人教版八年级体育与健康第二章上挑式传接棒接力跑说课课件(共18张)

上挑式传接棒接力跑教学理念教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学准备教学过程预计目标教学反思说课流程：在全面推进素质教育的前提下，依据体育与健康新课程标准，我在教学中坚持以教师为主导、以学生为主体的原则，营造良好的学练环境，使学生身心愉快，提高技能，增强素质，注重培养学生的自主学练能力以及勇于竞争、团结协作的良好品质。一、教学理念接力跑是在田径运动中，依靠集体合作，运用传接棒技术，用最短时间跑完一段距离的集体项目。它既要发挥个人快速跑的能力，又要充分体现互相配合，密切协作的集体精神。接力跑既是培养学生速度素质的有效手段，又可以培养学生团结协作的集体主义精神。二、教材分析本节课的授课对象为初二学生，他们的身体发育正处于青春期的高峰时期，精力充沛，活泼好动，有较强的创造力和自学能力。而且，他们在学习接力跑之前，已经学习过快速跑，对本课的学习具备了一定的基础。三、学情分析1.认知目标：初步掌握上挑式传接棒的技术要领。2.能力目标：在初步掌握上挑式传接棒技术的基础上，能够比较协调地进行传接棒配合，发展学生的位移速度，培养学生的创造能力。3.情感目标：培养学生的竞争意识，以及机智果敢、团结协作的集体主义精神。四、教材目标体育课不仅要教给学生体育知识，训练学生的体育技能，更要培养学生积极向上的心理品质。根据教材内容以及学生特点，我从以下三个方面来定位本节课的教学目标：本课的教学重点是让学生掌握上挑式传接棒的技术要领，难点是把握好奔跑过程中传与接的配合时机。五、教学重难点根据教材特点以及学生特点，结合教学目标，我在教学中主要采取启发、模仿、创新、竞赛等方法，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥他们的主体作用，有效地促进他们达到学习目标。六、教学方法5根接力棒，15只篮球，10条凳子，学生自备纸团。七、教学准备（一）准备活动（8分钟） （二）传接棒教学（23分钟） （四）课堂小结，放松活动（4分钟） （三）拓展小游戏（10分钟） 八、教学过程1.集合整队，师生问好，常规检查。  2.宣布本课的教学内容。  3.热身活动 （1）“开火车” 练习方法：分四组，每组10人。排头从起点处开始，后面的学生抓住前面学生的左脚踝，一起单脚齐跳过10米距离，以排尾通过终点线为完成。 （2）三角传接球 练习方法：每3人一球，分组散点传接练习，以每人接住30个球为完成任务。【设计目的：以上两组活动需要同伴间的默契配合，为本节课团结协作交流做准备，同时也活动身体各关节，达到热身目的。】（一）准备活动（8分钟）1.教学导入 ： 介绍接力跑在体育运动中的地位作用，激发学生参与学习的动机。  2.教学方法步骤： （1）教师学生互动，相互配合演练展示，结合教学图片讲解上挑式传接棒技术。 （2）循序渐进，分组练习： a.起跑练习。 b.在跑道内原地传接棒练习，前后相距约1.5米，内外侧跑道站位。 c.两组相互观察、交流、练习，相互提高。 d.慢跑中完成传接棒，沿操场跑，传到最前面，棒扔边上，最后一位拾起再继续练习。 e.在接力区内，确定起跑标志后，可在跑道上放小纸团作为标志物，用中等跑速练习传接棒，起跑距离约5.5米 。（二）上挑式传接棒教学（23分钟）【设计目的：通过讲解练习，让学生了解接力跑的相关知识，明确并掌握传接棒技术的动作要领；经过多次反复练习，让学生熟练掌握技术，并达成合作默契，增强自信心。】 3.教学实践练习：“羚羊飞奔” 羚羊是草原上跑的最快的动物，让我们也学羚羊飞跑，并进行小组比赛。 方法：分5组，每组8人。每组安排一个道次，每一个道次有5个标志点，第一个标志点为起点。开始时起点处4个人持棒起跑，当传到第五个标志点时，第五个点的持棒人可传棒给起点处的另外4个人，然后依次循环。【设计目标：让学生在活动中巩固接力跑技能。本课运动强度较大，这样设计使还可让学生有适当的休息时间。】

4.拓展小游戏（10分钟） （1）“搬运大西瓜” 方法：每人抱三只篮球，从一端跑到对面交给同伴，同伴抱球再返回，依次循环。每掉一个球为西瓜打碎，要求重新抱球继续跑，计个数与时间来决定胜负。（分5组，每组8人，两边人数相等，间隔距离10米）                   （2）“赶小猪” 方法：用接力棒拨篮球使篮球从凳子四只脚中间过，过两条凳子传给对面同伴。组织方法同上。 （3）头顶与胯下传接球 方法：前面同学把篮球头上传给后面同学，后面同学从胯下传给后面同学……依次类推。（分5组，每组8人）  【设计目的：要求学生严格按规则完成游戏，开发集体智慧，发展学生想象力，体验成功乐趣，发扬团结协作精神。】

1．学生间相互放松，教师指导意念放松。 2．课堂小结，师生间相互交流。 3．整理场地器材。4．师生再见。 （三）课堂小结，放松活动（4分钟）1.目标达到，效果较好。2.运动强度在中等以上，平均心率在120-140左右。3.社会交往活动目标达到水平四。4.运动密度在40-42%左右。九、预期效果在本节课的学习中，有90%的学生能掌握接力跑的传接棒技术。学生不但