高三生物一轮复习课件 1-1 走近细胞

第1课时

走近细胞1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成。这些细胞的形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。2.描述原核细胞和真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。3.活动：使用显微镜观察各种细胞。2027届高三生物第1轮复习第一轮复习安排：1.以课标要求为指导。每节课以考点为主题，顺序可能打乱。2.以教材为主，教材要求高于课标要求。3.以教辅材料为复习落点：《一轮校本》。一轮目标：夯实基础，构建网络。第一轮复习基本要求：1.跟紧年级安排，明确每节课的复习考点，完成相关课本阅读和配套练习。2.做好课前预习：读透课本，完成《一轮校本》里的“基础知识梳理”、“教材隐含知识”、“经典·基础·诊断”、“重点难点透析”等。3.课后及时完成相关的配套练习：“命题考向突破”、“真题演练”、“课后答标”、补充校本，考点涉及的必需及时完成。4.准备笔记本（推荐活页），建议内容：以考点为顺序，记录相关的课堂笔记、练习总结、错题、好题等，并保持勤翻阅的习惯。噬菌体真核细胞生物生物原核细胞生物细胞结构生物生命类型？细菌非细胞结构生物蓝细菌色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜球菌、弧菌、杆菌、螺旋菌病毒DNA病毒RNA病毒SARS,HIV,流感病毒多细胞动物生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈(1)最基本的生命系统是：[]

。(2)最大的生命系统是：[]

。(3)地球上最早的生命形式是：

。细胞生物圈单细胞生物①⑦是否所有生物都具有生命系统的各个层次？

不是。①植物没有系统这一层次；②单细胞生物既可看作个体层次，又可看作细胞层次，没有组织、器官和系统这三个层次；③病毒也是生物，但它没有细胞结构，不属于生命系统。解答生命系统结构层次类试题的方法生命系统的结构层次类试题一般难度不大，在解答时，应牢牢掌握相关基础知识，如生命系统的结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→系统(动物有而植物无)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。不属于上面所列的结构层次的，则不属于生命系统的结构层次。技法提炼科学家①列文·虎克②施莱登、施旺③魏尔肖④罗伯特·胡克⑤维萨里、比夏细胞学说(1)建立过程(连线)

成就a.创立细胞学说b.总结出细胞通过分裂产生新细胞

c.观察到植物的木栓组织由许多规则的小室组成，并把“小室”命名为细胞d.用自制的显微镜观察到了活细胞e.在器官、组织水平上研究生命(2)基本内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由

发育而来，并由细胞和

所构成。②细胞是一个

的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。③新细胞是由

分裂产生的。(3)意义：揭示了

的统一性，从而阐明了

的统一性。细胞细胞产物相对独立老细胞动物和植物生物界是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核呢？不是；原核细胞没有成形的细胞核。真核细胞模式图

科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。

大肠杆菌模式图原核细胞的结构原核细胞的基本结构1.主要特点：2.细胞大小：3.细胞壁：5.细胞质：6.拟核：没有由核膜包围的典型的细胞核（拟核）体积一般比较小，直径只有2～8μm成分与植物细胞不同，保护细胞并维持形状细胞质内只有核糖体一种细胞器遗传物质的储存和复制的场所，有丝状DNA分子,不能形成染色体，没有核膜包围。4.细胞膜：细胞膜与真核细胞相似，是细胞呼吸的场所大肠杆菌霍乱弧菌淋病球菌小技巧：凡是“菌”前面有“杆”、“球”、“弧”、“螺旋”都是细菌。(1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。(2)原因：①直接原因：构成细胞的

分子结构不同。②根本原因：不同个体的细胞中含有的

不同；同一个体不同类型细胞的形成是基因选择性表达的结果。蛋白质DNA细胞多样性的表现及原因（1）统一性：①都具有细胞膜、细胞质、核糖体；②都含有DNA和RNA，且都以DNA作为遗传物质。原核细胞与真核细胞的统一性和多样性（2）差异性：①两者最主要的区别是原核细胞无成形的细胞核；②原核细胞细胞壁的成分与真核细胞不同；③原核细胞只具有核糖体一种细胞器；④原核细胞的DNA裸露，不与蛋白质结合形成染色体。真核细胞与原核细胞原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质细胞壁DNA存在位置及形式可遗传变异来源转录与翻译举例小相对较大无核膜包被的细胞核，有拟核有细胞核（核膜、核仁、染色体）除核糖体外无细胞器有多种细胞器主要成分：肽聚糖植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶；酵母菌细胞壁主要成分：葡聚糖和甘露聚糖；真菌细胞壁主要成分：几丁质拟核：大型环状DNA分子质粒：小型环状DNA分子细胞核中：和蛋白质形成染色体细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在基因突变基因突变、基因重组、染色体变异细胞质基质（可同时进行）细胞核内转录，细胞质（核糖体）内翻译动物、植物、真菌细菌、蓝细菌等真菌（1）支原体与动物细胞的结构有什么区别？（2）支原体与细菌的细胞结构有什么区别？（3）支原体是真核生物还是原核生物？（4）从细胞生命活动的角度分析，为什么细胞都具有核糖体？（哺乳动物成熟红细胞除外）P12-2.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物（见下图），请据图分析回答。均无细胞壁，都具有细胞膜、细胞质、核糖体支原体无细胞核，其它细胞器支原体无细胞壁大肠杆菌具有细胞壁、鞭毛、纤毛等原核生物没有以核膜为界限的细胞核核糖体是蛋白质合成的场所，所有细胞都需要合成蛋白质。属于哪一类？（1）两种病毒分别主要由什么成分组成？这些成分在哪里合成？（2）变异性更大的是哪一种病毒？原因是什么？新冠病毒：RNA和蛋白质T2噬菌体：DNA和蛋白质两种病毒的核酸和蛋白质都是在宿主细胞中合成变异性更大的是新冠病毒。其核酸为单链RNA，较不稳定，容易发生突变。新型冠状病毒模式图T2噬菌体模式图遗传物质病毒病毒寄生：只能在活细胞内生长繁殖生活方式DNA或RNA生态系统中的成分消费者繁殖方式增殖（噬菌体）：吸附 注入 合成 组装 释放植物病毒：烟草花叶病毒动物病毒：HIV、SARS、新冠病毒、天花病毒等细菌病毒：噬菌体分类主要由蛋白质和核酸组成成分应用细胞融合、运载体、疫苗等注意事项：区别：朊病毒（只由蛋白质构成）和类病毒（只由环状闭合单链RNA构成），两者均不是真正病毒。病毒不具有细胞结构，既不属于真核生物也不属于原核生物。病毒破坏细胞类型举例：SARS：破坏肺部等处细胞

乙肝病毒：破坏肝细胞

脊髓灰质病毒：破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹

HIV：破坏人的T细胞，使人丧失免疫力常见病毒遗传物质：

DNA类病毒：噬菌体、天花病毒、乙肝病毒

RNA类病毒：烟草花叶病毒、HIV、SARS、新冠病毒、禽流感病毒用高倍显微镜观察多种多样的细胞1、显微镜的使用显微镜使用方法步骤取镜、安放、对光、压片、调焦、低倍镜观察高倍镜观察先用低倍镜观察，然后用高倍镜观察移动装片，把欲观察对象移到视野中央转动转换器调节细准焦螺旋，使物像清晰调节光圈，使视野亮度适宜

（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，两眼要注视物镜与玻片之间的距离，到快接近时停止下降。

（2）换上高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，而只能用细准焦螺旋来调节。

（3）显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，指放大的____________，不是指面积或体积。

（4）目镜的放大倍数和镜头长度成____比，物镜的放大倍数和镜头长度成____比。

（5）显微镜下所成的像是_____的虚像，即上下、左右均是颠倒的。细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在玻片上是偏左下方，要将其移至视野中央，应将玻片向_______移动。长度或宽度反正倒立右上方2.注意事项3.高倍镜与低倍镜的比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大4.污物位置的快速确认方法不可能在反光镜上移动装片动——在装片上不动——转动目镜动——在目镜上不动——在物镜上例题：1.显微镜目镜为10X、物镜为10X时，视野中被相连的64个细胞所充满。若物镜转换为40X后，则在视野中可检测到细胞数为（ ）

A.2个 B.4个 C.8个 D.16个2.显微镜目镜为10X、物镜为10