2026春泰山版（新教材）小学信息技术四年级下册《记录排序巧心思》同步练习及答案

春泰山版（新教材）小学信息技术四年级下册《记录排序巧心思》同步练习及答案填空题当数据量较小时，我们可以用________方式记录数据；当数据量大或类型复杂时，适合用________工具记录数据。电子表格软件中，“排序”功能可以灵活实现数据________或________排列，快速找到目标信息。排序操作前，必须选中________数据区域，确保每一行数据的关联性不被破坏。对数据进行排序时，“升序”是指数据________排列，“降序”是指数据________排列。计算平均数的公式是：平均数=_______÷_______。对汉字（如姓名）排序时，通常按照________顺序排列。多条件排序时，需要设置________关键字和次要关键字，满足复杂排序需求。排序完成后，要仔细检查________是否正确对应，避免数据错乱。判断题（对的打“√”，错的打“×”）排序功能会永久性改变原始数据顺序，无法撤销。（）排序只能对数字进行，不能对文字排序。（）只选中一列数据排序，不会导致数据错乱。（）数据包含标题时，排序要勾选“数据包含标题”选项。（）平均数能反映一组数据的整体水平。（）运动会成绩排序时，“降序”排列可快速找出冠军。（）手工记录数据比数字化工具更准确、更高效。（）多条件排序时，次要关键字在主要关键字相同时生效。（）选择题（将正确答案的序号填在括号里）班级要按“数学成绩”从高到低排名次，应使用表格的（）功能。A.查找B.筛选C.排序D.计算电子表格排序前，正确的操作是（）。A.只选要排序的列B.选中完整数据区域（含表头）C.全选整个工作表D.无需选中，直接点击排序对“150、162、148、155”进行升序排序，结果是（）。A.148、150、155、162B.162、155、150、148C.148、150、156、148D.148、155、150、162先按“班级”分类，再按“身高”从低到高排序，需要（）。A.简单升序排序B.简单降序排序C.多条件排序D.筛选后手动排列计算5名同学成绩的平均分，不需要的步骤是（）。A.求出5名同学的总分B.用总分除以5C.对成绩进行排序D.确认数据准确无误关于排序，下列说法正确的是（）。A.排序后数据无法恢复原状B.汉字排序只能按笔画C.排序可快速定位目标数据D.排序会删除原始数据简答题1.简述数字化工具记录数据相比手工记录的优势。2.写出电子表格中进行简单排序的基本步骤。3.什么是多条件排序？请举一个生活中的例子说明。4.计算平均数有什么作用？请结合学习生活举例说明。实践应用题某班级5名同学的语文成绩如下：小明88分、小红95分、小刚79分、小丽92分、小强85分。请按成绩从高到低排序，并计算平均分。2.学校运动会跳远比赛成绩（单位：米）：3.25、2.98、3.50、3.18、2.89。请用电子表格排序功能找出前三名，并说明排序依据。参考答案填空题手工；数字化升序；降序完整（包含表头）从小到大；从大到小所有数据之和；数据个数拼音字母主要数据（姓名、成绩等信息）判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√选择题1.C2.B3.A4.C5.C6.C简答题优势：能记录大量数据；数据准确，不易出错；便于保存、修改和查找；可快速排序、计算，提高效率。基本步骤：①选中完整数据区域（包含表头）；②点击“数据”选项卡中的“排序”按钮；③设置主要关键字、排序依据和次序；④勾选“数据包含标题”，点击“确定”。多条件排序：指按照两个或两个以上的条件进行排序，先按主要关键字排序，主要关键字相同时再按次要关键字排序。例子：运动会先按班级排序，同一班级内再按成绩排序。作用：平均数能反映一组数据的整体水平，帮助我们了解数据的集中趋势。例子：计算班级平均分，了解班级整体学习情况；计算小组身高平均分，了解小组身高整体水平。实践应用题排序结果：小红95分、小丽92分、小明88分、小强85分、小刚79分；平