幼儿园小学创意美术《蝌蚪变青蛙》课件完整版可编辑无水印

《小蝌蚪变青蛙》年级：幼儿段课次：第四课第一环节：引入（2-3分钟）目的：高效切入主题，关联知识点，激发兴趣、吸引注意力方式：视频引入观看小蝌蚪变青蛙的过程视频。THEBESTPRESENTATION第二环节：探索（5-10分钟）目的：观察青蛙——认识青蛙方式：小朋友们你们见过什么样的青蛙呢？知道青蛙有多少品种吗？——青蛙是一种两栖类动物，可以在水里生活也可以在地上生活，种类很多，有190多种。自然界的青蛙，一般的寿命为5年左右，人工养殖的可以活13年。THEBESTPRESENTATION第二环节：探索（5-10分钟）目的：观察青蛙生长过程——总方式：小朋友们，青蛙小时候叫什么名字呢？大家知道小时候的青蛙长什么样子吗？青蛙生命周期分四个阶段。1、卵。2、蝌蚪。3、幼蛙。4、成蛙。THEBESTPRESENTATION第二环节：探索（5-10分钟）目的：观察青蛙生长过程——卵方式：小朋友们猜猜小蝌蚪在哪里？小蝌蚪会在卵中渐渐成型后破卵而出。THEBESTPRESENTATION第二环节：探索（5-10分钟）目的：观察青蛙生长过程——小蝌蚪方式：刚孵化的蝌蚪有一条长长细细的尾巴，像一条小鱼。THEBESTPRESENTATION第二环节：探索（5-10分钟）目的：观察物象——长出四肢方式：提问互动小蝌蚪是一下子就长出了四肢吗？

在发育过程中，小蝌蚪会先长出后肢，然后长出前肢。四肢也会慢慢成形。THEBESTPRESENTATION第二环节：探索（5-10分钟）目的：观察物象——幼蛙时期方式：提问互动看看下面的小青蛙，你们觉得它完全成为长大成为青蛙了吗？还没有完全成为青蛙，它们的尾巴还完全进化，这个时还是幼蛙时期。THEBESTPRESENTATION第二环节：探索（5-10分钟）目的：观察物象——成蛙时期方式：成蛙水陆两栖，用肺呼吸，裸露的皮肤可用来辅助呼吸。小青蛙真的长大啦！THEBESTPRESENTATIONTHEBESTPRESENTATION第二环节：探索（5-10分钟）目的：观察物象——成蛙时期

看看这些青蛙，它们长得一样吗？有哪些不同之处呢？青蛙身上有没有花纹？是什么样的花纹呢？THEBESTPRESENTATION第二环节：探索（5-10分钟）目的：观察青蛙食物方式：吃害虫的青蛙

青蛙以昆虫为主食，所食昆虫绝大部分为农业害虫。青蛙对于农业生产有促进作用，我们应当加以保护它。捕食昆虫的青蛙会伸出长长的舌头。THEBESTPRESENTATION第二环节：探索（5-10分钟）目的：观察青蛙出现场景方式：青蛙常常出现在什么地方呢？——荷塘中、荷叶上第二环节：探索（5-10分钟）目的：总——构图方式：青蛙常常出现在什么地方呢？——草地上、叶子上THEBESTPRESENTATION第二环节：探索（5-10分钟）目的：总——构图方式：青蛙常常出现在什么地方呢？——河流中、稻田里

THEBESTPRESENTATION第三环节：解释（5分钟内）目的：理解知识点青蛙在不同时期的外形特征有很大变化。从卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙，都有很大区别。THEBESTPRESENTATION第三环节：解释——形成性评估（5分钟内）目的：确保教学目标落地。验收前面环节学习效果，孩子都理解了，再开始应用。方式：判断游戏（老师换个举例陈述观点，孩子举手牌，有参与感，自行判断对错，可不互相干扰，保证独立思考，孩子判断对，就自己解释原因，判断错，就说明没有真正理解，可再向他解释）同学们举起手牌，来当小老师如果我说得对，就将手牌正面朝我，如果我说错了，就背面朝我。1：小蝌蚪的在长大的过程中四只脚是同时长出来的，对吗？——错，是先长出后肢，再长出前肢。2：所有青蛙都是长得一样的，没有颜色和花纹的区别，对吗？——错，不同品种青蛙会有不同的颜色和花纹。THEBESTPRESENTATION第四环节：应用（示范5分钟，创作45分钟）目的：掌握技能（让孩子会画），有基于理解的应用方式：示范材料、技巧、方法。1.准备好两张直径38cm左右的圆形白卡2.铅笔构图、可以设定在池塘或草间；将圆卡对折两次，掏洞位置在四分之一范围内。材料准备：圆形白卡、双脚钉、小刀、水彩笔刷、水彩颜料、马克笔、色粉、彩铅、高光笔THEBESTPRESENTATION第四环节：应用（示范5分钟，创作45分钟）目的：掌握技能（让孩子会画），有基于理解的应用方式：示范材料、技巧、方法。3.用刻刀刻出小洞，在中心刻出小洞；4.用双脚钉插入中心的小洞将两张白卡固定起来；5.转动洞口、画出四个蛙的不同形态（卵-蝌蚪-长腿-青蛙）材料准备：圆形白卡、双脚钉、小刀、水彩笔刷、水彩颜料、马克笔、色粉、彩铅、高光笔THEBESTPRESENTATION第四环节：应用（示范5分钟，创作45分钟）目的：掌握技能（让孩子会画），有基于理解的应用方式：示范材料、技巧、方法。材料准备：圆形白卡、双脚钉、小刀、水彩笔刷、水彩颜料、马克笔、色粉、彩铅、高光笔6.水彩平涂颜色，第一步颜色浅一些。7.深色画出色彩的变化，加暗部，荷叶可加人少量蓝、黄、黑，颜色变化更丰富。8.用细水彩笔，画出荷花荷叶的纹路，莲蓬上的莲子和刺。第四环节：应用（示范5分钟，创作45分钟）目的：掌握技能（让孩子会画），有基于理解的应用方式：示范材料、技巧、方法。卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙的画法：一.卵：黑色彩铅画卵，水中画一些影子，白色高光笔加高光。二.蝌蚪：黑色彩铅画出小蝌蚪，用灰色马克笔画出水纹，高光笔画高光；四.青蛙：绿色马克笔铺底色，马克笔加花纹，黑色彩铅加水中的阴影，加高光。三.幼蛙：马克笔铺底色，绿色马克笔加花纹，黑色彩铅加水中的阴影，白炭笔加高光。THEBESTPRESENTATION第四环节：应用（示范5分钟，创作45分钟）视频展示THEBESTPRESENTATIONTHEBESTPRESENTATION第四环节：应用（示范5分钟，创作45分钟）参考素材THEBESTPRESENTATIONTHEBESTPRESENTATION第四环节：应用（示范5分钟，创作45分钟）参考素材THEBESTPRESENTATION第五环节：评估（5分钟）目的：互相学习、交流，强化所学孩子们集体问答统一的知识点后，再按顺序分享自己的画面故事和独特想法。讲好分享规则，建立好的氛围、习惯：1.还在课堂中，并不是下课自由时间，家长进来看你们展示，更要好好表现。2.分享环节视表现加星，不遵守规则扣球，最后统计校币。或有无抽奖励卡牌的机会。3.先定好分享顺序。4.会吵闹的孩子担职务来监督纪律。5.不用所有孩子一窝蜂出去喊家长，还在座位上坐好，请一位小老师去请家长。6.同时对孩子和家长和孩子强调礼貌、尊重、倾听、欣赏的重要性：你们都是有礼貌的孩子，你分享的时候也希望大家认真安静地