2.2 风积地貌（课件）高一上学期地理必修一（湘教版）

从沙窝到林海——塞罕坝风积地貌变形记【课标呈现】

通过野外观察或运用视频、图像识别3-4种地貌，描述其景观的主要特点。【学习目标】1.通过观察区域风积地貌景观图，掌握风积地貌的形态特点及其形成条件；（区域认知）2.通过实验探究活动，能够分析影响风力沉积的因素；（综合思维）3.结合具体案例，认识到风沙活动的危害，并有针对性分析防沙治沙措施，解决区域性实际地理问题；（地理实践力）4.通过本节课所学，形成在发展中必须保护优先、科学治理、谋求人地和谐的可持续发展观念。（人地协调观）

塞罕坝位于河北省承德市国场县境内，清朝曾在此设立木兰围场”。塞罕"是蒙语;意为美丽;坝是汉语，意为“高岭”。渤海黄海思考:作为大学生的冯程，在这里会看到什么样的地貌?定义：风中挟带的沙粒，在风速降低时沉降在地面，形成各种地表形态，就是风积地貌。主要分布在干旱、半干旱地区。风积地貌主要以各种形式的沙丘呈现，其中新月形沙丘是其基本形态。动力条件物质条件沉积条件回答沉积地貌成因的角度风积地貌自主阅读教材P55思考：1.什么是风积地貌？2.风积地貌的形成条件是什么？合作探究一：风积地貌实验实验目的:了解影响风力沉积的因素实验器材:不同颗粒大小的砂粒、植被、阻碍物、吹风机、塑料收纳箱●实验过程;1.吹风机一档风对砂粒搬运的特点2.吹风机二档风对砂粒搬运的特点实验观察:1.观察小风、大风情况下吹走颗粒物的数量2.观察沉积颗粒的排列特点3.观察有没有形成沙堆？总结：影响风力沉积的因素风速、沉积物颗粒大小、地形阻挡、植被覆盖度（固沙作用）沙丘：是风力作用下沙粒堆积而成的丘状或垄状地貌。沙丘的形态多种多种多样，其他形态的沙丘可看成是新月形沙丘的变形。新月形沙丘链金字塔形沙丘格状沙丘沙垄合作探究二：探新月形沙丘1、描述新月形沙丘的形态特点（平面形态、坡形、坡度）

2、新月形沙丘形成地区风向是单一还是多变？如何指向？沙丘的形态与风向密切相关。观看视频，回答下列问题：合作探究二：探新月形沙丘（1）描述新月形沙丘的形态特点（平面形态、坡形坡度）（2）新月形沙丘形成地区风向是单一还是多变？如何指向？平面呈新月形，有近似对称的两翼；迎风坡微凸而平缓；背风坡下凹较陡；受单一风向影响，由缓坡指向陡坡，与坡面垂直两翼延伸方向指向下风向西北风下风向下风向练一练：根据下图沙丘形态判断盛行风向沙丘链延伸方向风向新月形沙丘等高线图新月形沙丘链总结：风向的判定缓坡陡坡风向①根据沙丘坡度陡缓②根据沉积物颗粒大小变化规律迎风坡缓，背风坡陡颗粒大的一侧为上风向颗粒小的一侧为下风向3.沙丘的类型——固定沙丘和移动沙丘固定沙丘移动沙丘固定沙丘：有些沙漠水分条件较好，有些植被，能够对沙漠起到固定作用，从而形成固定沙丘。流动沙丘：在较为干旱的沙漠，没有植被的固定，沙丘在风力作用下可以移动，从而形成流动沙丘（比如新月形沙丘）合作探究三：角色扮演：以小组为单位，结合教材56页合作探讨风沙活动带来的危害与防治措施。政府人员组：谈谈风沙活动对人类活动的影响；治沙组：提出可行性措施。风沙活动的危害：沙埋、风蚀、污染大气、影响生产、生活风沙活动的防治措施：(1)工程措施：(2)生物措施：①阻沙：设置沙障、建立防护林阻挡风沙；②固沙：设置石方格,草方格，高立式沙障、固定沙面。防护林防沙；植树种草来增大地面粗糙度，降低风速（3）组织管理措施：①调整农业结构，控制生产规模；②加强宣传教育，提高环保意识；③风沙灾害的监测、预报；④制定防沙治沙的法律法规；⑤严重区域实施生态移民；⑥合理利用水资源。课堂小结风积地貌概念、分布及形成条件（物质条件、动力条件、沉积条件）（影响风力沉积的因素）类型按形态分：新月形沙丘（形态特点、坡度坡向）按稳定度分：流动沙丘和固定沙丘风沙活动的危害及防治措施读下图，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。1．图示地区的盛行风向是（）

A．东北B．西北C．东南D．西南2．该类地形在我国可能广泛分布的地区是（）

A．东北地区B．东南地区

C．西北地区D．华北地区BC小试牛刀草方格沙障是一种防风固沙、涵养水分的治沙方法，用麦草、稻草、芦苇等材料在沙漠中扎成方格形状。下图为宁夏沙坡头草方格沙障示意图。读图，完成3～4题。3．图中沙障的作用主要是(

)①增加地表粗糙度，削减风力②截留水分，提高沙层含水量③使用秸秆，降低沙障成本④增加蒸腾作用，提高降水量A．①② B．