人教部编版小学三年级语文下册课文背诵及填空练习

人教部编版小学三年级语文下册课文背诵及填空练习一、背诵的重要性背诵是小学语文学习的重要组成部分，对于三年级的学生而言，它不仅有助于积累丰富的语言素材，培养良好的语感，加深对课文内容的理解与记忆，更能在潜移默化中提升阅读理解能力和书面表达能力。通过背诵，学生可以积累优美的词汇、精彩的句式和经典的篇章，为今后的语文学习打下坚实的基础。二、科学有效的背诵方法指导1.理解为先，熟读成诵：在背诵之前，务必确保学生对课文内容有初步的理解。引导学生通读课文，扫清字词障碍，理解句子的意思和段落之间的联系。在理解的基础上进行朗读，由读准字音、读通句子，到读出感情、读出节奏，直至熟读成诵。2.多种感官参与，加深记忆：背诵时，可让学生边读边想，将文字与画面联系起来；也可以边读边用手比划，或小声跟读、拍手打节奏等，调动多种感官参与，帮助记忆。3.化整为零，循序渐进：对于篇幅较长的课文或段落，可以将其分解成若干个小部分，逐个击破，然后再进行整合背诵。这样可以降低背诵难度，增强学生的信心。4.及时复习，温故知新：背诵不是一蹴而就的，需要及时复习。可以采用当天背诵、次日复习、一周回顾的方式，对抗遗忘，巩固记忆效果。5.趣味记忆，激发兴趣：可以引导学生采用联想记忆法、情境记忆法等，将背诵内容与生活经验或有趣的事物联系起来，让背诵过程变得生动有趣，提高学生的积极性。三、课文背诵及填空练习以下将按照教材单元顺序，选取部分要求背诵的重点课文及段落进行梳理，并设计相应的填空练习，帮助学生巩固背诵成果。（一）第一单元：可爱的生灵1.《绝句》（杜甫）*背诵提示：这首诗描绘了春天生机勃勃的景象，语言简洁明快，意境优美。注意读出诗歌的节奏感和喜悦之情。*背诵内容：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。*填空练习：迟日（）（）（），春风（）（）（）。泥融（）（）（），沙暖（）（）（）。2.《惠崇春江晚景》（苏轼）*背诵提示：这是一首题画诗，诗人通过想象，再现了画中的江南早春景色。注意“鸭先知”的生动趣味。*背诵内容：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。*填空练习：竹外（）（）（）（）（），春江（）（）（）（）（）。蒌蒿（）（）（）（）（），正是（）（）（）（）（）。3.《三衢道中》（曾几）*背诵提示：这首诗写的是初夏时节诗人行于三衢山道中的见闻感受，轻松愉快。注意“添得”一词带来的动态感。*背诵内容：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。*填空练习：梅子（）（）（）（）（），小溪（）（）（）（）（）。绿阴（）（）（）（）（），添得（）（）（）（）（）。（二）第二单元：寓言故事1.《守株待兔》*背诵提示：这是一则脍炙人口的寓言故事，要理解其寓意，背诵时注意人物的心理和行为。*背诵内容（重点段落）：宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。*填空练习：宋人有（）者。田中有（）。兔（）触（），折（）而死。因（）其耒而（）株，冀（）得兔。兔不可（）得，而身（）宋国笑。（三）第三单元：传统文化1.《元日》（王安石）*背诵提示：这首诗描写了春节除旧迎新的景象，充满节日气氛。注意读出热闹、喜庆的感觉。*背诵内容：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。*填空练习：爆竹（）（）（）（）（），春风（）（）（）（）（）。千门（）（）（）（）（），总把（）（）（）（）（）。2.《清明》（杜牧）*背诵提示：这首诗描绘了清明时节的景象和行人的心情，意境凄迷又不失希望。注意情感的把握。*背诵内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。*填空练习：清明（）（）（）（）（），路上（）（）（）（）（）。借问（）（）（）（）（）？牧童（）（）（）（）（）。（四）第四单元：观察与发现1.《滁州西涧》（韦应物）*背诵提示：这首诗写的是滁州西涧的幽静景色，蕴含着诗人恬淡的心境。注意“独怜”二字的意味。*背诵内容：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。*填空练习：独怜（）（）（）（）（），上有（）（）（）（）（）。春潮（）（）（）（）（），野渡（）（）（）（）（）。（五）第五单元：奇妙的想象1.《童年的水墨画》（节选“溪边”或“江上”）*背诵提示：这首儿童诗充满了童真童趣，语言活泼，画面感强。选择你喜欢的一段背诵，注意读出儿童的天真烂漫。*背诵内容（以“溪边”为例）：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。*填空练习：垂柳把溪水当作（）（）的（）（），山溪像（）（）（）一样（）（）。人影给溪水（）（）了，钓竿上立着一只（）（）（）。忽然（）（）一声人影（）（），草地上（）（）着鱼儿和（）（）。（六）第六单元：多彩的童年1.《肥皂泡》（冰心，重点段落）*背诵提示：这篇课文回忆了作者小时候吹肥皂泡的经历，语言优美，充满了对美好生活的向往。背诵描写吹肥皂泡过程或肥皂泡美丽姿态的段落。*背诵内容（示例）：方法是把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。*填空练习：方法是把用剩的（）（）（），放在一只（）（）（）里，加上点儿（），（）（）（）（），使它（）（）。然后用一支（）（）（）（），蘸上那（）（）的肥皂水（此处原文为“黏稠”，为避免生僻字，可根据教材版本调整或提示），慢慢地（）（），吹成一个（）（）的网球大小的（）（），再轻轻地一（），那轻圆的球儿，便从管上（）（）（），（）（）（）地在空中（）（）。（七）第七单元：大自然的启示1.《海底世界》（部分段落）*背诵提示：这篇课文介绍了海底世界的奇异景象和丰富物产。背诵描写海底声音或海底动物活动方法的段落，感受语言的准确性和生动性。*背诵内容（示例：描写声音）：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。*填空练习：海底是否没有（）（）声音呢？不是的。海底的动物常常在（）（）（）（）。你用水中听音器一听，就能听见（）（）（）（）：有的像（）（）一样嗡嗡，有的像（）（）一样啾啾，有的像（）（）一样汪汪，还有的好像在（）（）……它们吃东西的时候发出一种（）（），行进的时候发出另一种（）（），遇到危险还会发出（）（）。（八）第八单元：神话故事1.《夸父追日》（重点段落或成语）*背诵提示：这是一则著名的神话故事，展现了夸父的勇敢执着。可以背诵故事的核心情节或提炼出的成语。*背诵内容（成语及含义）：夸父逐日：夸父拼命追赶太阳。比喻人有大志，也比喻不自量力。（此为拓展，课文原文背诵请参照教材要求段落）*填空练习（根据背诵的课文段落设计，此处略，实际操作中需依据具体背诵内容挖空）。四、温馨提示1.持之以恒：背诵是一个长期积累的过程，贵在坚持。每天安排固定的时间进行背诵和复习，效果更佳。2.灵活运用：填空练习是检验背诵效果的一种方式，更重要的是能将背诵的内容内化为自己的语言