白城市教师招聘笔试题及答案

白城市教师招聘笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.世界上最早的教育专著是（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》2.教育与生产劳动相脱离始于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性4.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术的发明C.创造性地运用教育规律D.探索未知领域5.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）特点。A.复杂性B.长期性C.示范性D.创造性6.我国目前主要由（）承担普及九年义务教育的责任。A.地方B.中央C.社会力量D.学生家长7.课程的文本一般表现为（）A.课程计划、课程标准、教科书B.课程计划、课程目标、课程实施C.课程目标、课程实施、课程评价D.课程主题、课程任务、课程标准8.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾10.班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”教育思想。A.马卡连柯B.乌申斯基C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.阶级性D.相对独立性2.教育目的的作用有（）A.导向作用B.激励作用C.评价作用D.选拔作用3.教师的职业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养4.课程内容的组织方式有（）A.纵向组织B.横向组织C.逻辑组织D.心理组织5.教学原则有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则6.常用的德育方法有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.品德评价法7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.教师专业发展的途径有（）A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育9.中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法10.学生的权利主要包括（）A.人身权B.受教育权C.财产权D.隐私权判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类特有的社会现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）3.教师的根本任务是教书，中心工作是育人。（）4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）5.教学就是智育。（）6.德育过程即品德形成过程。（）7.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）8.教师专业发展就是指教师的知识增长。（）9.学生是自我教育和发展的主体。（）10.学校教育在人的发展中起决定性作用。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。-教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能；传播和交流文化的功能；选择、提升文化的功能；更新和创造文化的功能。2.简述教师备课的基本要求。-备课要做好三方面工作，即钻研教材、了解学生、设计教法；写好三种计划，即学年（或学期）教学计划、课题（或单元）计划、课时计划（教案）。3.简述贯彻启发性教学原则的基本要求。-加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；让学生动手实践，培养独立解决问题的能力；发扬教学民主。4.简述班主任了解学生的方法。-观察法，这是基本方法；谈话法；书面材料和学生作品分析法；调查访问等。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何培养学生的创新能力。-营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑。开设创新课程，传授创新方法。组织实践活动，让学生在实践中锻炼创新思维，教师也要创新教学方法，激发学生兴趣。2.讨论如何建立良好的师生关系。-教师要尊重关爱学生，了解学生需求。提高自身素养，赢得学生尊重。主动与学生沟通，掌握沟通技巧。还需公平对待每个学生，营造和谐氛围。3.讨论新课程改革背景下教师角色的转变。-从知识传授者转变为学习引导者；从课程执行者变为开发者。从管理者变为组织者、合作者。更多关注学生情感和个性发展。4.讨论班主任如何建设和管理班级。-选拔培养班干部，形成班级核心。制定班规，规范学生行为。开展班级活动，增强凝聚力。关注每个学生成长，因材施教进行管理。答案单项选择题1.A2.B3.A4.C5.B6.A7.A8.B9.D10.A多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5