2026春初中综合实践活动浙科版（新教材）九年级下册走进社区《单元导引》教学课件

走进社区我们共同的家园浙科版九年级下册·综合实践活动单元导引你好，社区！同学们，我们每天生活在一个熟悉的环境里——早上出门能看到清扫街道的保洁员，放学回家能遇到值守的保安，遇到困难时能向社区居委会求助，这个环境就是我们的社区。它就像一个温暖的大家庭，承载着我们的日常生活，也藏着很多温暖的故事。闭上眼睛，回忆我的社区请大家闭上眼睛，深呼吸，

回忆一下自己生活的社区。想一想，你的社区里有哪些熟悉的场景、人物或设施？

它们是什么样子的？给你留下了怎样的印象？⏳1分钟后，我们来分享。Relax&Recall用心感受·唤醒记忆分享时刻：我眼中的社区哪位同学愿意分享一下，

你脑海中的社区画面？可以是一个让你印象深刻的人，

一件让你感动的事，或者一个你特别喜欢去的地方。大胆说出你的想法SHARINGTIME社区的休闲空间💡教师点评这位同学提到了社区的公园，每天可以在那里散步、玩耍，这就是社区给我们提供的休闲空间。“无论是清晨的慢跑，午后的散步，还是傍晚孩子们的嬉戏，公园都承载了我们许多快乐的时光。”社区的“贴心管家”“教师点评示例那位同学提到了社区网格员，他们每天走访居民、解决问题，是社区的‘贴心管家’，非常好，大家都有认真观察自己的社区。我们的社区之旅即将开始！📖一起研读《单元导引》“大家对自己的社区都有一定的了解，那本单元我们具体要如何走进社区、了解社区呢？”别急，答案就藏在我们的教材里。接下来，让我们翻开课本，一起从《单元导引》中找到方向！👉请同学们打开课本，翻到《单元导引》页温馨家园探索居住环境绿色生态关注社区环境邻里伙伴认识身边居民本单元，我们将收获什么？价值体认认识社区价值，树立热爱社区、关爱他人的情感。责任担当主动参与社区服务，在实践中形成责任意识，做社区的小主人。问题解决观察并发现社区问题，运用所学知识，提升分析和解决问题的综合能力。创意物化发挥想象力与创造力，构思并动手设计、呈现丰富多彩的社区实践活动成果。第一步：大声朗读单元导引01大声朗读·感知内容请大家打开课本，找到《走进社区》单元的《单元导引》，先自己大声朗读一遍，注意读准字音、读懂每一句话的意思，并圈画出你认为重要的词语或句子。⏱限时3分钟|核心：读准·读懂·圈画社区：我们共同生活的家园教材原文“社区是我们共同生活的家园，是社会的基本单元。它承载着我们的日常生活，连接着每一个家庭，是我们情感的归属地。”课堂思考结合你的生活经验，你对“共同生活的家园”有什么理解？你觉得它和我们的“小家”有什么不同？邻里互助·和谐共处·温暖相伴构建美好社区，从你我做起社会的基本单元“社区不是孤立的房子”而是我们每天生活、交往的地方。我们和家人、邻里一起在这里生活，一起守护这个“家”。它是我们生活的根基，也是连接个人与社会的纽带，更是社会最小的组成部分。朝夕相处的邻里教材原文“在社区里，有朝夕相处的邻里。也许你们每天都会在楼道里遇见，也许你们会在楼下一起散步、聊天，分享生活中的喜怒哀乐。”思考时刻：你的邻居是谁？你们有过怎样的互动？有没有互相帮助的温暖经历？远亲不如近邻Smallkindnesses,bigwarmth.默默奉献的社区工作者教材原文“...有默默奉献的社区工作者，他们穿梭在社区的每一个角落，用辛勤的汗水和无私的付出，为我们构建起一个温暖、整洁、安全的生活家园。”💡课堂讨论你在日常生活中见过哪些社区工作者？他们具体负责哪些工作？清晨清扫街道的保洁员小区门口值守的保安记录居民需求的网格员守护健康的社区医生便捷的生活设施教材原文：“...有便捷的生活设施...”|小组讨论：我们的社区里有哪些方便我们生活的设施？这些设施给我们的生活带来了什么改变？商超便利店下楼即达，轻松解决日常柴米油盐和零食补给的需求。休闲小公园绿树成荫、花草茂盛，是散步、遛弯、放松身心的好去处。健身器材区丰富多样的户外器械，为居民提供免费的锻炼空间，强身健体。社区医疗站“家门口”的医疗服务，提供基础诊疗、疫苗接种和健康咨询服务。垃圾分类站点合理设置分类垃圾桶，倡导绿色环保，共同维护社区的整洁环境。智能快递驿站24小时自助寄取包裹，解决了“人在家时快递不在”的烦恼。社区设施的功能社区设施为我们提供生活服务、安全保障、文化娱乐等，是我们幸福生活的重要保障。生活服务超市·购物满足日常采买需求，提供便捷生活保障。休闲娱乐公园·放松提供绿色空间，丰富精神文化生活。健康医疗医院·守护提供基础诊疗服务，为健康保驾护航。安全保障物业·防护维护社区秩序，保障居民人身财产安全。“以人为本，全维守护”社区设施是连接邻里的纽带，通过提供全方位的生活支持，共同构筑居民的“幸福港湾”。温暖的互助氛围📖教材原文“社区里不仅有完善的设施、便捷的服务，更有温暖的互助氛围。它连接着每一个家庭，让生活在这里的人们，感受到了人与人之间的善意与温情。”🤔想一想在你的生活中，是否亲身感受过这样的互助氛围？

那是一个什么样的场景？

是邻居间的一次搭把手，还是社区志愿者的暖心服务？邻里守望·温情相伴一句问候·一次援手·一份关怀

让陌生的邻里变成温暖的家人本单元，我们要做五件事！了解社区

构成与功能认识社区的基本组成，

探索社区各类场所的用途，

明白社区如何运转。感受社区

烟火气息观察身边的社区生活，

发现日常里的美好瞬间，

体会邻里间的温情。学习与邻里

友好相处掌握沟通与互助的技巧，

学会换位思考与包容，

建立良好的邻里关系。参与社区

服务与建设从小事做起，贡献力量，

参与力所能及的志愿活动，

为社区建设添砖加瓦。体会责任与担当

守护美好家园树立主人翁意识，

承担起作为社区一份子的责任，

共同守护我们的家园。任务一：社区探秘01/居民·人口社区最核心的组成部分，是生活在这里的每一位居民。人口的数量与结构决定了社区的活力与整体需求方向。02/地域·空间具有明确的地理边界，如小区围墙、街道等。固定的地域范围不仅是物理场所，更是为居民提供稳定感与归属感的基础。03/文化·纽带包含社区公约、传统节日庆祝、邻里互助等精神内核，是连接居民情感的重要纽带，塑造了独特的社区氛围与凝聚力。04/设施·支撑提供生活服务（超市、医疗）、安全保障（安保、门禁）与文化娱乐（公园、活动中心）等全方位的硬件支撑，保障居民生活品质。任务二：感受烟火气02何为“烟火气”？“烟火气”并非虚无缥缈的概念，而是社区里那些触手可及、热气腾腾的日常生活场景。它是我们生活最本真的底色，也是社区最温暖的灵魂。邻里闲聊传递人情味市井热闹鲜活的生命力默默守护守护社区整洁任务三：学会相处的艺术友好沟通主动问候，礼貌交谈，耐心倾听邻里的想法。掌握基本沟通技巧，减少误会，拉近彼此距离。互帮互助“远亲不如近邻”，生活小事上搭把手，相互照应。在他人需要时伸出援手，传递邻里间的温暖与善意。尊重关爱尊重不同的生活习惯，不打扰他人休息。主动关爱社区老人与儿童，共同建设有温度的大家庭。邻里和睦·温暖共处BuildingaHarmoniousCommunity任务四：成为社区小主人积极参与社区服务与建设，完成简单的社区实践任务，在行动中成长，成为真正的“社区小主人”。积极参与·走出家门走出家门，主动报名社区志愿服务活动，拒绝做“旁观者”，迈出参与社区建设的第一步。身体力行·美化环境从捡拾垃圾、清洁宣传栏、规整共享单车等力所能及的小事做起，用双手维护社区的整洁与美好。“我是社区小主人，清洁家园我能行”任务五：守护共同的家园05守护·家园在实践中体会责任与担当，

学会用自己的力量守护共同的家园。

从身边小事做起，做社区的小主人。行动起来·共建美好爱护环境·帮助邻里·维护秩序学习收获：成长与快乐✨单元核心价值通过本单元的沉浸式学习与实践，你将全方位提升个人素养，在潜移默化中完成蜕变：•掌握观察、沟通、合作与动手实践的核心技能，增强解决实际问题的能力。•建立强烈的责任感，主动承担社区责任，培养关爱他人、乐于奉献的美好品格。“在奉献中收获成长，在成长中收获快乐”观察能力发现身边细微之处沟通能力倾听与表达的艺术合作能力团结协作，互助共赢实践能力知行合一，学以致用服务社区奉献一份光与热关爱他人传递温暖与善意回顾：我们读懂了什么？通过解读单元导引，我们明确了本单元的学习目标、核心任务和学习收获。

社区是家园，我们要认识它、融入它、服务它。学习目标理解社区的基本概念与构成要素，掌握观察和描述社区的基本方法，初步建立社区归属感。核心任务通过实地走访、访谈调查等方式，完成对所在社区的全方位考察，并撰写一份详实的社区观察报告。学习收获不仅能深入了解身边的社区，更能学会如何融入社区生活，最终培养出服务社区、奉献社会的责任感与实践能力。学习重点一：认识社区社区：我们身边的生活共同体社区不仅是我们居住的物理空间，更是一个充满温度的生活网络。它由环境、人员和设施共同组成，承载着互助、支持与归属的重要社会功能。构成与功能理清结构与运作逻辑环境与设施熟悉周边的配套资源互助与氛围感受邻里间的温情连接像“侦探”一样观察用一双发现的眼睛，去探索社区的

每一个角落，去了解每一位邻居。学习重点二：学会相处02以礼相待·与邻为善友好沟通掌握基本的沟通技巧，遇到问题耐心倾听，用温和的语言化解矛盾，拉近邻里距离。互相帮助邻里之间守望相助，当邻居遇到困难时，力所能及地伸出援手，共建温暖的社区大家庭。核心素养：尊重邻里·关爱他人·温暖社区邻里好，赛金宝和谐共处·温暖你我学习重点三：参与实践03COMMUNITYPRACTICE&ACTION走出课堂，在实践中体会责任与担当积极参与社区建设从简单的志愿服务、环境维护做起，投身真实的社区生活，将所学知识转化为具体行动。培养集体责任感在团队协作与服务他人的过程中，感受个人与集体的紧密联结，真正理解“担当”的意义。我的社区实践设想结合单元导引的要求和自己的社区生活经验，想一想，你想参与哪些社区实践活动？请用简单的三句话，写下自己的初步实践设想。01我想做什么？（例如：帮助社区老人学会使用智能手机）02我打算怎么做？（例如：每周六下午，在社区活动室开展一对一教学）03期待有什么改变？（例如：让社区老人能更好地融入数字生活）发挥你的创意！把你的想法写下来，让社区更美好。实践设想参考：走访社区工作者“这位同学想走访社区保洁员，了解他们的工作日常，这个设想很具体，既能了解社区工作者的付出，也能锻炼沟通能力，非常好！感知付出走进社区工作者的一线日常，深入理解社区有序运转背后的默默坚守与辛勤汗水。锻炼能力在面对面的真实访谈与互动中，锻炼沟通表达、逻辑提问与共情倾听的综合素养。实践设想参考：社区宣传活动“那位同学想在社区宣传垃圾分类知识，贴合社区需求，也能体现责任担当，值得肯定！”——老师点评贴合社区需求紧扣当下环保热点，切实解决身边的问题体现责任担当发挥“主人翁”精神，积极参与社区建设知行合一将课堂知识转化为实际行动，服务社会实践小贴士：从身边小事做起“大家的设想都很有意义！记住，我们可以从身边的小事做起，迈出第一步并不难。”行动是最好的开始，哪怕只是一个微小的观察，一次简短的交流，都能让我们真正地走进社区。细心观察观察社区的卫生情况、环境设施、邻里相处模式，做个“有心人”。主动请教向社区工作者、保安或保洁阿姨请教他们的日常工作内容，了解社区运作。STEP01发现问题用心观察生活，发现社区里可以改善的小细节。STEP02沟通交流与身边的人交流想法，收集大家的建议和看法。STEP03记录行动将你的观察和思考记录下来，尝试提出一个微小的改进方案。实践小贴士：不怕困难，我们一起解决直面挑战，不用害怕！🤔常见的“拦路虎”：•社交压力：不知道如何自信地与社区工作者或居民开口沟通。•经验不足：面对“组织宣传活动”感到无从下手，流程一团乱麻。✨放心！接下来的课程我们会手把手拆解，逐一攻克。每一个难题背后，都藏着一把钥匙遇到困难不是终点，而是打开成长大门的契机。

让我们一起找到那把“解决问题”的钥匙！组建我们的实践小队告别单人作战，开启团队协作模式！本单元我们将以小组为单位开展实践活动。在这里，每个人的想法都值得被听见，每一份创意都能成为团队的基石。我们鼓励大家在交流中碰撞火花，在合作中共同成长。后续我们将结合大家的初步设想进行分组，并一起制定详尽的实践方案。从构思到落地，每一步都离不开你的参与。期待每一位同学的积极参与！“小组头脑风暴·碰撞创意火花”小组任务：头脑风暴💡讨论主题“我们想为社区做什么？”1.请在小组内进行自由讨论，大胆发散思维。

2.至少列出3个切实可行的社区活动方案。

3.投票选出一个小组最感兴趣、最有意义的方案，准备深入策划。社区服务在此填写方案01...在此填写方案02...在此填写方案03...更多想法...今天的收获今天我们一起学习了《走进社区》单元的《单元导引》，明确了学习目标、核心任务和学习重点，也初步构思了自己的社区实践设想。收获·知识储备清晰理解了本单元的学习目标与核心知识体系，为后续探索打下坚实基础。收获·任务认知明确了社区实践的核心任务与学习重点，掌握观察与调研的基本方法。收获·创意构思激发了探索热情，初步形成了属于自己的社区实践活动创意设想。满载而归，继续前行！愿你在探索社区的旅程中发现更多美好分享时刻：我的最大收获SHARINGSESSION请大家闭上眼睛，回顾一下今天的学习，说说你最大的收获是什么？“用一句话概括”踊跃发言·畅所欲言ShareYourBiggestTakeaway把收获转化为行动知行合一，

让成长真正发生“大家的收获都很实在！希望大家能把今天的收获转化为行动，在后续的实践中，认真参与、积极付出，最终收获属于你的成长与快乐。”READYTOSTARTStartyourjourneynow课后作业一：完善我的实践设想01让设想“落地”📝任