点挫折，又算得了什么呢？⑤从那以后，我每天都会抽出时间看书。课间休息时，我会拿出书，在文字的世界里寻找力量；放学回家后，我会放下手机，沉浸在书籍的海洋里，忘记烦恼，汲取成长的养分。我读《鲁滨逊漂流记》，学习鲁滨逊的勇敢与坚韧，学会在困境中不放弃；我读《假如生活欺骗了你》，学会以乐观的心态面对挫折，相信未来会更好；我读《朝花夕拾》，感受鲁迅的成长历程，懂得珍惜时光、努力奋斗。⑥慢慢地，我重新找回了自信，不再逃避学习，而是主动查漏补缺，认真听课，积极完成作业。遇到难题时，我不再轻易放弃，而是想起书中那些坚强不屈的人物，鼓起勇气，努力攻克；考试失利时，我不再颓废迷茫，而是认真总结经验，告诉自己，只要坚持努力，就一定会有进步。⑦如今，读书已经成为我生活中不可或缺的一部分。那一抹书香，陪伴我走过了迷茫与挫折，见证了我的成长与蜕变。它让我明白，成长路上，难免会遇到风雨，但只要有书籍相伴，有勇气前行，就一定能看到彩虹；它让我学会了坚强、乐观与坚持，让我在成长的路上，一步步成为更好的自己。⑧书香致远，成长有光。那一抹书香，是我成长路上最珍贵的礼物，它将一直陪伴着我，照亮我前行的路，让我在文字的滋养中，勇敢追梦，不负韶华。1.文章围绕“书香”写了哪几件事？请简要概括。（3分）2.赏析第⑥段中画线的句子。（3分）遇到难题时，我不再轻易放弃，而是想起书中那些坚强不屈的人物，鼓起勇气，努力攻克；考试失利时，我不再颓废迷茫，而是认真总结经验，告诉自己，只要坚持努力，就一定会有进步。3.第②段中“看着试卷上刺眼的分数，我心里充满了挫败感，觉得自己什么都做不好，甚至开始逃避学习，上课走神，作业敷衍，整个人都变得颓废而迷茫”这句话有什么作用？（3分）4.结合全文，谈谈你对标题“那一抹书香，照亮成长路”的理解。（4分）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）成长，是一场温柔的坚持①成长就像一场漫长的旅程，途中有鲜花绽放，有风雨洗礼，有迷茫彷徨，也有坚定前行。很多时候，我们以为成长是轰轰烈烈的蜕变，后来才发现，真正的成长，从来都不是一蹴而就的奇迹，而是日复一日的温柔坚持，是在平凡的日子里，一点点努力，一点点进步，慢慢成为更好的自己。②上初一下学期，我报名参加了班级的书法兴趣小组。起初，我满怀热情，以为只要认真练习，就能很快写出一手漂亮的字。可真正开始练习后，我才发现，书法并没有我想象中那么简单。简单的笔画，我练了一遍又一遍，却依然写得歪歪扭扭，横不平、竖不直，连基本的间架结构都掌握不好。③练了半个月，我的书法没有丝毫进步，看着身边的同学进步飞快，写出的字越来越工整、漂亮，我心里充满了自卑，甚至想放弃。我把毛笔扔在一边，赌气地说：“太难了，我不学了，无论怎么练都写不好。”④书法老师看出了我的气馁，他轻轻捡起毛笔，温柔地对我说：“成长从来都不是一帆风顺的，练习书法也是一样，没有一蹴而就的成功，只有日复一日的坚持。不要着急，慢慢来，每天进步一点点，久而久之，就会有收获。”老师的话，像一股暖流，温暖了我浮躁的心。⑤从那以后，我重新拿起毛笔，开始了日复一日的坚持。每天放学后，我都会抽出半个小时，认真练习基本笔画，反复琢磨间架结构，遇到写不好的字，就反复练习，直到满意为止。有时候，手指练得酸痛难忍，手腕也变得僵硬，我就休息一会儿，调整状态后继续练习；有时候，因为写不好字而烦躁不已，我就想起老师的话，告诉自己，坚持下去，就一定会有进步。⑥日子一天天过去，我的书法渐渐有了进步。笔画变得工整了，间架结构也掌握得越来越好了，写出的字也越来越漂亮。在班级书法展示活动中，我的作品获得了同学们和老师的肯定，那一刻，我心里充满了成就感和自豪感。⑦我终于明白，成长从来都不是一场速成的盛宴，而是一场温柔的坚持。它不需要我们急于求成，也不需要我们追求轰轰烈烈，只需要我们在平凡的日子里，守住初心，坚持不懈，一点点努力，一点点积累，就一定能在时光里，绽放出属于自己的光彩。⑧如今，我依然坚持练习书法，不仅收获了一手漂亮的字，更收获了持之以恒的品质。我知道，这份温柔的坚持，会一直陪伴着我，在成长的路上，指引我勇敢前行，让我在每一次坚持中，遇见更好的自己。1.文章围绕“坚持”写了哪几件事？请简要概括。（4分）2.赏析第①段中画线的句子。（3分）成长就像一场漫长的旅程，途中有鲜花绽放，有风雨洗礼，有迷茫彷徨，也有坚定前行。3.结合语境，分析第④段中“温柔”“坚持”等词语的表达效果。（3分）4.结合全文，谈谈“温柔的坚持”对“我”的成长产生了哪些影响？（4分）三、作文（50分）成长的路上，总有书香相伴，滋养我们的心灵；总有坚持同行，赋予我们力量；总有温暖相随，治愈我们的迷茫。每一次阅读，每一次坚持，每一份温暖，都在悄悄改变着我们，让我们在时光里慢慢成长，慢慢变得优秀。请以“成长路上，有______相伴”为题，写一篇作文。要求：1.先将题目补充完整，可以是“书香”“坚持”“温暖”“陪伴”等；2.写一篇记叙文，不少于600字；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名；4.字迹工整，卷面整洁，表达真情实感；5.适当运用细节描写，突出文章中心。初一语文下学期期末考试卷答案（十三）一、积累与运用（28分）1.（3分）B（A项“忍俊不禁”jìn应为jīn；C项“契约”qiè应为qì；D项“忧心忡忡”zhōng应为chōng）2.（3分）B（A项“妥贴”应为“妥帖”；C项“烦燥”应为“烦躁”；D项“闲遐”应为“闲暇”）3.（3分）B（A项“不求甚解”与“深入钻研”矛盾；C项“见异思迁”含贬义，不合语境；D项“见异思迁”用在此处不合语境，指意志不坚定，喜爱不专一）4.（3分）B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项语序不当，改为“随时发现并认真克服”；D项否定不当，删去“不”）5.（3分）D（纪昀是清代学者、文学家，并非明代）6.（8分，每空1分）（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）君子务本（4）举杯消愁愁更愁（5）苔痕上阶绿草色入帘青（6）将军百战死壮士十年归7.（5分）（1）（2分）示例1：书香润心灵，经典伴成长示例2：读经典书籍，做优秀少年（2）（3分）示例：开展“经典诵读分享会”，让同学们选取自己喜欢的经典篇目，反复诵读，分享自己的阅读感悟，交流阅读方法，在诵读中感受经典的语言魅力，在分享中提升阅读素养，培养对经典文学的热爱。二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）1.（4分，每空1分）（1）出名，有名（2）能散布很远的香气，这里指德行美好（3）博学的人（4）使……劳累2.（4分，每句2分）（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。3.（3分）C（“谈笑有鸿儒，往来无白丁”体现的是陋室主人的高洁品格，而非“孤傲”，主人注重的是精神交流，而非身份等级）4.（4分）示例：①陋室主人“斯是陋室，惟吾德馨”，启示我们：成长路上，不必过分追求物质的富足，更要注重自身品德的修养，做一个品德高尚的人；②陋室环境清幽，主人交往的都是学识渊博的人，启示我们：要主动与优秀的人交往，远离低俗，不断提升自己的精神境界；③陋室主人安贫乐道，不慕名利，启示我们：成长路上，要保持乐观的心态，不被名利所困扰，坚守初心，追求精神上的富足。（答出两点，结合文章内容分析，言之有理即可）（二）现代文阅读（27分）（一）《那一抹书香，照亮成长路》（13分）1.（3分）①上初一下学期，“我”因考试失利变得颓废迷茫，逃避学习；②妈妈给“我”推荐《钢铁是怎样炼成的》，让“我”从书中寻找力量；③“我”开始坚持读书，阅读多部经典书籍，汲取成长养分；④在书籍的陪伴下，“我”找回自信，努力学习，逐渐进步；⑤读书成为“我”生活的一部分，陪伴“我”成长蜕变。（答出3件，概括合理即可）2.（3分）运用对比的手法（1分），将“我”以前遇到难题、考试失利时的退缩颓废，与现在的勇敢坚持、积极面对进行对比，生动形象地写出了书籍对“我”的影响，表现了“我”的成长与蜕变（1分），深化了“书香照亮成长路”的主题（1分）。3.（3分）①写出了“我”考试失利后的颓废与迷茫，交代了“我”开始读书的原因（1分）；②为下文妈妈给“我”推荐书籍、“我”从书中汲取力量做铺垫（1分）；③与下文“我”找回自信、努力进步的状态形成对比，突出了书香的力量，深化了文章主题（1分）。4.（4分）①表层含义：指“我”在成长路上，通过阅读书籍，从书中汲取力量，摆脱迷茫与挫折，找到了前行的方向（2分）；②深层含义：指书籍是成长路上的精神滋养，它能给予我们勇气、乐观与坚持，帮助我们克服困难、实现蜕变，照亮我们成长的道路，表达了“我”对书籍的热爱与感激之情（2分）。（言之有理即可）（二）《成长，是一场温柔的坚持》（14分）1.（4分）①上初一下学期，“我”报名参加书法兴趣小组，起初满怀热情，却因练习难度大、进步缓慢而想放弃；②书法老师看出“我”的气馁，温柔开导“我”，告诉“我”成长需要日复一日的坚持；③“我”听从老师的话，每天坚持练习书法，克服手指酸痛、烦躁等困难；④“我”的书法逐渐进步，在班级书法展示中获得肯定；⑤“我”明白成长的真谛，收获了持之以恒的品质，继续坚持练习书法。（答出3件，概括合理即可）2.（3分）运用比喻的修辞手法（1分），将成长比作漫长的旅程，生动形象地写出了成长过程的漫长与曲折，既有美好也有挫折，贴近成长实际（1分），开篇点题，引出下文“我”坚持练习书法、获得成长的内容，奠定全文温柔而坚定的基调（1分）。3.（3分）“温柔”写出了书法老师对“我”的关爱与耐心，没有责备“我”的气馁，而是温和地开导“我”（1分）；“坚持”一词点明了老师开导“我”的核心，突出了成长与练习书法的关键在于持之以恒（1分），为下文“我”坚持练习书法、获得进步做铺垫，突出了“成长是一场温柔的坚持”的主题（1分）。4.（4分）①“温柔的坚持”让“我”克服了练习书法的困难，收获了书法水平的提升，获得了他人的肯定与成就感；②让“我”学会了不放弃、不急躁，培养了持之以恒的品质；③让“我”明白成长的真谛，懂得成长是日复一日的积累与努力，不是一蹴而就的奇迹；④让“我”在坚持中找回自信，学会以坚定的心态面对成长路上的挫折，不断突破自我，成为更好的自己。（答出两点，结合文章内容分析，言之有理即可）三、作文（50分）评分标准一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，细节描写生动，紧扣“成长”与“相伴”，补充的题目贴合主题，结合自身真实经历，符合记叙文要求，卷面整洁。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，紧扣主题，补充的题目恰当，结合自身经历，符合记叙文要求，卷面较整洁。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，主题不够突出，补充的题目基本贴合，卷面基本整洁。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，无细节描写，脱离主题，补充的题目不贴合，卷面不够整洁。五类文（30分以下）：文不对题，结构混乱，语言粗俗，字数不足600字，卷面潦草。补充说明1.未补充题目或补充题目不恰当，扣2分；2.文体不符（非记叙文），扣10分；3.出现真实人名、校名、地名，扣2分；4.字迹潦草，卷面不整洁，扣1-3分；5.字数不足600字，每少50字扣1分，扣完为止。示例作文（参考）：《成长路上，有坚持相伴》成长的路上，总有一种力量，让我们在困境中不放弃，在挫折中不退缩；总有一种陪伴，让我们在迷茫中找到方向，在努力中收获成长。于我而言，陪伴我一路前行的，便是那一份温柔而坚定的坚持，它像一束光，照亮我前行的路，让我在每一次坚持中，遇见更好的自己。上初一下学期，我报名参加了学校的跳绳比赛。起初，我跳绳的速度很慢，而且跳不了几下就会气喘吁吁，连一分钟120个的基本要求都达不到。看着其他参赛同学灵活的身影，