公开课实施方案

第页公开课实施方案为了确保工作或事情有序地进行，我们需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案应该怎么制定呢？下面是整理的公开课实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。公开课实施方案1为了深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、互相促进、相互提高。我校决定本学期在全校开展“人人一节公开课”活动。为使活动能够扎实有序的开展，特制定本实施方案。公开课实施方案（精选篇1）1、活动领导小组组长：xxx。副组长：xxx。成员：xxxxxx、各学科教研组长。2、评委小组⑴说课评委一组：xxx。组长：xxx。⑵说课评委二组：xxx。组长：xxx。⑶说课评委三组：xxx。组长：xxx。⑷说课评委四组：xxx。组长：xxx。⑸两笔字评委：xxx。组长：xxx。⑹课件制作评委：xxx。组长：xxx。公开课实施方案（精选篇2）第一阶段：（准备）1.确定每个年级上课主题。教导处与年级组根据教学计划和教学进度，协同各年级教师共同确定上课主题。2.个人教学设计。教师潜心研读主题，广泛收集资料，根据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。第二阶段：（实施）1.同课异构实践阶段。实施教学，集中听课。按照规定的时间、地点参加听课活动。（安排表附后）2.听课教师边听边打分，教导处根据打分确定校级公开课人选。第三阶段：（研讨）1.课后评议。听课结束后，由教导处组织进行集体评议和个体反思，对课的特点、不足，教师对教材解读、处理进行探讨，促进教师教学能力的提高。通过大家的互动、沟通、分享，彼此发现，彼此欣赏，彼此接纳，促进教师间的交流。2.总结与反思。听课结束后，由执教教师写出总结与反思，目的是让教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记录，以促进教师的专业化成长。第四阶段：（展示、表彰）1.进行校级公开课。组织全校教师进行公开听课。2.根据听课打分评选出本次活动获奖教师。公开课实施方案（精选篇3）9月~~10月中旬公开课实施方案（精选篇4）在课堂教学中，教师是教育教学活动的组织者和参与者，学生才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中，促进教师教育教学理念的进一步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，关注学生学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研氛围。公开课实施方案（精选篇5）立足于课堂教学改革，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。公开课实施方案（精选篇6）课堂是学生学习的主阵地，学生的成长依赖的是每一堂课的积累，提高课堂教学效率是重中之重。1、构建日常有效课堂。对以下三个方面进行研究：其一，教学目标的制定如何体现科学性、系统性与层次性；其二，构建有效课堂教学策略的研究；其三，常态课如何针对学生差异实施教学，关注每个学生的成长，提升教师日常教学能力。2、提高教学活动的有效性。根据有效学习的目标，从学生的发展出发，从有利于学生能力的培养、有利于学生知识的掌握上考虑，对课堂教学进行科学安排。本学期我们将通过有效教学来培养学生的计算能力，在教学中努力培养学生计算正确、迅速，而且更突出要求计算方法的合理、简便与灵活，并注意把各种计算（口算、笔算、估简便计算、解决问题）有机地联系与整合起来，使学生在使用各种计算方法的实践中逐步提高能力，从更高的要求提升学生计算的素质。并联系学生的生活环境，立足于学生已有的知识、经验背景，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，增强学生学习的乐趣和信心，使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流互动化、思维多样化、体验有效化，从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。3、提高教学方法的有效性。从教学内容出发，根据学生学习的特点，采用多种教学手段进行有效的教学。（1）、关注课堂的全员参与。课堂教学活动不仅是教师行为，更是学生的行为；不仅是好成绩学生的行为，也是“差生”的行为。要让每一位学生都能认真听讲，积极思考和回答问题，认真对待课堂训练。思考题的难度要有梯次，要照顾到每一位学生，“差生”要具有回答问题的优先权等。（2）、既关注结果更关注过程。学生的逻辑思维和分析解题能力的培养是在过程中形成的。教学过程中应尽可能地让更多的学生积极思考、动手操作。只有长期坚持，思维习惯和能力的培养，才会有结果。公开课实施方案（精选篇7）在“主题式同课异构”课堂教学活动中，为教师提供交流互动的平台，教师执教同一主题，展示不同的教学风格：对主题不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示自己对主题独特的理解。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同级教师“选定一主题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。公开课实施方案（精选篇8）1、以教研组为单位，分组进行。每周每组安排一名教师上公开课。各教研组每周五上报各组下周上课教师的节次、地点至教研处，教研处及时做好公示。2、每位教师要根据学校公开课安排，认真钻研教材，设计授课方案。运用现代化的教学手段上好本学期一节公开课。讲课后将教案、说课稿整理1份上交教研处存档。3、同教研组老师必须参与听课，课后进行评课，执教者要认真反思，听课教师要积极诚恳的提出自己的意见、建议。教研组长做好活动记录。4、教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。教室里一定要有人上课，不得空堂。公开课实施方案（精选篇9）高年级语文：陈百智王胜利周兴梅数学：张浩生张桓王琴低年级语文：薛红梅常丽数学：陈晓波毛蓉蓉公开课实施方案（精选篇10）20xx年5月7日——5月20日公开课实施方案（精选篇11）学员培训费、资料费、食宿费由自治区教育厅专项经费负责，学员交通费由各签约学校负责报销。公开课实施方案（精选篇12）（一）报到时间：20xx年8月19日（二）报到地点：县教育局人事、师训股（三）培训时间：20xx年8月20日—30日（四）培训地点：x县教师进修学校公开课实施方案（精选篇13）xxxx年10月28日上午：六年级数学《按比例分配》，执教老师：杨武xxxx年11月3日上午：五年级数学《用字母表示数》执教老师；李芝霞xxxx年11月4日上午：三年级数学《多位数乘一位数（不进位）笔算》，执教老师：王丽英xxxx年11月5日上午：一年级数学《8和9的加减法》，执教老师：潘春容公开课实施方案（精选篇14）1、加强领导，认真组织。为了使此活动有计划、有组织、有管理、落实到位，学校成立以张尊锋校长为组长，杨琨副校长为副组长，其他班子成员和各教研组长为组员的领导小组，制订详细的活动日程安排，将各项工作落实到周、具体到天、责任到人。2、统一思想、提高认识、狠抓落实、召开动员大会，充分调动广大教师积极性。做到人人都参与、人人有收获。达到互相评议、共同提高的目的。3、抓实抓细。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。4、搞好宣传，营造氛围。要通过形式多样的宣传活动，努力为公开课活动营造良好的氛围。坚持典型示范，以点带面，使活动全面深入地开展。5、注重反思，常抓不懈。在活动过程中，及时认真总结，针对活动中发现的问题，制定整改措施，加快课堂教学改革的步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。公开课实施方案2为进一步深化我校课堂教学改革，探索教学教研一体化，推动新型课堂教学模式的构建，提高教师的教学能力和教研水平。我校决定在全校开展“主题式同课异构”公开课活动，为使活动能够扎实有序的开展，特制定本实施方案：公开课实施方案（精选篇15）立足于本校课堂教学改革，着眼于学生的自主学习，探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。公开课实施方案（精选篇16）1、比赛设团体奖和个人奖⑴团体奖：评奖对象为组织三人或三人以上参赛并获得较好成绩的教研组。评奖方法为计算两项分数：①各教研组参赛人员初赛和决赛总分的平均分（折合成10分制）；②全体教师参与听课议课，并撰写感想和评述情况（含参赛选手教学反思），上交数量100%记10分，超过80%记8分，超过60记6分，少于60%不计分。团体奖设4个。⑵个人奖：决赛的优胜者。个人奖设特等奖6-8名，一等奖若干。2、学校按《教育科研奖励条例》对比赛优胜团体和个人进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖金。公开课实施方案（精选篇17）通过四周的时间，开展粉笔字、钢笔字、课件制作比赛，进行十分钟说课、40分钟完整课堂教学比武活动，引导教师关注教学行为的改进、探讨课堂教学规律、进一步增强课堂教学的有效性；引导教研组、备课组以问题、课例为研究对象，研究课堂教学行为，提高教研活动的针对性、有效性。公开课实施方案（精选篇18）参赛者得分：根据各评委计分的平均数为该参赛者最终得分及评价等级。（90以上优秀，80分以上良好，70分以上合格）公开课实施方案（精选篇19）1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；2、其他教师听课、观摩，进行评课；3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。公开课实施方案（精选篇20）（一）发动和准备：第十五周1、召开教研组长会议，布置相关工作。2、教研组组织参赛教师开始参赛准备。3、召开评委会。（二）正式比赛：第十六、十七周1、比赛分初赛和决赛两个阶段进行⑴第一阶段：初赛。初赛为基本功比赛，初赛结束后，按初赛总人数三项总分排名前30%者进入决赛。比赛内容比赛规则比赛时间比赛地点组织评委两笔字统一时间、地点在指定的黑板和纸上书写粉笔字和钢笔字12月12日16:30-17:30图书馆教师阅览室工会两笔字评委课件制作统一时间、地点在两小时内完成指定内容的课件制作。12月12日19:00-21:00电脑房教科室课件制作评委说课按抽签序号完成本学科10分钟说课，可有课件。12月19日19:00-21:00北栋一楼教室教务处团委说课组评委⑵第二阶段：决赛。决赛为综合素质比赛，即40分钟完整课堂比赛（必须使用多媒体）。比赛时间为第十七周，具体安排另行通知。（三）研讨和总结：第十八周1、各教研组就参加决赛的课开展课例研修。2、全体教师必须参与听课议课，并撰写感想和评述（可针对参加决赛的任何一堂课进行，内容在300字以上）上交教科室（参赛人员写教学反思），学校将开展评比并奖励20位优秀者，同时，该文章作为教师业务档案记录。公开课实施方案（精选篇21）搭建岗位大练兵平台，引导教师积极参加活动，提高教学水平和能力;引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法;增强教学研讨交流的学习意识。公开课实施方案（精选篇22）（一）、提高教学准备的有效性。教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作，包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等。为提高教学准备的有效性，我们抓实集体备课。建立“个人备课和集体备课”相结合的制度做到：“四定”（定时间、定内容、定方式、定中心发言人）。备课要求做到“三备”：首先备内容。要求教师吃透教材，把握重点、难点，挖掘出教材的精髓内涵。教师只有把教材钻得深，悟出来的道理才能透彻，这样讲起课来才能举重若轻，才能讲在点子上。教师还要努力开拓知识面，深挖知识层，旁征博引，看穿、看透教材，这样，才能把知识扩展和深化。同时，要备学生，要求教师在课前全面了解学生的学习情况和学习需求，依据教学内容和班级学生实际情况，精心选择和设计课堂练习。下发的训练材料，教师必须先做，去粗取精，去伪存真，做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈，充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识，调动学习积极性。公开课实施方案（精选篇23）所有35岁以下青年教师（出生于1979年11月30日后）、近两年新进教师，其他年龄段教师自愿参加。公开课实施方案（精选篇24）以十九大精神为指引，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展“人人一节公开课”活动，大力提升教师队伍整体素质，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。公开课实施方案（精选篇25）1、执教者定课题。2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。3、执行方案，即进行课堂实践。4、课堂观察，即听课。教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。6写出听课反思。公开课实施方案（精选篇26）1、实践性：本着实践-认识-再实践-再认识的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。2、互动性：通过互相听课、评课营造平等研讨的平台，构建互动的研究方式，在思维碰撞中形成共识。4、个人反思性：采取教学随笔、课后反思等形式，让教师反思课堂教学行为，引导教师对教学问题进行研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享。公开课实施方案（精选篇27）1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的权力还给学生，每节课必须确保足够的课堂训练时间，把学习时间和空间还给学生。关注学生课前预习的质量。2、确立恰当教学目标和学生学习目标。教学目标和学生学习目标既体现课程标准，又符合学生实际。3、优化教法和学法。教师要研读教材把握教学目标，大胆创新，取舍得当，收放自如；引导学生自主学习、乐于学习。4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论学习的质量。5、关注课堂学生学与思的结合，关注学生课堂训练的难度和梯度。公开课实施方案（精选篇28）以教学有效性，提高学生计算能力”为突破口，以在教育教学中的突出问题为切入点，规范课堂教学行为为基础，以“课堂教学有效性研讨”为研究核心，以深化“课堂集学习、实践、研究于一体，加强实效性，减少盲目性、随意性，解决教学工作中的实际问题，用教学理论去指导教学实践，并总结经验。通过参与校本教研，提升教师自我反思的意识和能力，改进自身的教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。公开课实施方案（精选篇29）1、上课教师提交教案一篇2、听课教师认真记录在听课本上。3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课公开课实施方案15为进一步改变学生的学习方式，促进学生的有效学习，提高学生的学习质量；为一线教师提供参与、展示和交流的平台，营造研究教学、改善教学的积极氛围；促进教与学方式的转变，提高课堂教学效果，提升教师的课堂教学能力；把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中，进一步提升教育教学质量，我校特制定公开课实施方案。活动方案如下：公开课实施方案（精选篇30）本学期从第五周开始，各学科统一利用教研时间，由教务处安排课表进行上课。备课组长负责组织本组成员按表按时听课，并通知深入学科领导。同备课组成员必须参加听课。利用教研时间组织本学科组教师进行评课。授课教师课前上交一份公开课教案，课后上交一份教学反思。公开课实施方案13为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水平，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学习、不断提高。根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：公开课实施方案（精选篇31）1、每位教师每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。2、每位教师要根据学校公开课安排，认真钻研教材，设计授课方案。运用现代化的教学手段上好公开课。具体授课时间按教导处的安排。课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。3、执教者要认真反思，课后上交电子版导学案及课后反思。（格式统一为a4页面，常规边距，仿宋四号，题目加粗，课题下注明学校、姓名）4、每位参加听课的教师要认真听课，详细认真的填写量化评价表，中肯的提出自己的意见和建议。公开课实施方案（精选篇32）以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造实效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，有机整合、突出重点”的工作思路，扎实有序地开展“人人讲公开课，校校评优质课”活动，大力提升教师的整体素质，全面提高教育教学质量。公开课实施方案（精选篇33）（一）培训目标：通过培训，巩固特设岗位教师的专业意识，使他们树立乐教、善教的理念，提升从事义务教育学校教学工作的职业素养和道德修养、基础教育基本理论、学科教学能力和技能。（二）培训对象：20xx年我县招聘且通过自治区教育厅公示合格的义务教育阶段农村特设岗位拟聘人员。公开课实施方案（精选篇34）以提高教学质量为宗旨，以全面提升教师专业化素质，创建“高效课堂、关注后三分之一学生”为目标，以“全员参与、互评互议”为工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高我校教师的教学水平和能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。公开课实施方案（精选篇35）上公开课的年级：一、三、五、六年级数学。公开课实施方案（精选篇36）（一）参加公开课活动范围：所有任课教师（二）活动内容1、全校任课教师本期每人至少1节，优质课教师或需要大力提升课堂效果的老师会上多几节。2、校级教师“同课异构”型公开课。（三）活动要求1、本次校内公开课讲课地点全部在原班级进行，上一节原生态（常态教学）的公开课。2、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。3、公开课前，科长要组织本级科教师进行集体备课，确定上课内容，并做好教研活动记录。4、教师、校长要积极参加各级各类听评课评课活动，普通教师每学期听评课不少于5节，骨干教师、学科带头人、优秀教师每学期听评课达到8节以上，校级领导每学期听评课达到10节以上。5、同级科教师无特殊原因必须要与本班科任教师调好课，参加本级科公开课及评课，从中借鉴别人的优点，弥补自己的不足。这按年度考核制度中的公开课考核执行，各科长务必记录好缺席人员名单，上交教导处。6、每堂课结束后，由分管领导组织听课人员进行及时评课。公开课实施方案（精选篇37）领导小组下设办公室，办公室主任由闭祖昌同志兼任，成员由周学福、杨芳友、罗汉帮（兼任班主任）等同志组成。公开课实施方案（精选篇38）由县教育局领导、县教研室教研员、县教师进修学校教师和学校一线优秀教师组成（任课教师见附件二）。公开课实施方案（精选篇39）1、通识课程，包括概况及教育现状、师德教育、现代教育基本理论和班主任工作等。2、学科课程，包括所有拟应聘学科教师的学科教学理论和教学技能。公开课实施方案（精选篇40）公开课实施方案8为全面推进课堂教学改革，提高小学课堂教学效益和教师课堂教学能力，改进学生的学习方式，促进学生的有效学习；培养和选拔优秀教师，给教师提供展示自我和相互学习的舞台，营造教研教学、改善教学的积极氛围；促进教与学方式的改变，把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中，以进一步提升教育教学质量。我校决定本学期继续开展校内公开课活动，具体实施方案如下公开课实施方案（精选篇41）(略)集备公开课上课计划表(略)公开课实施方案14公开课实施方案（精选篇42）“人人一节公开课”活动的对象包括全校所有学科任课教师，要求人人参与，让全体教师得到锻炼和提升，不得无故不授课。公开课实施方案（精选篇43）1．本学期从第五周开始，各学科统一利用教研时间，由教务处安排课表进行上课。2．备课组长负责组织本组成员按表按时听课，并通知深入学科领导。同备课组成员必须参加听课。3．利用教研时间组织本学科组教师进行评课。4．授课教师课前上交一份公开课教案，课后上交一份教学反思。公开课实施方案7为了深化教育体制改革，扎实推进素质教育，全面贯彻落实教育局“注重学校的内涵发展，创办优质教育”的目标，实施“强师战略”，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。听评课活动是有效提高课堂教学效率，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、相互促进、相互提高，从而提升教师个人整体素质的有效手段。因此根据学校计划及教导处工作计划，将在全校教师中开展优秀教师公开课听评活动。具体实施如下：公开课实施方案（精选篇44）坚持以党的教育方针为指导，以“遵循教育规律，提升教育质量’’为核心，以课堂教学改革、有效教学为主题，以全面提升教育教学质量为目标。通过开展校内公开课活动，增强教师的责任感、使命感和危机感，进一步保证和提升本校数学教学质量。公开课实施方案（精选篇45）1、全员参与。教学比武活动涵盖全体青年教师，要求人人参与；各教研组要充分发挥全组老师的力量助推青年教师参赛、组织好听课、议课和研讨总结活动。通过参赛、观摩和研讨，让全体教师得到锻炼和提升。2、注重过程。比赛活动要关注结果，更要重视过程。通过参赛、观摩和研讨，发现问题，提炼经验，推动信息技术与学科深度融合，进一步推动我校“双模”教学模式的发展和高效课堂的建设，探索我校高效课堂的教学评价制度建设。3、各部门要密切配合，按要求组织好相关项目的比赛。公开课实施方案12为进一步深化我校课堂教学改革，构建高效课堂、关注后三分之一学生教学模式，提高教师的教学能力和教研水平，决定本学期继续开展“天天公开课”活动。公开课实施方案（精选篇46）1.搭建岗位大练兵平台，引导教师积极参加活动，提高教学水平和能力；2.引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法；3.增强教学研讨交流的学习意识。公开课实施方案（精选篇47）开展“人人一节公开课”活动是加强教师基本技能和专业素养的一项重要措施。通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我、展示自我、交流学习的平台、实现教师间资源共享，共同提高，共同发展，提高课堂教学有效性。切实引导我校教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到在全校形成人人都上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。公开课实施方案（精选篇48）采取“集中培训+分科教学”、“专题讲座+互动交流+案例分析+教学实践+任务驱动”等形式交叉进行。公开课实施方案（精选篇49）通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。公开课实施方案（精选篇50）为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，通过“主题式同课异构”这一形式，加强全体教师对教学内容处理，教学方法的选择，教学流程设计，教学媒体使用等方面的关注程度，深入探讨课堂教学的有效性，探索教学教研一体化，推动新型课堂模式的构建。公开课实施方案（精选篇51）全体语数英教师公开课实施方案（精选篇52）9月5日（周四）召开各科集备组长会议关于开展“集备公开课”的有关要求9月10日~13日音、体、美、微集备公开课9月17日~20日政、史、地、生集备公开课9月24日~27日八年级语、数、外、物集备公开课10月8日~11日九年级语、数、外、物集备公开课10月15日~18日九年级化学、七年级语、数、外集备公开课公开课实施方案（精选篇53）１、教师之间广泛而真诚的交流是提高自己教学能力最有效的方式，大家可以通过交流取长补短，为自己的教学寻找金点子。３、、为了提高教师教学水平，深入研究新课程理念下的小学数学课堂教学策略，提高课堂教学的有效性，在教学活动中继续开展互相听课活动，听课后组织教师共同探究、共同评课，营造良好的教学氛围。４、随着课程建设的深入，在教研组活动中重温教研组所制定的备课制度。５、为提升教师专业化发展，积极参加区级进修活动和校本培训，组织教研组老师观摩精彩教学录像课，将这些精彩课中好的教学方法和教学理念带入各自的教学活动中，促进教育教学的有效性。６、本学期我们的教研活动为数学教师专业化发展搭建了舞台，同时也加强数学教研组建设，促进我校数学教学实践的研究。总之，从学生“学”的角度出发，研究数学学习的规律和方法，帮助学生在学习的过程中掌握科学、有效的学习方法，养成良好的学习习惯，培养终身学习的愿望和能力，为提高数学学习效率探寻一条可行之路。公开课实施方案11公开课实施方案（精选篇54）在学习洋思中学经验的基础上，按照“改进完善、巩固提高”的要求，培树先进典型，以点带面，全面铺开。通过教师人人执教公开课活动，进一步将有效课堂教学改革活动推向高潮，切实引导广大教师解决传统课堂教学中学生依赖、教师包办、课堂教学效率低下、学生能力差等突出问题，深入探讨课堂教学规律，不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，让课堂教学进一步焕发激情与活力，努力打造实效课堂。公开课实施方案（精选篇55）1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。5、课后授课教师向教务处上交教案、反思、小结各一份，集备组上交集备教研记录一份。6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整，及时参加活动。凡同学科教师开课，本学科教师必须参加。其他学科无课教师自行参加。7、听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。公开课实施方案（精选篇56）开展“一师一优课，一课一名师”活动，深化“双模”教学，助推信息技术应用，打造高效课堂。公开课实施方案（精选篇57）拟聘人员培训期间统一安排在县教师进修学校就餐，住宿统一安排在学校附近旅馆。公开课实施方案（精选篇58）以提高教学质量为宗旨，以全面提升教师专业化素质，创建“高效课堂、关注后三分之一学生”为目标，以“全员参与、互评互议”为工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高我校教师的教学水平和能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。公开课实施方案（精选篇59）1、报到时请持毕业证和教师资格证原件（尚未取得的除外）报到。无故不参加培训者，将取消其应聘资格。2、参训人员不得无故请假，确因特殊情况需要请假的，需由个人提出书面申请，递交县教育局领导准假后方可请假，否则按旷课论处。3、培训期间对三次及其以上缺勤者，考核结果视为不合格，考核不合格者，不安排其上岗工作。未尽事宜请与教育局人事、师训股联系，联系电话：公开课实施方案6为进一步深化我校课堂教学改革，构建高效课堂、关注后三分之一学生教学模式，提高教师的教学能力和教研水平，决定本学期继续开展“天天公开课”活动。公开课实施方案（精选篇60）1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的时间和空间还给学生。2、确定恰当的教学目标和学生学习目标。让教学目标和学习目标既能体现课程标准，又符合学生实际。3、优化教法和学法，在研读教材把握教学目标的基础上大胆创新，取舍得当，收放自如。4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论、引导学生自主学习和乐于学习。5、上课教师必须做好充分准备，上完课后把教学设计上交教研组。公开课实施方案（精选篇61）组长：xx成员：教务处、科研处、实验处及各集备组长公开课实施方案（精选篇62）组长：行政领导副组长：各级长、科长组员：各任课教师公开课实施方案（精选篇63）考核包括平时考勤和培训考试两大内容。培训结束后，根据考勤情况、考试成绩、个人总结及综合考评合格后，发给合格证，此证作为以后转正、定职、晋职的必备条件之一（考核办法见附件三）。公开课实施方案（精选篇64）组长：王玲（副校长）副组长：潘春容（教导主任）、杨武（数学教研组长）组员：何诒壮、李芝霞、方冬梅、王丽英公开课实施方案9一、活动宗旨：研讨教学，促进教师专业发展。二、具体目标：1、通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，促进教师专业发展。2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐发展。三、活动步骤：1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；2、其他教师听课、观摩，进行评课；3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。四、具体操作流程：1、指教者定课题。2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。3、执行方案，即进行课堂实践。4、课堂观察，即听课。教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。6写出听课反思。五、活动时间与参加对象：1、活动时间__年10月16日至26日。2、教师上课时间、地点安排：星期一__X星期二__X星期三__X星期四__X星期五__X第二周星期一__X星期二__X六、活动成果表达形式：1、上课教师提交教案一篇2、听课教师认真记录在听课本上。3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课公开课实施方案10公开课实施方案（精选篇65）1.每一位授课教师须认真准备，研讨教材，设计各具风格的教法。2.每位执教老师上交教学设计、教学反思（电子文档）、课件；3.听课教师按时听评课，不得迟到、早退、旷课；充分尊重每一位授课教师，准确量分；课后及时打分并上交评分表。4.教导处收集各项材料与活动照片进行归档。公开课实施方案3按照我园20__年春季教学计划的要求，本月我园将举行教师园本教研观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，提高教师教学能力，促进教师专业化成长，共同进步。二、活动形式：本次公开课选能凸显游戏的科目进行教学活动，比赛名单排列顺序以抽签的形式决定先后。二、参加对象：全园副班老师参赛。三、活动时间：20__年5月26日——5月27日四、活动地点：音体室五、活动评比内容和要求：1、本次活动不限领域（以海南版教材为主），参赛老师自选课题，凸显游戏教学，参透到每个环节中。2、每天授课的第一位老师9：00前做好课前准备工作，如：课件准备、教玩具准备等。参与听课的老师提前到达听课地点，听评课活动9：00准时开始。3、授课时间：小班不超20分钟，中班不超25分钟，大班不超30分钟。4、授课教师将教案发给评分老师，让听课老师有目的、有针对性的进行听评课，授课时不再做任何说明。5、每天听课结束后园里安排上完课后一天下午进行评课。授课教师进行反思后，参与听课的老师进行评课，评课的重点为目标是否体现、活动设计是否凸显教学游戏化、是否能促进幼儿主动学习，活动是否体现该领域的核心价值。6、参与听课的老师依据园里制订的评分表进行评分。六、评选优秀课的方法：1、评分人员由本园主班老师进行评分。2、实行现场观摩评分，评分按项目分值打分，去掉一个高分和低分，累计总数，除以评分人数得出平均分，按照层次排出名次前后，后评出等级，一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（5