安阳市教师招聘笔试题及答案

安阳市教师招聘笔试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力3.学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。这种学习是（）A.连锁学习B.概念学习C.辨别学习D.规则学习4.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确解答的认知方式是（）A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型5.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症6.课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）A.课程类型B.教学计划C.教学大纲D.教科书7.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是（）A.教学内容B.教学方法C.教学组织形式D.教学策略8.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生10.认为“教育即生活”、强调“儿童中心”、主张“做中学”的教育家是（）A.晏阳初B.维果茨基C.布鲁纳D.杜威二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的研究对象包括（）A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中学与教的基本心理规律D.一切教育领域中的心理现象2.以下属于影响迁移的客观因素的有（）A.教师指导B.学习材料特性C.媒体D.认知结构3.下列属于元认知策略的有（）A.计划策略B.监视策略C.调节策略D.组织策略4.我国学校教育层次包括（）A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育5.教师的教育专业素养包括（）A.先进的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.广博的文化知识6.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识7.班级授课制的优点有（）A.有利于大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于学生之间相互交流D.有利于培养学生的探索精神8.课堂纪律的类型有（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律9.教师成长和发展的途径有（）A.观摩和分析优秀教师的教学活动B.微格教学C.专门训练D.对教学经验的反思10.教育目的的功能有（）A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.选择功能三、判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.学习迁移的概括说认为两个学习活动存在共同成分是学习迁移产生的关键。（）3.过度学习达到150%时，效果最好。（）4.课程标准是编写教科书的直接依据。（）5.教学方法是指教师为完成教学任务而采用的方法。（）6.课堂管理就是管纪律。（）7.教师职业倦怠主要是由个人原因造成的，与组织因素无关。（）8.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）9.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）10.负强化就是惩罚。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述影响问题解决的主要因素。2.简述教师成长的历程。3.简述教学过程的基本规律。4.简述我国现阶段的教育目的。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何培养学生的学习动机。2.谈谈你对小组合作学习的看法。3.讨论教师如何提高课堂管理效率。4.说说在教育中如何贯彻因材施教原则。答案一、单项选择题1.A2.D3.B4.C5.B6.A7.C8.C9.D10.D二、多项选择题1.ABC2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题1.影响问题解决的主要因素有问题情境；定势与功能固着；已有的知识经验；原型启发；情绪与动机。2.教师成长历程包括：关注生存阶段，关注自己的生存适应性；关注情境阶段，关注如何教好每一堂课的内容；关注学生阶段，考虑学生个别差异。3.教学过程基本规律有直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。4.我国现阶段教育目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，强调教育为社会主义现代化建设服务。五、讨论题1.培养学生学习动机可从三方面着手：了解和满足学生需要，激发求知欲；设置合理目标，让学生体验成功；培养学习兴趣，改进教学方法，增强教学趣味性。2.小组合作学习优点多，能促进学生交流合作、培养团队精神，还可提升学习主动性。但也可能出现个别学生搭便车现象，需合理分组并明确成员职责。3.