2026春初中综合实践活动浙科版（新教材）九年级下册走进社区《共建美好社区》教学课件

共建美好社区初中综合实践活动·九年级下册·走进社区浙科版（新教材）|2026年春我们的课程从哪里来？——教材分析本节课选自浙科版初中综合实践活动九年级下册“走进社区”单元核心主题《共建美好社区》，是对初中阶段社区相关内容的总结与升华。编写依据严格依据2022版《义务教育综合实践活动课程指导纲要》的理念与要求进行编写，确保课程方向的科学性与规范性。核心素养旨在落实“责任担当”与“问题解决”两大核心素养，引导学生关注社区发展，在实践中成长为负责任的公民。课程衔接衔接七年级“认识社区”、八年级“参与社区服务”的基础，引导九年级学生从“了解”向“实践”与“共建”的思维转变。教学理念以真实生活为出发点，通过探究、服务与体验建立学习与生活的有机联系，培养学生的社区归属感和社会责任感。我们希望收获什么？——核心素养目标01.价值体认体会社区对个人生活的重要意义，认同“共建共享”的社区建设理念，形成积极的劳动观念和服务意识。02.责任担当树立社区主人翁意识，主动关注社区公共事务，愿意参与社区服务和建设，自觉承担作为社区一员的责任。03.问题解决学会观察、调研社区现状，能精准发现社区存在的常见问题，并初步掌握问题分析和解决方案设计的基本方法。04.创意物化结合自身特长，设计简单可行的社区共建实践方案或宣传作品，将共建理念转化为具体行动。本节课的重点与难点教学重点了解社区深入了解社区的功能和社区服务者的日常工作内容，建立对社区的基础认知。树立意识明确自己作为社区一员的权利与义务，树立“社区是我家，建设靠大家”的主人翁意识。掌握方法学会观察和发现身边的社区问题，掌握基本的调研方法，并尝试设计简单的解决方案。教学难点知行合一：主动参与实践如何引导学生克服“旁观者”心态，从被动了解转变为主动参与，将共建共享的理念真正转化为日常的实际行动。方案设计：兼顾可行与实效引导学生结合社区的实际情况和自身能力，设计出具有现实可操作性和一定实效性的社区共建方案，真正在实践中践行责任与担当。我们将如何学习？——教学方法讲授法清晰讲解社区的定义、功能等基础知识点，夯实理论基础。情境教学法通过生动的视频和图片，创设真实的社区情境，直观激发大家的参与兴趣。小组合作探究法分组围绕社区真实问题开展合作研讨，在协作中共同培养探究与解决问题的能力。互动交流法通过提问、分享与自由讨论，引导大家积极思考，主动表达观点。实践指导法针对调研、方案设计等任务提供一对一具体指导，保障实践活动规范有序。课程导航01导入新课情境激趣

引出主题02新知讲授解读课本

认识社区03小组探究发现问题

交流讨论04实践指导设计方案

明确行动05课堂小结：总结回顾·布置作业第一部分：导入新课我们身边的“大家庭”社区COMMUNITY|探索·发现·温暖相伴我们身边的“大家庭”同学们，我们每天生活在社区里。你有没有想过：清晨，是谁为我们清扫出干净的街道？深夜，是谁在默默守护我们的安全？这些看似平常的场景，都离不开每一位社区成员的辛勤付出。今天，就让我们一同走进社区，开启新的一课——《共建美好社区》社区生活掠影让我们一起观看一段视频，感受社区生活的方方面面点击播放视频(约3分钟)优美的社区环境漫步在绿意盎然的公园，整洁的绿化让生活充满自然气息，心旷神怡。暖心的服务者从清晨的保洁到日夜守护的保安，每一位平凡的社区工作者都在默默守护着我们的安宁。温馨的邻里互助邻里之间的一句问候、一次援手，让我们的生活更有温度，构建温暖的大家庭。社区的守护者除了视频里的场景，这些熟悉的身影也值得我们尊敬。社区保洁员无论严寒酷暑，他们始终坚守在平凡的岗位上，用辛勤的汗水换来社区环境的一尘不染，是社区的“美容师”。社区网格员他们是社区里的“活地图”，走街串巷，把关怀送到居民家中，用心用情解决大家的急难愁盼，是连接居民与社区的坚实桥梁。社区民警他们是社区的“守护神”，日夜巡逻，守护平安，处理邻里纠纷，化解潜在风险，用专业与担当维护着社区的安宁与和谐。分享你的社区故事💡互动时刻01.看完视频和图片，大家有没有想到自己身边的社区场景？02.你在社区里见过哪些默默付出的人？他们为社区做了什么让你印象深刻的事？💬鼓励大家大胆举手，分享你的个人经历和感受吧！我们都是社区小主人💡教师总结大家分享得都非常好！这些在社区里默默付出、辛勤工作的人们，是社区里最可爱的守护者。而我们每一位同学，作为在这里生活、成长的一份子，也是社区大家庭中重要的一员。“共建美好社区，不是某一个人的事，

而是我们每个人的责任。”今天，我们就一起来学习：如何做社区的“小主人”，用我们的实际行动，去爱护和共建这个美好的大家庭！第二部分：新知讲授解读课本，认识社区INTERPRETTEXTBOOKS·UNDERSTANDCOMMUNITIES什么是社区？——课本原文定义：社会生活共同体“社区是聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体，它不仅是我们居住的物理空间，更是充满人情味和互助精神的大家庭。”共建美好社区，需要每一位居民主动参与、积极奉献，既要关注社区的公共事务，也要承担起自己的责任，用实际行动守护我们共同的家园。解读“社会生活共同体”它不是简单的房子集合它包含了我们每一位居民、我们共同的生活环境、以及为大家服务的公共设施。它是有温度的物理空间，而非冰冷的钢筋水泥。它是一个大家庭我们居住的小区、周边的街道、街角的公园，都属于社区的范畴。我们在这里生活、学习、交往、互助，共同构建亲密的邻里关系。社区的五大核心功能一个功能完善的社区，就像一个功能齐全的“服务站”，为居民提供全方位的生活支持。生活服务提供购物、餐饮、家政、快递收发等基础生活保障，解决“衣食住行”的日常需求。文化教育设立图书馆、儿童托管及各类兴趣班，定期举办讲座，丰富居民精神文化生活。健康医疗建立社区卫生服务站，提供基础诊疗、疫苗接种、老年人健康管理与定期义诊。休闲娱乐建设公园、健身设施和儿童乐园，举办节日游园会，为全龄段居民提供休闲去处。安全保障实施全天候安保巡逻，配备完善的消防设施与监控系统，为居民营造安心的居住环境。功能一：生活服务功能社区为我们提供日常生活所需的各种便利，构建“15分钟便民生活圈”。🛒购物便利楼下的超市、生鲜市场近在咫尺，日常采买轻松便捷，满足全家人的“菜篮子”需求。🍽️美味餐饮小区门口的早餐店、家常菜馆一应俱全。无论是匆忙的清晨，还是不想下厨的傍晚，下楼就能吃好。🛠️便民维修专业的家电维修、衣物修补等服务就在社区内，轻松解决生活中的“小麻烦”，让生活更省心。🏥健康医疗社区卫生服务站提供基础诊疗、疫苗接种与健康咨询服务，小病小痛在家门口就能解决，守护全家健康。这些全方位的生活服务，让我们的生活更加便捷舒适！功能二：社会化功能社区不仅是居住的空间，更是我们学习社会规则、学习与人交往的“第一课堂”。学会社交·建立联结主动与邻居热情打招呼，积极参加社区趣味活动，在互动中轻松结交志同道合的新朋友。学习规则·尊重秩序自觉遵守社区公约与公共秩序，爱护花草树木与健身设施，在日常生活中养成规则意识。培养责任·共同建设积极参与社区的公益与共建事务，为营造美好居住环境贡献自己的一份力量。功能三：安全保障功能社区守护着我们的生命财产安全。治安巡逻保安和民警的日常巡逻，全天候守护社区安全，防范潜在风险。门禁管理小区大门和单元门配备智能门禁系统，严格控制进出人员，筑牢第一道防线。消防设施楼道、电梯间等区域定期检查和维护灭火器、消防栓等，防患于未“燃”。应急响应建立完善的应急预案，社区工作人员能对各类突发事件做出快速反应与妥善处理。功能四：文化娱乐功能社区丰富了我们的精神文化生活，让生活变得更加多姿多彩。文化活动·精神滋养定期举办节日联欢晚会、书画摄影展、科普知识讲座，让居民在参与中提升素养。体育健身·活力社区配备全龄段公共健身器材、标准篮球场和乒乓球台，随时享受运动的快乐。休闲娱乐·惬意时光设有绿意盎然的社区公园、安静舒适的阅览室和棋牌室，满足日常休闲需求。功能五：互助支持功能社区是一个充满人情味的大家庭，邻里之间互帮互助，共建温暖社区。邻里守望互相帮忙照看孩子，代收快递，在日常小事中传递邻里间的信任与温情。关爱弱势群体定期看望独居老人，关注并帮助困难家庭解决生活难题，让每一位居民都感受到社区的关怀。社区志愿服务组织热心居民成立志愿者团队，为有需要的居民提供多样化的帮助与服务。社区的“专职管家”与“热心邻居”🛡️专职服务者·社区管家社区民警维护治安秩序，

调解邻里矛盾纠纷。保洁员清扫社区环境，

保持卫生整洁舒适。网格员采集信息与民情，

做好“上传下达”。物业人员维护公共设施，

提供日常维修服务。❤️热心居民与志愿者主动参与社区的志愿服务活动，不计回报、无私奉献。

用点滴行动温暖邻里，凝聚社区大家庭的力量。✨他们都是社区建设不可或缺的重要力量！✨知识巩固Q1社区和我们的家有什么区别和联系？💡引导回答：社区是“大家”，家是“小家”，两者相互依存，密不可分。Q2作为中学生，我们能感受到社区的哪些功能？💡引导回答：可以结合日常经历思考，如：在社区上学、去附近超市购物、在公园休闲娱乐等。第三部分：小组探究发现问题·交流讨论01发现问题细心观察身边的社区环境与日常生活，从公共设施维护、便民服务供给、邻里交往方式等不同维度出发，试着列出你观察到的具体问题或现象。02交流讨论以小组为单位，轮流分享你的观察结果。大家一起探讨这些问题产生的可能原因，并结合社区实际情况，尝试提出1-2个切实可行的改进思路。发现我们身边的社区问题🔍探究任务：以小组为单位，开展探究活动01/发现问题回忆自己居住的社区，列举1-2个社区存在的小问题。💡例如：环境卫生问题、公共健身设施老化、邻里关系生疏、宠物粪便处理不当等。02/思考对策结合中学生的身份和能力，头脑风暴，列出切实可行的解决办法。🤔思考：我们可以从宣传倡导、身体力行、社区建言、邻里互助等哪些角度出发？小组合作，智慧碰撞📝分组说明分组要求全班同学自由组合，分为4-5个小组人数配置建议每组人数控制在6-7人，确保参与度明确角色每组指定1名组长，负责组织与记录小组讨论结果限时讨论小组讨论时间为8分钟，请高效沟通探究小提示从小事入手观察身边的细节，比如社区的垃圾分类是否规范？公共健身器材是否完好？邻里之间的交流是不是太少了？方案要可行思考解决方案时，要结合我们中学生的实际能力，不能天马行空。简单、可落地的方案才是好方案。聚焦行动不要只停留在“想”的层面。试着从设计一份倡议海报、发起一次社区志愿行动等具体行动开始。小组分享：我们的发现（一）第一小组·现场观察汇报发现问题在社区的实地考察中，我们发现垃圾桶的分类标识虽然有，但部分区域的垃圾分类仍不够规范。有一些居民会将不同种类的垃圾混装投放，这给后续的垃圾处理增加了难度。行动方案为了改善这个问题，我们计划和组员一起，利用课余时间制作图文并茂的垃圾分类宣传海报，张贴在小区公告栏和垃圾桶旁，帮助居民清晰地了解如何正确分类投放。小组分享：我们的发现（二）📢第二小组发言🔍我们的发现：我们观察到社区里的部分公共健身器材出现了螺丝松动、表面掉漆甚至结构变形的情况，这些都可能会给使用的居民带来磕碰或摔倒的安全隐患。💡我们的行动方案：1.整理问题清单，第一时间向社区居委会和物业反映，寻求专业维修；

2.制作醒目的“小心使用”温馨提示牌，张贴在受损器材旁，提醒大家注意安全。小组分享：我们的发现（三）✨第三小组·关于“邻里关系”的观察与思考我们的发现·交流的缺失虽然我们住在同一个单元，甚至门对门，但大家平时互不相识，见面也只是擦肩而过，邻里之间的情感连接非常微弱。我们的提议·拉近邻里距离建议在社区里组织轻松的邻里活动，例如周末的“跳蚤市场”让大家交换闲置，或者举办“邻里美食节”，让大家走出家门，互相认识。小组分享：我们的发现（四）(第四小组发言)发现的问题我们在社区调研时发现，宠物粪便清理不及时的现象较为普遍，不仅影响了社区的整体美观，还可能传播细菌，对环境卫生和居民健康都带来了一定的困扰。我们的解决方案设计并制作图文并茂的“文明养宠”宣传册，详细介绍宠物粪便的危害和清理方法，以及文明养宠的其他行为规范，并在社区公告栏张贴、业主群分享及在小区内定点发放。问题与行动教师总结：大家发现的问题都非常贴近生活，想到的解决方案也很具体、可行，非常棒！常见问题•垃圾分类不规范、健身器材损坏

•邻里交流少，关系疏远

•宠物粪便清理不及时可行方案•制作环保宣传海报

•开展社区志愿清扫活动

•组织邻里趣味活动、及时报修这些想法，都是我们参与社区共建的具体体现！第四部分：实践指导设计方案，明确行动从创意萌芽到行动计划的关键跨越·TurningIdeasintoAction让想法落地—设计社区共建方案我们已经发现了问题，也想到了解决方案。现在，我们一起来学习如何设计一份简单的社区共建实践方案，

让我们的想法真正变成行动，让社区变得更美好。01.激发想法敏锐观察身边的社区痛点，大胆发散思维，提出解决问题的创意构思与初步设想。02.转化行动梳理方案的整体框架，制定清晰的执行步骤，将抽象的想法转化为可落地的共建实践。LET'STURNIDEASINTOACTION一份好方案的四个要素一份简单易懂、贴合中学生能力的方案，需要包含以下四个要素：01.明确主题你的方案是关于什么的？

(如“社区垃圾分类宣传方案”)02.明确目的你想通过这个方案达到什么效果？

(如提高居民垃圾分类意识)03.明确步骤具体要做哪几步？

(如制作海报、发放讲解)04.明确分工小组内谁负责什么？

(如策划、执行、记录)范例：“垃圾分类，共建美好社区”宣传方案🎯活动主题“垃圾分类，共建美好社区”宣传活动🌟活动目的提高居民垃圾分类意识，规范社区垃圾分类投放行为。STEP01小组合作制作3-4张

垃圾分类宣传海报STEP02周末在社区广场发放海报

讲解垃圾分类知识STEP03记录居民疑问和建议

并反馈给社区工作人员🧑‍💼组长负责统筹与协调🖼️海报组(A/B)负责设计制作海报🗣️讲解组(C/D)负责发放与讲解📝记录员(E)负责记录与反馈完善我们的方案核心任务请各小组结合刚才的探究结果和老师的示范，对方案进行细化与打磨，形成可执行的最终版本。明确活动步骤明确成员分工确保方案落地小组协作·方案打磨集思广益，让每一个想法都有可执行的路径限时5分钟即刻行动·完善细节·准备展示我们的行动计划（一）✦第一小组·分享方案行动主题“爱护我们的健身乐园”01排查记录

检查并记录所有

损坏的健身器材02制作提示

设计并制作

“器材报修”温馨提示牌03反馈解决

将问题清单与建议

提交给社区物业分工协作：小组内部分工明确，认领“记录员”、“设计师”和“沟通员”任务，责任到人。我们的行动计划（二）✨第二小组分享活动主题“邻里一家亲”破冰行动行动三部曲1.设计一份简单的邻里调查问卷，了解大家的兴趣与需求。

2.利用周末时间，分组挨家挨户上门或在小区广场发放。

3.汇总问卷结果，共同策划一场大家都感兴趣的邻里活动。人员分工(待讨论)问卷组·发放组·策划组📸行动瞬间：走进社区，倾听邻里声音你们都是行动家！教师点评大家的方案都设计得很用心，逻辑严密、步骤清晰、分工明确，既展现了创意，又完全符合我们中学生的能力范围，具有很强的可操作性！能看出每一组都在构思上投入了大量的时间和思考。“一个好的开始是成功的一半。”希望大家能真正按照方案行动起来，走出教室、走进社区，用实际行动去践行“社区小主人”的责任，让我们的方案真正落地！第五部分：课堂小结与作业总结回顾，布置作业今日收获·总结回顾✅核心知识点：回顾课程中讲解的关键定义、原理及公式，巩固基础认知。✅经典案例分析：重温案例中的解题思路，理解理论在实际场景中的应用逻辑。✅易错点整理：梳理常见误区，强化对易混淆概念的辨析能力。课后任务·布置作业📝基础作业：完成课本P35-38页的练习题，要求步骤完整，拍照上传至学习通。🧠拓展思考：结合生活中的真实场景，尝试寻找一个能应用今天所学理论的例子，并简要记录下来。⏰截止时间：下周三晚23:59今天我们学到了什么？认识社区了解了社区的定义、五大功能和社区服务者的默默付出。发现问题通过小组合作探究，用一双“发现”的眼睛，找出了社区目前存在的问题。设计方案发挥团队智慧，共同构思并学会了设计简单的、具有可行性的社区共建方案。💡核心思想社区是我们共同的家园，共建美好社区，需要我们每一位同学主动参与、积极奉献，从身边的小事做起，做社区的小主人！实践作业（一）：完善方案核心任务：完善本节课小组设计的社区共建实践方案，补充活动细节，让方案更具落地性。活动时间例：本周六上午

9:00-11:00具体地点例：社区中心广场

或邻里活动室所需材料例：宣传海报、

问卷、彩笔贴纸下节课进行小组分享！请和组员一起讨论，完善细节并做好汇报准备。实