大数据财务分析课标教案

大数据财务分析课程标准课程代码课程类型理论+实践课课程性质学时及学分64学时4学分适用专业（群）所属部门课程负责人联系方式制定日期年月日教务处签收日期年月日课程名称大数据财务分析课程代码课程学分4学分计划课时64实践课时18教学辅助平台课程类型（理论＋实践）课课程属性专业核心课课程性质必修课是否专业核心课程是是否校企合作开发课程是课证融通课程是适用专业财经商贸大类前导课程《Excel在财务中的应用》《基础会计》《财务会计》《财务管理》《金融基础》《大数据技术基础》后续课程《公司理财》《财务综合实训》《RPA财务机器人开发与设计》《企业战略管理》考核方式项目化过程性考核+终结性考核开课部门

一、课程定位（一）课程的地位：《大数据财务分析》是大数据与会计专业（以下简称会计专业）、大数据与财务管理等专业的一门必修课程，是为培养财务会计类专业学生基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课。通过本课程的学习，使学生能够理解财务报表的基本理论，掌握财务报表分析的基本方法，并具有对公司财务状况进行分析和判断的实际应用能力。本课程的设置依据是为了训练学生加深对财务报表的理解，培养学生掌握利用会计数据和会计信息进行企业经营成果和财务状况的评价方法，基本具备通过财务报表评价过去、衡量现在、预测未来的能力，能提供帮助利益关系主体改善管理的决策建议。课程内容确定依据的是企业财务分析的目标和内容。在内容编排上根据先方法、后应用；先单项，再综合的思路组织安排教学内容。课时安排共64节，其中实践性教学课时18节。随着大数据技术的不断研究和发展应用，数据已与人们的生活息息相关。海量的数据通过文件、数据库、联机服务、Web页面等被记录下来，随之出现了大量的数据分析软件。在大数据时代，随着企业财务数字化转型工作的深入推进，推动了企业经营和业务流程的数字化。财务数字化工作推动了财务组织变革，产生了财务共享中心这类集中核算的财务组织形态，同时由于财务共享信息系统、RPA（流程自动化）、OCR（影像识别技术）、电子档案、电子发票等智能财务技术的广泛应用，业务数据与财务数据形成了深度融合。企业大量的财务和业务数据向财务部门汇集，财务部门由此掌握了极其丰富的财务和业务数据，这推动了企业的财务部门日益成为企业数据中心，进而又成为企业的决策中心。财务部门通过对财务及业务数据的深度分析，为企业创造更大的价值，实现核算型财务转型向价值创造型财务的转型。本课程以Excel、PowerBI为分析工具，以“基础为主、实用为先、专业结合”为基本原则，基于财务数据分析相关岗位的职业能力要求，在讲解PowerBI技术知识的同时，结合财务分析，使学生能够理论联系实际，合乎逻辑地、一层一层地“剖析”各种财务报告数据，快速上手财务数据分析及可视化，将数据转化为对决策有用的信息，能对企业财务状况与经营状况做出评价，提出合理化建议，改善经营决策。与传统财务报表分析课程的区别如下。区别大数据财务分析传统财务分析工具平台Excel+PowerBI笔算，Excel数据量全行业A股上市公司上市以来全部财务数据、财务报告某一家企业几年来财务数据、财务报告分析维度和企业多维度关联分析，财务分析+经营分析单个企业指标分析能力培养目标复合型人才传统财务分析人才（二）课程的定位：通过该课程的学习，学生应能完成财务分析师、会计、数据运营等相关岗位上相关工作任务：对上市公司财务数据进行采集、挖掘与清洗；负责对数据加工规则的设计、实施、完善，并保证数据及时性与完整性；不断优化数据生产方式，并创新数据处理的工具改进与优化；针对行业情况进行分析，协助或撰写行业研究报告；运用会计报表分析和评价企业经营成果和财务状况的方法，基本具备通过财务报表评价过去和预测未来的能力，以及帮助利益关系集团改善决策的能力。面向工作岗位具备职业能力财务数据分析1、对公司财务数据进行采集、挖掘与清洗；2、负责对数据加工规则的设计、实施、完善，并保证数据及时性与完整性；3、不断优化数据生产方式，并创新数据处理的工具改进与优化；4、针对行业情况进行分析，协助或撰写行业研究报告；5、及时与大客户沟通，了解客户需求，提供数据解决方案。企业管理/数据专员信息系统的管理：门店商品零售系统、OA系统、虹软系统、金蝶K3财务系统，对各系统权限分配、流程操作。数据采集、记录、数据资料分类管理，确保数据无缺失、无错误。商务数据分析师1、负责商务数据挖掘，使用分析工具或者算法测算模型开展数据分析，出具分析报告。2、负责数据审查，能阅读数据并开展数据差异偏差分析。3、负责业务建模，通过数据分析不断沉淀迭代更新业务模型。4、竞争对手市场及产品对比分析。二、课程目标知识目标1. 了解财务报表分析与财务报告的分析的目的。2. 了解偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的含义、企业财务效率分析的目的和内容。3. 了解杜邦财务分析体系、沃尔评分法和可持续发展财务分析体系的含义。4. 熟悉财务报表分析的内容、程序、财务报告的构成，了解财务报告的信息使用者。5. 熟悉资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的格式。6. 熟悉财务分析报告的撰写步骤。7. 理解财务报表分析的局限性、四大报表的内涵与作用8. 理解影响企业偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的因素。9. 掌握财务报表分析、财务报告的分析与评价的方法。10.掌握衡量企业财务效率指标的计算方法、企业财务效率的分析、评价方法。11.掌握杜邦财务分析体系、沃尔评分法和可持续发展财务分析体系的运用、财务分析报告的撰写。能力目标1. 能够描述不同会计信息使用者进行财务报表分析的目的。2. 能够搜集较为全面的财务分析信息资料、灵活运用比较分析法、因素分析法。3. 能够开展资产负债表的结构分析、项目分析、质量分析并评价企业的财务状况。4. 能够开展利润表的趋势分析、结构分析、质量分析、利润分配表的分析并对企业的经营成果、利润分配情况作出客观的分析和评价。5. 能够开展现金流量表的趋势分析、结构分析、比率分析并对企业的现金流量变动情况作出分析和评价。6. 能够正确计算衡量企业的短期、长期偿债能力的分析指标并评价企业的偿债能力。7. 能够正确计算衡量企业营运能力的财务指标并评价企业的营运能力。8. 能够正确计算衡量企业盈利能力的财务指标、评价企业的盈利能力，洞察企业的盈利质量。9. 能够分析和评价企业的发展能力。10.能够运用杜邦财务分析体系、沃尔评分法、可持续发展财务分析体系对财务报表进行综合分析。11.能掌握商业智能软件PowerBI应用，具备一定的美学观感，规划可视化看板背景、布局、装饰挂件、动态静态素材搭配等；能够撰写财务分析报告。素质目标1. 培养较强的业务逻辑和法律意识。2. 培养良好的行为习惯和集体意识。3. 培养竞争精神促进协同工作。4. 培养去伪求真的精神。5. 提升数字经济下数据服务能力的匠人精神。6. 培养社会责任。三、课程内容和要求序号教学单元知识要求技能要求素质要求建议课时1大数据分析技术了解财务报表分析与财务报告的分析的目的。熟悉财务报表分析的内容、程序、财务报告的构成，了解财务报告的信息使用者。理解财务报表分析的局限性、能够描述不同会计信息使用者进行财务报表分析的目的。能够搜集较为全面的财务分析信息资料、灵活运用比较分析法、因素分析法。培养较强的业务逻辑和法律意识。142主要财报分析熟悉资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的格式。理解四大报表的内涵与作用掌握财务报表分析、财务报告的分析与评价的方法。能够开展资产负债表的结构分析、项目分析、质量分析并评价企业的财务状况。能够开展利润表的趋势分析、结构分析、质量分析、利润分配表的分析并对企业的经营成果、利润分配情况作出客观的分析和评价。能够开展现金流量表的趋势分析、结构分析、比率分析并对企业的现金流量变动情况作出分析和评价。培养良好的行为习惯和集体意识。培养竞争精神促进协同工作。183财务效率分析了解偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的含义、企业财务效率分析的目的和内容。理解影响企业偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的因素。掌握衡量企业财务效率指标的计算方法、企业财务效率的分析、评价方法。能够正确计算衡量企业的短期、长期偿债能力的分析指标并评价企业的偿债能力。能够正确计算衡量企业营运能力的财务指标并评价企业的营运能力。能够正确计算衡量企业盈利能力的财务指标、评价企业的盈利能力，洞察企业的盈利质量。能够分析和评价企业的发展能力。培养去伪求真的精神。提升数字经济下数据服务能力的匠人精神。164财务综合分析了解杜邦财务分析体系、沃尔评分法和可持续发展财务分析体系的含义。熟悉财务分析报告的撰写步骤。掌握杜邦财务分析体系、沃尔评分法和可持续发展财务分析体系的运用、财务分析报告的撰写。能够运用杜邦财务分析体系、沃尔评分法、可持续发展财务分析体系对财务报表进行综合分析。能够撰写财务分析报告。培养社会责任。16四、实施建议（一）教材选用与编写选用教材必须在政治上坚持四项基本原则，符合党和国家的方针和政策；同时，符合本课程课程标准的要求，符合学生层次的实际，教材内容的阐述要循序渐进，富于启发，有利于对学生能力和素质的培养。尽量选择“十四五”职业教育国家规划教材，并且选用近3年出版的教材。参考书目有：1.《财务报表分析》（第4版），刘晓菊等主编，电子工业出版社出版社，“十四五”职业教育国家规划教材，2025年3月。2.《大数据财务管理》，张尧洪等主编，高等教育出版社，2022年8月。（二）教学建议图1：《大数据财务分析》教学策略图本课程是基于大数据平台岗课赛证业财融合设计。课前小组合作运用实际案例，业财融合，采用PGSD能力本位和行动导向结合的方法开展探究学习。同时教师根据课前学习数据反馈，调整课中的教学内容。课中以实际案例为主导，全程以学生为主体，进行教学点拨，解答教学重点和难点，并引导学生进行小组讨论总结。课中内容设置对岗课赛证进行了融合。通过课中对学生进行各方面能力培养以及学习引导，让学生掌握良好的学习习惯与方法，同时激发学生上进心，在课后继续巩固加深学习，后续考取其他更高级别证书，例如中级会计、注册会计师、注册税务师等，达到课证融合（详见图1）。（三）教学基本条件1.师资条件本课程团队具备“双师”资质以及硕士以上学位。本课程团队教师具备“1+X”大数据分析师师资培训资质。2.教学平台智慧职教、大数据财务分析实训平台、超星学习通等学习平台。3.教室要求课堂教学主要安排在智慧教室进行、实验课安排在大数据分析实训室进行。（四）课程资源的开发与利用本课程已建成集纸质与电子、理论与实践、静态与动态于一体的立体化教学资源库，其中相关教辅材料和网络资源主要包括电子教案、教学课件、配套练习题、模拟试题库和课外阅读主要参考书目索引等。教材资料与辅导资料、纸质资源与网络资源互为补充，丰富了学生的学习内容和学习手段。参考教学平台五、教学评价（一）成绩评价过程图2：《大数据财务分析》考核方案教学评价由始至终，三段五维三关全过程评价，利用学习通、大数据财务分析实训等多平台融通的智慧系统，实现实时增值教学评价（详见图2）。课程从课前、课中、课后三部分对学生学习情况进行考核。通过多平台，学生线上学习能力、团队协作能力、技术操作能力、数据应用能力以及知识迁移能力做出评价。达到学习效果数据化、学习过程督导化、知识增长可视化以及评价主体多元化。（二）课程成绩评定终结性考核占课程总成绩的比例50%形成性考核占课程总成绩的比例50%形成性考核考核形式内容要求分值比例课堂考勤出勤情况上课不迟到、不早退、不旷课、不随意请假20%课堂表现线上线下课堂互动、表现自学遵守课堂纪律，认真听讲和思考，积极发言或回答问题,积极完成线上线下互动任务20%平时作业各项目同步作业课前认真准备，汇报层次清楚、分析得当，完成分析目标40%上机操作指标计算按多媒体会计模拟实验系统设定的内容、要求及标准操作20%小计100%终结性考核期末考卷全部教学内容考核范围为书本全章节内容，题型以期末试卷为准100%六、教学项目设计大数据财务分析教学项目设计项目工作任务知识点训练或工作项目教学重点教学设计思政资源建议学时大数据分析技术财务报表分析的目的与内容财务报表分析的产生与发展财务报表分析的目的财务报表分析的内容大数据财务分析的概念、目的、分析的内容财务报表分析的概念、目的、分析的内容大数据时代的会计发展趋势财务的分析的内容、目的了解财务分析的产生与发展，结合我国企业实际，提出获得了会计数据信息后进行企业财务分析的必要性，进一步阐述财务分析的内容及要达到的目的。树立大局意识、集体主义精神、协调沟通能力。培养学生树立远大理想，志存高远。4财务报表分析的信息搜索资产负债表利润表现金流量表所有者权益变动表附注审计报告财务分析的局限性财务报表分析信息分类主要财务报表的内容财务分析数据的获取财务报告与财务报表的区别财务分析数据的获取学生自主分组确定小组分析的公司，获取该公司的年度报告，并且阅读该公司主要财务报告。建立集体意识、荣誉感与使命感。培养学生数据敏感性增强岗位适应度。8财务报表分析的程序与方法财务报表分析的程序财务报表分析的方法财务分析的步骤、方法比较分析法、因素分析法的运用比较分析法比率分析法因素分析法运用理实一体的教学模式，先介绍财务分析的基本方法，同时利用多媒体教学条件，在占用企业实际报表数据资料的基础上，进行实践教学，进行基本方法的运用。充分调动学生参与的积极性，训练学生的思维能力和语言组织能力。能够辩证地全面客观地看待分析结果。培养去伪求真的精神。2主要财报分析资产负债表的阅读与分析资产负债表的格式资产负债表分析的目的和内容资产负债表增减变动情况分析资产负债表结构分析资产负债表项目分析资产负债表的水平分析资产负债表的垂直分析资产负债表的重点项目分析资产质量分析资产负债表水平分析资产负债表垂直分析资产负债表项目分析先进行资产负债表基本内容的回顾，运用财务分析的比较分析法做水平分析、垂直分析，并引导学生发现企业报表中可能存在的问题并进行异常项目的重点分析。培养竞争精神促进协同工作建立集体意识、荣誉感与使命感。能够辩证地全面客观地看待分析结果。培养去伪求真的精神。6利润表的阅读与分析利润表的格式利润表分析的目的和内容利润结构变动分析利润表项目分析利润表的水平分析利润表的垂直分析利润表的重点项目分析利润质量分析利润表水平分析利润表垂直分析利润表项目分析先进行利润表基本内容的知识回顾，运用财务分析的比较分析法做报表的水平分析、垂直分析及异常项目分析，运用案例资料进行利润的质量分析。培养竞争精神促进协同工作建立集体意识、荣誉感与使命感。能够辩证地全面客观地看待分析结果。培养去伪求真的精神。6现金流量表的阅读与分析现金流量表分析概述现金流量增减变动分析现金流量结构分析现金流量项目分析现金流量比率分析现金流量表的结构分析现金流量表项目分析现金流量表水平分析现金流量表垂直分析现金流量表项目分析复习现金流量表的编制基础、格式、报表的填列。利用实例进行现金流量表结构分析表的加工，并做分析演示。培养竞争精神促进协同工作建立集体意识、荣誉感与使命感。能够辩证地全面客观地看待分析结果。培养去伪求真的精神。4所有者权益变动表的阅读与分析所有者权益变动表概述所有者权益变动表分析的目的和内容所有者权益变动表分析所有者权益变动表的结构分析所有者权益变动表项目分析所有者权益变动表水平分析所有者权益变动表垂直分析所有者权益变动表项目分析复习所有者权益变动表的格式、报表各项目的填列。进行水平分析等的演示。培养竞争精神促进协同工作建立集体意识、荣誉感与使命感能够辩证地全面客观地看待分析结果。培养去伪求真的精神2财务效率分析企业偿债能力分析企业偿债能力分析的目的和内容短期偿债能力分析长期偿债能力分析短期偿债能力的概念和相关财务比率指标分析、评价企业短期偿债能力长期偿债能力的概念和相关财务比率指标分析评价企业长期偿债能力流动比率的计算与评价速动比率的计算与评价资产负债率的计算与评价产权比率的计算与评价有形净值债务率的计算与评价利息保障倍数的计算与评价介绍衡量企业短期偿债能力的指标名称、计算公式、评价标准和评价方法。之后进行书中例题的讲解，然后进行实例操作。能够辩证地全面客观地看待分析结果。培养去伪求真的精神。引导学生进行有效的指标测算，不做假账，形成细致的工作态度。4企业营运能力分析营运能力分析的目的和内容营运能力指标分析与评价企业营运能力的概念和相关财务比率指标分析评价企业营运能力存货周转率的计算与评价应收账款周转率的计算与评价流动资产周转率的计算与评价固定资产周转率的计算与评价总资产周转率的计算与评价介绍衡量企业营运能力的指标名称、计算公式、评价标准和评价方法。之后进行书中例题的讲解，然后进行实例操作。能够辩证地全面客观地看待分析结果。培养去伪求真的精神引导学生进行有效的指标测算，不做假账，形成细致的工作态度4企业盈利能力分析盈利能力分析的目的和内容盈利能力指标分析与评价上市公司盈利能力分析与评价上市公司股利政策分析资本经营盈利能力分析、资产经营盈利能力分析、商品经营盈利能力分析、上市公司盈利能力分析、盈利质量分析分析评价企业盈利能力、分析评价上市公司盈利能力净资产收益率、总资产报酬率、资产净利率、销售净利率、销售毛利率、销售成本费用率等指标的计算和分析；每股收益、市盈率、每股净资产、市净率、股利支付率、留存收益率、股票获利率等指标的计算与分析介绍衡量企业盈利能力的指标名称、计算公式、评价标准和评价方法。之后进行书中例题的讲解，然后进行实例操作。增加我国上市公司盈利能力分析的相关实例，引导学生了解我国资本市场中企业股利政策的确定、股利分配的现状。能够辩证地全面客观地看待分析结果。培养去伪求真的精神。引导学生进行有效的指标测算，不做假账，形成细致的工作态度。4企业发展能力分析企业发展能力分析的目的和内容企业发展能力财务指标分析与评价企业单项发展能力分析企业综合发展能力分析股东权益收益率、收益增长率、销售增长率、资产增长率等指标的计算与分析通过全面分析，综合判断企业的整体发展能力介绍衡量企业发展能力的指标名称、计算公式、评价标准和评价方法。之后进行书中例题的讲解，然后进行实例操作。能够辩证地全面客观地看待分析结果。培养去伪求真的精神。引导学生进行有效的指标测算，不做假账，形成细致的工作态度。4财务综合分析杜邦财务分析体系杜邦分析体系的含义杜邦分析体系图杜邦分析体系的运用杜邦财务分析体系的概念、构成、和指标的计算和评价运用因素分析法进行净资产收益率指标的分析运用杜邦财务分析体系进行企业财务分析及评价分析方法及运用介绍杜邦分析指标体系的内涵及各指标间的相互关系。运用实例进行企业杜邦分析法的操作。进一步运用因素分析法对净资产收益率进行因素分解，以分析企业净资产收益率变动的原因，为企业提供建议和措施。培养学生形成正确的方法轮，掌握正确的思维方式，强化风险意识、责任意识和经营意识，综合分析能力。2沃尔评分法沃尔评分法的原理沃尔评分法的分析步骤沃尔评分法的运用沃尔评分体系及标准沃尔评分体系分析沃尔评分体系评价指标设计了解沃尔评分体系与会计报表分析的关系，明确沃尔评分体系，进行企业绩效评价计分。培养学生形成正确的方法轮，掌握正确的思维方式，强化风险意识、责任意识和经营意识，综合分析能力。2可持续发展财务分析体系可持续发展财务分析体系的含义可持续发展财务分析体系图可持续发展财务分析体系的运用可持续发展比率的计算与运用分析方法及运用介绍可持续发展财务体系的内涵，明确可持续发展比率的计算，将其与杜邦分析法联系进行扩展。培养学生形成正确的方法轮，掌握正确的思维方式，强化风险意识、责任意识和经营意识，综合分析能力。2财务分析报告的撰写财务分析报告的撰写要求财务分析报告的撰写步骤财务分析报告的撰写实例撰写要求、步骤、实例操作撰写实际操作撰写要求及实例点评介绍财务分析报告撰写的要求和撰写步骤，参照分析报告的实例，进行点评，并布置学生实际撰写分析报告。恪守职业行为底线，树立正确的质量观，把握财务质量。2大数据财务分析实验会计报表结构分析偿债能力分析营运能力分析盈利能力分析财务比率综合评分和杜邦财务分析会计报表结构分析、偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析、财务比率综合评分和杜邦财务分析分析方法及运用通过会计模拟实验，加强学生对会计报表结构分析、企业偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析、杜邦分析、财务综合比率分析的理解和运用，将财务分析理论和实务有机的结合，通过测试检查其所学专业知识的掌握程度和实际运用能力。能够辩证地全面客观地看待分析结果。培养去伪求真的精神。引导学生进行有效的指标测算，不做假账，形成细致的工作态度。培养学生形成正确的方法轮，掌握正确的思维方式，强化风险意识、责任意识和经营意识，综合分析能力。8制定（修订）日期：2024年12月25日

项目一财务报表分析基础课程说明本内容选自高职会计专业核心课程《财务分析》。结合高等职业学校专业教学标准（大数据与会计）和本校《会计专业人才培养方案》，教材选用“十四五”职业教育国家规划教材《财务报表分析》。课程总学时：64学时。教学资源环境资源：智慧教室设备资源：多媒体教学系统、电脑、智能手机等信息化资源：超星平台、excel、大数据分析工具、视频等教学目标（一）知识目标：1.明确财务报表分析的目的。2.熟悉财务报表分析的内容、程序。3.熟悉财务报告的构成，了解财务报告的信息使用者。4.掌握财务报表分析的方法。5.理解财务报表分析的局限性。（二）能力目标：1.能够描述不同会计信息使用者进行财务报表分析的目的。2.能够搜集较为全面的财务分析信息资料。3.能够灵活运用比较分析法、因素分析法。四、教学方法1.实践体验教学：把特定企业的主要经济业务加工整理成教学专题资料，并将同学分组，由同学以组为单位对给定的专题进行实践体验。实践体验的具体方法包括小组间辩论、情景演绎等。2.翻转课堂教学法。在学习分组的基础上，引导学生课外研究性学习，课堂学习成果汇报，进行学习效果的评价。五、教学建议基于课程的性质和本书编写的特点，建议教学中通过翻转课堂，开展研究性学习。以课程总时数64学时为例，研究性学习项目划分为：资产负债表分析、利润表分析、现金流量表分析、偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析、发展能力分析、杜邦分析、财务分析报告九大课题。在开课之初划分学习小组，每组由三四名学生组成，各组分别选定国内上市公司作为分析对象，充分利用大数据资源，下载公司财务报告，开展分析研究，制作PPT，进行成果分享汇报，师生共同评价，使财务分析教学活动更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性，并将党的二十大精神融入课堂教学中。通过分享、总结、提问、解答等环节，师生进行思想碰撞。小组学习为团队精神培养提供有效途径；成果分享培养学生的协作能力、竞争意识；学生参与评价，培养公平、公正的观念，以此全面提升学生素质，培养优质人才。六、教学内容及课时分配任务一财务报表分析的目的和内容（6课时）任务二财务报表分析的信息搜集（4课时）任务三财务报表分析的程序和方法（4课时）七、教学实施任务一财务报表分析的目的和内容本内容选自高职会计专业核心课程《大数据财务分析》项目一财务报表分析基础中的任务一：财务报表分析的目的和内容。结合高等职业学校专业教学标准（会计）、本校《会计专业人才培养方案》以及教育部“1+X”大数据财务分析职业技能等级标准，教材选用“十四五”职业教育国家规划教材《财务报表分析》。教学重点：财务报表分析的内容教学难点：不同信息使用者进行财务报表分析的目的的差异课前准备：1.开通学生网上学习平台及账号。2.学生自由组合，建立学习小组。3.以小组为单位确定本组研究的上市公司。内容讲授：一、财务报表分析的产生和发展财务报表分析是财务会计报表使用者以企业财务报告及其他相关资料为依据，采用专门的财务分析方法，系统分析和评价企业过去和现在的财务状况和经营成果，预测企业未来发展趋势，为做出正确决策提供准确依据的一项经济管理活动。二、财务报表分析的目的财务报表分析的根本目的就是充分利用财务报表及其分析所揭示的信息作为决策的依据。概括起来就是：评价过去的经营业绩；衡量现在的财务状况；预测未来的发展趋势。不同的信息使用者进行分析的具体目的和侧重点有所不同，具体表现如下。（一）企业经营管理者企业经营管理者主要指企业的经理，以及各分厂、部门、车间的管理人员。他们进行财务报表分析的目的是综合的、多方面的，包括企业目标的完成情况、企业目前的财务状况、企业未来的发展前景。通过分析，可以及时发现生产经营中存在的问题，并采取有效措施解决问题，使企业增强盈利能力。（二）企业投资者企业投资者包括企业的所有者和潜在投资者。他们为决定是否投资，要分析企业的资产和盈利能力，判断投资风险；为决定是否转让股份，要分析盈利状况、股价水平和发展前景；为考察经营者的业绩，要分析资产盈利水平、破产风险和竞争能力；为决定股利分配政策，要分析筹资状况，等等。（三）企业债权人企业债权人包括短期债权人和长期债权人。他们审定是否发放贷款，要分析放贷的报酬和风险；了解短期偿债能力，要分析流动状况；了解长期偿债能力，要分析盈利状况；决定是否转让债权，要分析企业的发展能力，等等。（四）注册会计师和审计人员注册会计师和审计人员通过财务报表分析，来确定企业财务状况和经营成果的真实性与合理性，鉴证企业会计报表的可靠性。（五）其他企业利益相关者税务机关、财政机关、工商行政管理机关和国有资产管理机构、律师等进行财务报表分析的目的：一是监督国家的各项经济政策、法规、制度在企事业单位的执行情况；二是保证企业财务会计信息和财务分析报告的真实性、准确性，为宏观经济决策提供可靠信息。与咨询业的发展有关，财务分析师已成为专门的职业，他们为各类信息使用者提供专业咨询，服务于不同的分析目的。三、财务报表分析的内容财务报表分析的内容包括以下几个部分。①财务报告分析，主要从会计角度对财务报告进行分析，包括资产负债表分析、利润表分析、现金流量表分析和所有者权益变动表分析4项内容。②财务效率分析，主要从比率分析与因素分析角度研究企业财务效率及变动情况，包括偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析和发展能力分析4项内容。③财务报表综合分析，主要利用系列财务分析指标，以全局的观点对企业的整体财务状况等。任务二财务报表分析的信息搜集本内容选自高职会计专业核心课程《大数据财务分析》项目一财务报表分析基础中的任务二：财务报表分析的信息搜集。结合高等职业学校专业教学标准（会计）、本校《会计专业人才培养方案》以及教育部“1+X”大数据财务分析职业技能等级标准，教材选用“十四五”职业教育国家规划教材《财务报表分析》。教学重点：财务分析的信息范畴。教学难点：大数据下信息搜集技术。课前准备：1.以小组为单位确定本组研究的上市公司。2.进行上市公司财务数据的浏览。内容讲授：财务报表分析信息按信息来源可分为内部信息和外部信息两类。企业的内部信息主要包括会计信息、统计与业务信息、计划及预算信息等，企业的外部信息包括国家经济政策与法规信息、综合部门的信息、政府监管部门的信息、中介机构的信息等。财务报表分析使用的最主要的信息资料是企业财务报告。企业的审计报告可以作为企业财务报表分析的参考资料。一、资产负债表资产负债表是反映企业在某一特定日期的财务状况的会计报表。企业编制资产负债表的目的是通过如实反映企业的资产、负债和所有者权益金额及其构成情况，帮助使用者评价企业资产的质量及短期偿债能力、长期偿债能力、利润分配能力等。二、利润表利润表是指反映企业在一定会计期间的经营成果的会计报表，反映了企业经营业绩的主要来源和构成。三、现金流量表现金流量表是反映企业在一定会计期间的现金和现金等价物流入和流出的会计报表。企业编制现金流量表的目的是通过如实反映企业各项活动的现金流入和现金流出，帮助使用者评价企业生产经营过程，特别是经营活动中形成的现金流量和资金周转情况。四、所有者权益变动表所有者权益变动表是反映构成所有者权益的各组成部分当期增减变动情况的会计报表。该报表应当全面反映一定时期内所有者权益的变动情况，不仅包括所有者权益总量的增减变动，还包括所有者权益增减变动的结构性信息，特别是要反映直接计入所有者权益的利得和损失，让使用者准确理解所有者权益增减变动的根源。五、附注附注是财务报表不可或缺的组成部分，是对在资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表等报表中列示项目的文字描述或明细资料，以及对未能在这些报表中列示项目的说明等。教学中，为了加深学生对报表附注重要性的认识，可以利用下载的某上市公司年度报告中的报表附注，指引学生浏览并关注报表附注的主要内容。六、审计报告审计报告是注册会计师根据独立审计准则的要求，在实施了必要的审计程序后出具的用于对被审计单位年度会计报表发表审计意见的书面文件。（一）标准审计报告标准审计报告是指注册会计师出具的不附加说明段、强调事项段或任何修饰性用语的无保留意见的审计报告。当出具标准审计报告时，注册会计师应当以“我们认为”作为意见段的开头，并使用“在所有重大方面”“公允反映”等术语。无保留意见的审计报告意味着，注册会计师通过实施审计工作，认为被审计单位财务报表的编制符合合法性和公允性的要求，合理保证财务报表不存在重大错报。（二）非标准审计报告非标准审计报告是指标准审计报告以外的其他审计报告，包括带强调事项段的无保留意见的审计报告和非无保留意见的审计报告。课后学习内容布置：利用因特网，浏览上市公司财务报告，了解财务报告的基本内容，并进行财务报表分析信息资料搜集。请关注公司以下年度报告内容。1.重要提示、目录和释义2.公司简介和主要财务指标3.公司业务概要4.管理层讨论与分析5.重要事项6.股份变动及股东情况7.优先股相关情况8.董事、监事、高级管理人员和员工情况9.公司治理10.财务报告11.备查文件目录特别关注财务报告信息，尝试下载各年度的主要财务报表数据，为后续分析做准备。任务三财务报表分析的程序和方法本内容选自高职会计专业核心课程《大数据财务分析》项目一财务报表分析基础中的任务三：财务报表分析的程序和方法。结合高等职业学校专业教学标准（会计）、本校《会计专业人才培养方案》以及教育部“1+X”大数据财务分析职业技能等级标准，教材选用“十四五”职业教育国家规划教材《财务报表分析》。教学重点：财务分析的四种方法。教学难点：因素分析法的运用。课前准备：1.了解财务分析的方法。2.下载上市公司连续三年的年度财务报告。内容讲授：一、财务报表分析的程序为保证财务报表分析的顺利开展，具体的分析工作必须依据一定的程序分步骤实施。一般可分为以下步骤。（一）准备阶段准备阶段的主要任务是明确分析的目的，制订分析计划，搜集分析信息。（二）实施阶段这一阶段的主要内容是进行财务报告的会计分析、财务比率指标分析，并在此基础上开展财务报表综合分析。（三）形成结论阶段财务报表分析的最终目的是为财务决策提供依据。编写财务报表分析报告、做出分析结论是财务报表分析的最后步骤，主要是将财务报表分析的结论、分析中发现的基本问题、针对问题提出的改进措施以书面的形式表达出来，为使用者提供服务。例如，该企业是否具有投资价值，是否为该企业提供贷款，以及企业收益率下降的原因是什么等。二、财务报表分析的方法常见的财务报表分析的基本方法包括比较分析法、比率分析法、因素分析法和趋势分析法。（一）比较分析法比较分析法是财务报表分析中最常用的方法。比较分析法是通过指标对比，从数量上确定差异，并进一步分析原因的分析方法。比较就需要参照物，财务分析最常见的参照物有3类：一，上年数或上期数，反映业绩改进水平；二，预算数或预测数，反映工作完成进度；三，行业平均数或标杆公司数，反映应改进的标准。为了保证分析的合理性，做比较的两组数据须统一口径，最好都剔除例外数据。对反映某方面情况的报表进行全面、综合对比分析，常用的比较分析法主要包括水平分析法和垂直分析法。1.水平分析法水平分析法是指将反映企业报告期财务状况的信息（也就是财务报表信息资料）与反映企业前期或历史某一时期财务状况的信息进行对比，研究企业各项经营业绩或财务状况的发展变动情况的一种分析方法。水平分析法的要点是：将财务报表信息资料中不同时期的同项数据进行对比。对比的方式有以下几种。一是增减变动额的计算。其公式为：增减变动额＝分析期某项指标实际数－基期同项指标实际数二是增减变动率的计算。其公式为：增减变动率＝eq\f(增减变动额,基期实际数量)2.垂直分析法垂直分析法是通过计算报表中各项目占总体的比重或结构，反映报表中的项目与总体的关系情况及其变动情况。垂直分析法的一般步骤如下。第一，确定报表中各项目占总额的比重或百分比。其计算公式为：某项目的比重＝eq\f(该项目金额,各项目总金额)×100%第二，通过各项目的比重，分析各项目在企业经营中的重要性。一般，项目比重越大，说明其重要程度越高，对总体的影响越大。第三，将分析期各项目的比重与前期同项目比重对比，研究各项目的比重变动情况。（二）比率分析法比率分析法是通过计算性质不同但又相关的指标的比率，并同标准相比较，揭示企业财务状况的一种方法。由于它以相对数表示，可以揭示能力和水平，因而成为财务评价的重要依据。比率指标主要有以下

3

类。1.构成比率构成比率又称结构比率，是某项经济指标的各个组成部分与总体的比率，反映了部分与总体的关系。其计算公式为：构成比率＝eq\f(某个组成部分数值,总体数值)利用构成比率，可以考察总体中某个部分的形成和安排是否合理，以便协调各项财务活动。2.效率比率效率比率是某项经济活动中投入与产出的比率，反映了投入与产出的关系。利用效率比率，可以进行得失比较，考察经营成果，评价经济效益。3.相关比率相关比率是根据经济活动客观存在的相互依存、相互联系的关系，以某个项目同与其有关但又不同的项目加以对比所得的比率，反映了有关经济活动的相互关系。利用相关比率指标，可以考察有联系的相关业务安排得是否合理，以保障企业运营活动的顺利进行。例如，将流动资产与流动负债相比，计算出流动比率，据此判断企业的短期偿债能力。比率分析法的优点是计算简便，计算结果容易判断，而且可以使某些指标在不同规模的企业之间进行比较，甚至也能在一定程度上超越行业间的差异进行比较。但应注意以下几点。①对比项目的相关性。计算比率的分子和分母必须具有相关性。在构成比率指标中，部分指标必须是总体指标大系统中的一个小系统；在效率比率指标中，投入与产出必须有因果关系；在相关比率指标中，两个对比指标也要有内在联系，才能评价有关经济活动之间是否协调均衡，安排是否合理。②对比口径的一致性。计算比率的分子和分母必须在计算时间、范围等方面保持口径一致。③衡量标准的科学性。（三）因素分析法因素分析法是依据分析指标与其影响因素之间的关系，按照一定的程序和方法，确定各因素对分析指标差异影响程度的一种分析方法。根据其分析特点，可分为连环替代法和差额计算法两种。1.连环替代法连环替代法是指确定影响因素，并按照一定顺序逐个进行因素替换，计算出各个因素对分析指标变动影响程度的一种计算方法。（1）连环替代法的计算程序第一，确定分析指标与其影响因素之间的关系。确定分析指标与其影响因素之间的关系，通常是用指标分解法，即将经济指标在计算公式的基础上进行分解或扩展，从而得出各影响因素与分析指标之间的关系式。第二，确定各个因素与分析指标的关系。根据分析指标的报告期数值与基期数值列出两个关系式或指标体系，确定分析对象。第三，连环顺序替代，计算替代结果。第四，比较各因素的替代结果，确定各因素对分析指标的影响程度。比较替代结果是连环进行的，即将每次替代所计算的结果与这一因素被替代前的结果进行对比，二者的差额就是替代因素对分析对象的影响程度。2.差额计算法差额计算法是因素分析法在实际应用中的一种简化形式。它可直接利用各影响因素的实际数与基期数的差额，在其他因素不变的假定条件下，计算该因素对分析指标的影响程度。（四）趋势分析法趋势分析法是根据企业连续几年或几个时期的分析资料，运用指数或完成率的计算，确定分析期各有关项目的变动情况和趋势的一种财务报表分析方法。它的一般步骤如下。第一，计算趋势比率或指数。通常情况下，指数的计算有两种方法：一是定基指数，二是环比指数。定基指数是各个时期的指数都以某一固定时期为基期来计算；环比指数是各个时期的指数以前一期为基期来计算。第二，根据指数计算结果，评价与判断企业各项变动趋势及其合理性。第三，预测未来的发展趋势。根据企业以前各期的变动情况，研究其变动趋势或规律，从而预测出企业未来发展变动情况。附教学资源：1.小组研究性学习成果评价表：财务分析学习小组课堂展示评价表班级：日期:________评价小组：______展示小组:_____课题名：评分:______评价指标评价标准评分等级ABCPPT内容（50分）1课题符合认领的任务要求10862结构合理、层次清楚、重点突出10863数据翔实、计算正确、分析到位10864内容丰富、对企业运营改善有帮助10865课题任务完成情况评价1086PPT制作（20分）1PPT设计精巧，重点突出5432页面布局合理、分析论证清楚5433工作量情况5434有亮点543PPT讲解（10分）1声音洪亮、口齿清楚、语速适中5432内容熟练、讲解收放自如，有互动543回答问题（20分）1团队合作好，应变能力强10862能及时作出有针对性的回答1086加减分项1有创新+52出现重大错误-5综合评价（总分）意见建议：注：请在“评分等级”相应栏内打“√”。2.各小组对应分享的学习任务（抽签确定组号，假定共12组）项目小组分享任务（组号）资产负债表分析1、2利润表分析3、4现金流量表分析5偿债能力分析6营运能力分析7盈利能力分析8发展能力分析9杜邦分析10财务分析报告123.学习小组课堂分享操作程序：第一、小组内容分享第二、上一组总结评价第三、下一组提问（至少两个问题）第四、本组回答第五、教师讲评

项目二主要财务报表分析课程说明本内容选自高职会计专业核心课程《财务分析》。结合高等职业学校专业教学标准（会计）和本校《会计专业人才培养方案》，教材选用“十四五”职业教育国家规划教材《财务报表分析》。教学资源环境资源：智慧教室设备资源：多媒体教学系统、电脑、智能手机等信息化资源：超星平台、excel、大数据分析工具、视频等教学目标（一）知识目标：熟悉资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的格式。理解四大报表的内涵与作用。明确财务报告的分析目的。掌握财务报告的分析、评价方法。（二）能力目标：能够开展资产负债表的结构分析、项目分析、质量分析。能够评价企业的财务状况。能够开展利润表的趋势分析、结构分析、质量分析。能够对企业的经营成果、利润分配情况作出客观的分析和评价。能够开展现金流量表的趋势分析、结构分析、比率分析。能够对企业的现金流量变动情况作出分析和评价。教学方法1.情境创设：借由真实企业案例模拟财务分析工作场景，激发学生的学习兴趣。2.小组合作：课前依托超星平台授课视频、习题等开展辅助学习，增强学生的自主学习能力；课中引导学生分组合作，填写财务报表分析表格并做演讲汇报，激发学生共同学习进步的合作能力以及组间竞争的好胜力。3.案例教学：根据真实企业案例的财务数据，引导学生完成课中“情境导入、明确目标”、“初识报表、初步分析”、“分享交流、总结点评”、“表格复填、分析评价”、“拓展学练、强化技能”五个环节的学习任务突破教学重难点，达到教学目标。五、教学内容及课时分配任务一资产负债表阅读与分析（6课时）任务二利润表阅读与分析（6课时）任务三现金流量表阅读与分析（4课时）任务四所有者权益变动表阅读与分析（2课时）六、内容讲授：任务一资产负债表阅读与分析教学设计：课前预习。教师在超星平台事先发布预习资源以及预习任务与作业，要求学生完成作业，根据数据反馈，教师掌握学生预习情况，同时发现教学难点，调整教学策略。课中研学。以企业资产负债表水平分析表填写为行动主线设计“情境导入、明确目标”、“初识报表、初步分析”、“分享交流、总结点评”、“表格复填、分析评价”、“拓展学练、强化技能”五个教学环节，借助各种信息化资源支撑学生做中学；同时全程渗透“诚信乃会计之本”的职业意识。课后延习。发布课后作业引导学生自主总结本章知识重难点。一、资产负债表的格式二、资产负债表分析的目的和内容（一）资产负债表分析的目的=1\*GB3①揭示资产负债表及其相关项目的内涵。=2\*GB3②了解企业财务状况的变动情况及变动原因。=3\*GB3③揭示企业资产、负债总额及其结构。=4\*GB3④解释、评价和预测企业的财务弹性。=5\*GB3⑤评价企业的偿债能力。（二）资产负债表分析的内容1.资产负债表增减变动情况分析2.资产负债表结构分析3.资产负债表项目分析（三）报表分析实例三、资产负债表增减变动情况分析资产负债表的增减变动情况分析是运用水平分析法将分析期的资产负债表各项目数值与基期（上年或计划、预算）数进行比较，计算某项目的变动额和变动率。（一）编制资产负债表水平分析表（教学重点）（二）资产负债表变动情况分析（教学难点）1.从投资或资产角度进行分析评价2.从筹资或权益角度进行分析评价四、资产负债表结构分析资产负债表结构分析主要是运用垂直分析法，通过计算资产负债表中各项目占总资产或权益总额的比重，分析评价企业资产结构和权益结构变动的合理程度，具体分析企业资产结构、资本结构的变动情况及合理性，分析企业资产结构与资本结构的适应程度等。（一）资产结构的分析评价=1\*GB3①从静态角度观察企业资产的配置情况，关注流动资产、非流动资产占总资产的比重。=2\*GB3②从动态角度分析资产结构的变动情况，对资产的稳定性做出评价。在企业实际经营中，资产的基本构成会受到企业所处行业、企业的经营规模、经营策略、盈利模式等众多因素的影响，这需要分析者结合具体情况来分析。（二）资本结构的分析评价观察资本的构成及资本结构的变动情况，结合企业盈利能力和经营风险，评价资本结构的合理性。资产结构与资本结构适应程度的分析评价（教学难点）资产结构与资本结构的适应性是指企业资本结构与企业当前及未来经营和发展活动相适应的情况。虽然不同企业资产结构与资本结构的适应形式多种多样，但归纳起来，可以分为保守结构、稳健结构、平衡结构和风险结构4种类型。五、资产负债表项目分析（一）资产项目对资产项目进行分析主要是针对货币资金、交易性金融资产、应收票据、应收账款、其他应收款、存货、固定资产、无形资产等项目做深入分析。1.货币资金2.交易性金融资产3.应收票据4.应收账款5.其他应收款6.存货7.固定资产8.无形资产（二）负债和所有者权益项目对负债和所有者权益项目进行分析主要是针对短期借款、应付账款、长期借款、股本、未分配利润等项目做深入分析。1.短期借款2.应付账款及应付票据3.应交税费4.其他应付款5.长期借款6.实收资本（或股本）7.未分配利润教学策略：1.提高学生学习会计专业课程的兴趣，变被动学习为主动学习，开展“一体化翻转课程”理念学习，研究课程创造模式，将学习任务与上市公司财务分析紧密联系，课改目标聚焦为：提升学生的专业能力、培养学生合作能力、沟通能力、思辨能力、表达能力，提升会计人才培养质量。2.引入信息化资源和信息化手段等教学资源，融合课堂内与课堂外的时空界限，实现教学资源的建设完善。3.反转传统的学习过程，让学生在课外时间完成有关项目的自主学习、研究，课堂成为师生互动的场所，分享、总结、提问、解答，提升课堂有效性。任务二利润表的阅读与分析教学设计：课前预习。教师在超星平台事先发布预习资源以及预习任务与作业，要求学生完成作业，根据数据反馈，教师掌握学生预习情况，同时发现教学难点，调整教学策略。课中研学。以企业利润表水平分析表填写、利润表垂直分析表填写为行动主线设计“情境导入、明确目标”、“初识报表、初步分析”、“分享交流、总结点评”、“表格复填、分析评价”、“拓展学练、强化技能”五个教学环节，借助各种信息化资源支撑学生做中学；同时全程渗透“诚信乃会计之本”的职业意识。课后延习。发布课后作业引导学生自主总结本章知识重难点。一、利润表的格式二、利润表分析的目的和内容（一）利润表分析的目的编制利润表的主要目的是将企业经营成果的信息提供给各种报表使用者，供他们作为决策的依据或参考。利润表分析的目的有以下几个方面。①了解企业实现收入的规模和成本耗费的水平。②反映企业的盈利能力，评价企业的经营业绩。③揭示利润的变化趋势，预测企业盈利能力。④帮助投资者和债权人做出正确的投资与信贷决策。⑤为企业在资本市场融资提供重要依据。（二）利润表分析的内容利润表分析应依据利润表及相关信息进行。利润表分析的主要内容有以下几项。1.利润水平增减变动分析利润水平增减变动分析主要是利用利润表的数据，编制水平分析表，从利润的形成角度反映利润额的变动情况，揭示企业在利润形成过程中的管理业绩及存在的问题。2.利润结构变动分析利润结构变动分析主要是在对利润表进行垂直分析的基础上，揭示各项利润及成本费用与收入的关系，以反映企业各环节的利润构成、利润及成本费用水平。3.利润表项目分析利润表项目分析主要是对利润表中的营业利润、利润总额和净利润进行分析，同时对形成各层次利润的重要项目进行分析。（三）报表分析实例利润水平增减变动分析根据案例资料，对

HS

公司利润水平增减变动情况做如下分析。（一）编制水平分析表（教学重点）（二）利润水平增减变动分析评价（教学难点）利润水平增减变动分析应将各层次的利润指标作为关键指标进行分析。1.净利润分析2.利润总额分析3.营业利润分析利润结构变动分析利润结构变动分析主要是运用垂直分析法，根据利润表中的资料，通过计算各因素或各种财务成果在营业收入中所占的比重，分析说明财务成果的结构及其增减变动的合度。（一）编制垂直分析表（教学重点）（二）利润结构变动分析评价（教学难点）五、利润表项目分析利润表的要素有收入、费用和利润，因此可以将利润表的各项目划分为3类：收入类项目、成本费用类项目和利润类项目。（一）收入类项目分析收入类项目是指体现企业经济利益流入，从而导致企业利润增加的项目。它包括营业收入、投资收益、公允价值变动收益和营业外收入等。（二）成本费用类项目分析成本费用类项目主要包括营业成本、税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用、资产减值损失、营业外支出等。（三）利润类项目分析在利润表上，存在不同层次的利润，即营业利润、利润总额和净利润。任务三现金流量表的阅读与分析一、现金流量表分析概述（一）现金流量表的定义（二）现金流量的分类教学实施建议：组织小游戏。组织小组成员讨论分析在现金流量表中哪些现金流量项目分别归属于经营活动产生的、投资活动产生的、筹资活动产生的，完成项目连线小游戏。教师点评排序计算游戏结果，梳理有关现金流量表格式和项目顺序的知识点。企业产生的现金流量分为以下3类。1.经营活动产生的现金流量经营活动是指企业投资活动和筹资活动以外的所有交易和事项。经营活动主要包括销售商品或提供劳务、购买商品或接受劳务、支付职工薪酬、支付各项税费或收到税费返还等流入和流出现金与现金等价物的活动或事项。2.投资活动产生的现金流量投资活动是指企业长期资产的购建和不包括在现金等价物范围内的投资及其处置活动。这里所指的“投资”，既包括对外投资，又包括长期资产的购建与处置。投资活动主要包括取得和收回投资、购建和处置固定资产、无形资产和其他长期资产、取得和处置子公司及其他营业单位等流入和流出现金与现金等价物的活动或事项。3.筹资活动产生的现金流量筹资活动是指导致企业资本及债务规模和构成发生变化的活动。筹资活动主要包括发行股票或接受投入资本、发行和偿还公司债券、取得和偿还银行借款、分配现金股利或利润等流入和流出现金与现金等价物的活动或事项。偿付应付账款、应付票据等商业应付款属于经营活动，不属于筹资活动。（三）现金流量表的结构现金流量表采用报告式结构，分类反映经营活动产生的现金流量、投资活动产生的现金流量和筹资活动产生的现金流量，最后汇总反映企业某一期间现金及现金等价物净增加额。（四）现金流量表分析的内容①现金流量增减变动分析。②现金流量结构分析。③现金流量项目分析。④现金流量比率分析。（五）报表分析实例二、现金流量增减变动分析教学实施建议：1.教师发布表格填写任务。针对主案例要求学生编制分析表格，完善现金流量表水平分析表、垂直分析表的填写。2.组织分析评价。组织学生以小组为单位根据现金流量表水平分析表、垂直分析表的填写数据对主案例的现金流量增减变动及结构变动进行分析评价。3.教师总结。教师总结通过了解差异形成的原因，分析差异形成的原因，了解企业财务状况的变动趋势，为决策提供依据。（一）编制现金流量水平分析表（二）现金流量增减变动情况分析三、现金流量结构分析现金流量结构是指各种现金流入量、各种现金流出量及现金流量净额在企业总的现金流入量、总的现金流出量和全部现金流量净额中的比例关系。在进行现金流量结构分析时，可把现金流量结构分为现金流入结构、现金流出结构和现金流量净额结构，分析的方法采用垂直分析法。（一）现金流入结构分析（二）现金流出结构分析（三）现金流量净额结构分析四、现金流量项目分析（一）经营活动产生的现金流量主要项目分析1.销售商品、提供劳务收到的现金2.收到的税费返还3.收到其他与经营活动有关的现金4.购买商品、接受劳务支付的现金5.支付给职工及为职工支付的现金6.支付的各项税费7.支付其他与经营活动有关的现金（二）投资活动产生的现金流量主要项目分析1.收回投资收到的现金2.取得投资收益收到的现金3.处置固定资产、无形资产和其他长期资产收回的现金净额4.处置子公司及其他营业单位收到的现金净额5.收到其他与投资活动有关的现金6.购建固定资产、无形资产和其他长期资产支付的现金7.投资支付的现金（三）筹资活动产生的现金流量主要项目分析1.吸收投资收到的现金2.取得借款收到的现金3.偿还债务支付的现金4.分配股利、利润或偿付利息支付的现金五、现金流量比率分析现金流量比率分析是指将经营活动的现金流量与资产负债表、利润表的有关指标进行比较，进而分析、评价企业适应经济环境变化和利用投资机会的能力。进行现金流量比率分析，可以进一步揭示现金流量信息，有助于评价企业的获现能力、偿债能力和支付能力，并且从现金流量的角度对企业的财务状况和经营业绩做出评价，来弥补权责发生制比率分析法的局限。现金流量的比率分析主要包括现金流动性分析、获现能力分析和收益质量分析。任务四所有者权益变动表的阅读与分析一、所有者权益变动表概述（一）所有者权益变动表的含义所有者权益变动表是反映构成所有者权益的各组成部分当期增减变动情况的报表。（二）所有者权益变动表的作用通过所有者权益变动表，既可以为报表使用者提供所有者权益总量增减变动的信息，也能为其提供所有者权益增减变动的结构性信息，特别是能够让报表使用者理解所有者权益增减变动的根源。（三）所有者权益变动表的编制（四）所有者权益变动表的结构所有者权益变动表以矩阵的形式，一方面，列示导致所有者权益变动的交易或事项，即按所有者权益变动的来源对一定时期所有者权益变动情况进行全面反映；另一方面，按照所有者权益各组成部分（包括实收资本、其他权益工具、资本公积、库存股、其他综合收益、盈余公积、未分配利润）列示交易或事项对所有者权益各部分的影响。二、所有者权益变动表分析的目的和内容（一）所有者权益变动表分析的目的①清晰体现会计期间构成所有者权益各个项目的变动规模与结构，了解其变动趋势，反映企业净资产的实力，提供保值增值的重要信息。②从全面收益角度报告更全面、更有用的财务业绩信息，以满足报表使用者投资、信贷及其他经济决策的需要。③反映会计政策变更的合理性及会计差错更正的幅度，具体报告会计政策变更和会计差错更正对所有者权益的影响数额。④反映股权分（二）所有者权益变动表分析的内容①所有者权益增减变动分析。②所有者权益结构分析。③所有者权益变动表的主要项目分析。（三）报表分析实例三、所有者权益变动表分析（一）所有者权益增减变动分析（教学重点）所有者权益增减变动分析是通过编制水平分析表，将所有者权益各个项目的本期数与上期数进行对比，揭示公司当期所有者权益各个项目的水平及其变动情况，解释公司净资产的变动原因，借以进行相关决策的过程。（二）所有者权益结构分析（教学重点）所有者权益结构分析主要运用垂直分析法，将所有者权益各个项目的变动占所有者权益变动的比重予以计算，并进行分析评价，揭示公司当期所有者权益各个项目的比重及其变动情况，解释公司净资产构成的变动原因，借以进行相关决策的过程。（三）所有者权益变动表的主要项目分析（教学难点）所有者权益变动表的主要项目分析是将组成所有者权益的主要项目进行具体剖析对比，分析其变动成因、合理合法性、是否存在人为操纵的迹象等事项的过程。本部分分析的主要项目有以下几个。1.综合收益总额2.所有者投入和减少资本3.利润分配4.所有者权益内部结转5.会计政策变更6.前期差错

项目三企业财务效率分析课程说明本内容选自高职会计专业核心课程《财务分析》。结合高等职业学校专业教学标准（大数据与会计）和本校《会计专业人才培养方案》，教材选用“十四五”职业教育国家规划教材《财务报表分析》。教学资源环境资源：智慧教室设备资源：多媒体教学系统、电脑、智能手机等信息化资源：超星平台、excel、大数据分析工具、视频等教学目标（一）知识目标：1.了解偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的含义。2.理解影响企业偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力的因素。3.明确企业财务效率分析的目的和内容。4.掌握衡量企业财务效率指标的计算方法。5.掌握企业财务效率的分析、评价方法。（二）能力目标：1.能够正确计算衡量企业的短期、长期偿债能力的分析指标。2.能够评价企业的偿债能力。3.能够正确计算衡量企业营运能力的财务指标。4.能够评价企业的营运能力。5.能够正确计算衡量企业盈利能力的财务指标。6.能够评价企业的盈利能力，洞察企业的收益质量。7.能够分析和评价企业的发展能力。四、教学方法1.实践体验教学：把特定企业以往实际发生业务的财务效率分析资料通过加工整理成教学专题引荐给同学，并将同学分组，由同学以组为单位对给定的专题进行实践体验。实践体验的具体方法包括小组间辩论、情景演绎等。2.心向诱导教学法：唤起学生注意，将注意和心神指向教学内容与教学活动，引导学生开始主动思维，引发学习兴趣，完成学习任务突破教学重难点，达到教学目标。五、教学内容及课时分配任务一企业偿债能力分析（6课时）任务二企业营运能力分析（4课时）任务三企业盈利能力分析（4课时）任务四企业发展能力分析（2课时）六、教学实施任务一企业偿债能力分析本内容选自高职会计专业核心课程《大数据财务分析》项目三财务效率分析中的任务一：偿债能力分析。结合高等职业学校专业教学标准（会计）、本校《会计专业人才培养方案》以及教育部“1+X”大数据财务分析职业技能等级标准，教材选用“十四五”职业教育国家规划教材《财务报表分析》。教学重点：企业偿债能力指标的计算教学难点：企业偿债能力的分析与评价课前准备：1.学生预习流动比率、速动比率、资产负债率等偿债能力指标的计算方法以及内涵。2.完成本章预习测试。3.以小组为单位收集本组上市公司财报数据，并且选择合适的偿债能力指标进行计算，练习图表制作，并且对计算结果进行简要分析。内容讲授：一、偿债能力分析的目的和内容（一）偿债能力分析的目的（二）偿债能力分析的内容偿债能力分析分为短期偿债能力分析和长期偿债能力分析。1.短期偿债能力分析短期偿债能力是指企业以流动资产偿还流动负债的能力。它反映企业偿付日常到期债务的能力。进行企业短期偿债能力分析，首先要明确影响短期偿债能力的因素，对反映短期偿债能力的指标进行计算与分析，评价企业的短期偿债能力。2.长期偿债能力分析长期偿债能力是指企业对债务的承担能力和对偿还债务的保障能力。对企业长期偿债能力进行分析，应明确影响企业长期偿债能力的因素，对反映企业长期偿债能力的指标进行计算与分析，了解企业长期偿债能力的强弱及其变化情况，说明企业整体财务状况和债务负担及偿债能力的保障程度。二、短期偿债能力分析（一）影响短期偿债能力的因素流动资产的规模与质量、经营现金流量水平、流动负债的规模与结构等是影响短期偿债能力的主要因素。（二）短期偿债能力指标计算与分析反映企业短期偿债能力的主要指标包括流动比率、速动比率、现金比率和现金流动负债比率等。三、长期偿债能力分析（一）影响企业长期偿债能力的因素长期偿债能力是指企业对债务的承担能力和对偿还债务的保障能力。长期偿债能力是企业债权人、投资者、经营者和与企业有关联的各方等都十分关注的重要问题。分析一个企业的长期偿债能力，主要是为了确定该企业偿还债务本金和支付债务利息的能力。影响企业长期偿债能力的因素有企业的资本结构和企业的盈利能力两个方面。（二）长期偿债能力指标计算与分析反映企业长期偿债能力的主要指标包括资产负债率、产权比率、有形净值债务率、权益乘数、利息保障倍数等。任务二企业营运能力分析教学重点：企业营运能力指标的计算教学难点：企业营运能力的分析与评价课前准备：1.学生预习流动资产周转率、固定资产周转率、总资产周转率等营运能力指标的计算方法以及内涵。2.完成本章预习测试。3.以小组为单位收集本组上市公司财报数据，并且选择合适的营运能力指标进行计算，练习图表制作，并且对计算结果进行简要分析。内容讲授：一、营运能力分析的目的和内容（一）营运能力分析的目的（二）营运能力分析的内容1.影响企业营运能力的因素影响企业营运能力的因素包括外部因素和内部因素。2.营运能力分析的内容企业营运能力分析可以从3个方面进行：流动资产营运能力分析、非流动资产营运能力分析和总资产营运能力分析。（1）流动资产营运能力分析流动资产营运能力是指企业在经营管理活动中运用流动资产的能力，反映企业流动资金利用效率的情况。（2）非流动资产营运能力分析非流动资产营运能力反映非流动资产的使用效率。对非流动资产使用效率影响最大的是固定资产，因此，非流动资产营运能力分析应着重分析固定资产的使用情况、固定资产的周转速度等内容。（3）总资产营运能力分析企业总资产的营运能力集中反映在总资产的周转速度上。总资产周转率可以用来分析企业全部资产的使用效率。二、营运能力指标分析与评价营运能力分析就是要分析评价资产的周转速度。资产周转速度通常用周转率和周转天数来表示。营运能力比率是衡量企业资产管理效率的财务比率，其常见的有：应收账款周转率、存货周转率、流动资产周转率、固定资产周转率和总资产周转率等。任务三企业盈利能力分析教学重点：企业盈利能力指标的计算教学难点：企业盈利能力的分析与评价课前准备：1.学生预习销售净利率、销售毛利率、成本费用利润率、资产净利率、净资产收益率等盈利能力指标的计算方法以及内涵。2.完成本章预习测试。3.以小组为单位收集本组上市公司财报数据，并且选择合适的盈利能力指标进行计算，练习图表制作，并且对计算结果进行简要分析。内容讲授：一、盈利能力分析的目的和内容（一）盈利能力分析的目的①揭示利润表及其相关项目的内涵。②了解企业盈利能力的变动情况及变动原因。③解释、评价和预测企业未来的经济效益。④有关单位了解企业、评价企业及企业内部改进经营管理。（二）盈利能力分析的内容①销售盈利能力分析指标。②资本与资产经营盈利能力分析指标。③上市公司盈利能力分析指标。二、盈利能力指标分析与评价（一）销售盈利能力分析企业经营的目标是使利润最大化，只有获利才能使企业更好地生存和发展。因此，销售盈利能力指标是财务报表使用者较为关注的能力指标，也是考核同一行业管理水平的重要依据。反映销售盈利能力的指标主要包括营业毛利率、营业利润率、营业净利率、成本费用利润率等。（二）资本与资产经营盈利能力分析反映企业资本经营盈利能力的主要指标是净资产收益率；反映企业资产经营盈利能力的主要指标是总资产报酬率。三、上市公司盈利能力分析与评价对上市公司的盈利能力，主要是通过每股收益、每股股利、股利支付率、市盈率、每股净资产､市净率等指标来分析的。四、上市公司股利政策分析（一）股利政策的概念股利政策是指公司股东大会或董事会对一切与股利有关的事项所采取的较具原则性的做法，是关于公司是否发放股利、发放多少股利及何时发放股利等方面的方针和策略，所涉及的主要是公司对其收益进行分配，还是留存以用于再投资的策略问题。（二）影响股利政策的因素（三）股利政策的选择目前，除部分企业选择不分配股利的政策外，常见的股利政策有以下几种形式。1.剩余股利政策2.固定或稳定增长的股利政策3.固定股利支付率政策4.低正常股利加额外股利政策（四）股利支付的方式①现金股利。它是以现金支付的股利，是股利支付的主要方式。公司支付现金股利除要有累计盈余（特殊情况下可用弥补亏损后的盈余公积金支付）外，还要有足够的现金，所以公司在支付现金股利前需要筹备充足的现金。②财产股利。它是以现金以外的资产支付的股利，主要是以公司所拥有的其他企业的有价证券，如债券、股票等，作为股利支付给股东。③负债股利。它是公司以负债支付的股利，通常以公司的应付票据支付给股东，不得已情况下也有发行公司债券抵付股利的。财产股利和负债股利实际上是现金股利的替代品。④股票股利。它是公司以增发的股票作为股利的支付方式。任务四企业发展能力分析教学重点：企业发展能力指标的计算教学难点：企业发展能力的分析与评价课前准备：1.学生预习反映企业营业发展能力、财务发展能力的等财务指标的计算方法以及内涵。2.完成本章预习测试。3.以小组为单位收集本组上市公司财报数据，并且选择合适的发展能力指标进行计算，练习图表制作，并且对计算结果进行简要分析。内容讲授：一、企业发展能力分析的目的与内容（一）企业发展能力分析的目的（二）发展能力分析的内容1.企业竞争能力分析企业竞争能力集中表现为企业产品的市场占有情况和产品的竞争能力，同时在分析企业竞争能力时还应对企业所采取的竞争策略进行分析。2.企业周期分析企业的发展过程总是呈现出一定的周期特征，处于不同周期阶段的企业的同一发展能力分析指标计算结果反映不同的发展能力。3.企业发展能力的财务比率分析企业发展能力的财务比率分析分为企业营业发展能力分析和企业财务发展能力分析两个方面。二、企业发展能力财务指标分析与评价（一）营业发展能力分析从财务状况角度，我们通常关注企业销售的增长和企业资产规模的增长。1.销售增长指标反映企业销售增长情况的财务比率主要有营业收入增长率和3年营业收入平均增长率。2.资产增长指标反映企业资产增长能力的财务比率包括总资产增长率和固定资产成新率两个指标。（二）企业财务发展能力分析1.资本扩张指标反映企业资本扩张情况的财务比率有所有者权益增长率、资本保值增值率和3年资本平均增长率。2.收益增长指标由于企业的收益可表现为营业利润、利润总额、净利润等指标。因此，相应的收益增长率有多种不同的表现形式。在实际中，通常使用营业利润增长率和净利润增长率这两个指标。3.股利增长指标股利增长率是本年每股股利增长额与上年每股股利的比率。

项目四企业财务综合分析课程说明本内容选自高职会计专业核心课程《财务分析》。结合高等职业学校专业教学标准（大数据与会计）和本校《会计专业人才培养方案》，教材选用“十四五”职业教育国家规划教材《财务报表分析》。教学资源环境资源：智慧教室设备资源：多媒体教学系统、电脑、智能手机等信息化资源：超星平台、excel、大数据分析工具、视频等教学目标（一）知识目标：1.了解杜邦财务分析体系、沃尔评分法和可持续发展财务分析体系的含义。2.熟悉财务分析报告的撰写步骤。3.掌握杜邦财务分析体系、沃尔评分法和可持续发展财务分析体系的运用。4.掌握财务分析报告的撰写。（二）能力目标：1.能够运用杜邦财务分析体系对财务报表进行综合分析。2.能够运用沃尔评分法对财务报表进行综合分析。3.能够运用可持续发展财务分析体系对财务报表进行综合分析。4.能够撰写财务分析报告。四、教学方法1.案例教学法2.翻转课堂教学