十几加几及相应的练习题

十几加几及相应的练习题一、引言在小学数学的学习旅程中，20以内的加减法是极为重要的基础内容，而“十几加几”作为其中的组成部分，是孩子们从认识10以内加减法过渡到更复杂计算的关键一步。掌握好这部分知识，不仅能帮助孩子快速准确地进行口算，更能为后续学习两位数加减两位数、多位数加减法乃至更高级的运算打下坚实的数感基础。本文将详细阐述“十几加几”的算理、计算方法，并提供相应的练习题，旨在帮助孩子们透彻理解并熟练掌握这一知识点。二、“十几加几”的算理与方法要学好“十几加几”，首先要理解“十几”这个数的构成。我们知道，“十几”的数，比如11、13、15，它们都是由1个“十”和几个“一”组成的。例如，12可以看作是1个十和2个一；17则是1个十和7个一。当我们计算“十几加几”时，这里的“几”指的是1到9的一位数。其核心算理就是：把两个数个位上的数字相加，十位上的“1”保持不变。为什么可以这样呢？我们可以通过具体的例子来理解。例如：计算12+3=？*方法一：利用数的组成12是由1个十和2个一组成的，加上3个一，就变成了1个十和（2个一+3个一），也就是1个十和5个一，合起来就是15。所以，12+3=15。这里，“2个一”和“3个一”合起来是“5个一”，十位上的“1个十”没有变化，因此结果的十位依然是1，个位是5。*方法二：接着数对于刚接触加法的孩子，“接着数”也是一个直观易懂的方法。计算12+3，就从12往后再数3个数：13（1个），14（2个），15（3个）。所以，结果是15。这种方法能帮助孩子建立数序感，但熟练后应向“数的组成”方法过渡，以提高计算速度。再例如：计算15+4=？15是1个十和5个一，加上4个一，就是1个十和9个一，即19。所以，15+4=19。通过以上例子可以看出，“十几加几”的计算，本质上是个位上的数与个位上的数相加，十位上的“1”不变。只要掌握了这一点，就能准确快速地计算出结果。三、练习技巧与注意事项1.明确数的组成是关键：在进行计算前，务必让孩子清晰地说出“十几”这个数是由“1个十和几个一”组成的。例如，16是“1个十和6个一”。2.个位相加要准确：计算的重点在于个位上数字的相加，这需要孩子对10以内的加法非常熟练。3.结果的合并：个位数字相加的结果，要与原来的“1个十”合在一起，形成最终的得数。4.避免混淆数位：提醒孩子，“十几”中的“1”在十位，表示1个十，在计算“十几加几”（这里的“几”是一位数）时，这个“1”是不变的，不要与个位上的数字混淆。四、相应的练习题以下练习题将帮助孩子们巩固“十几加几”的计算方法。请家长或老师引导孩子先独立思考，再进行计算。（一）基础巩固题（直接写出得数）1.11+2=2.13+4=3.15+3=4.12+5=5.14+4=6.17+2=7.10+6=（思考：10是1个十和0个一，0+6=6，合起来是16）8.16+3=9.12+7=10.18+1=解题思路引导：例如第1题，11是1个十和1个一，加2个一，就是1个十和3个一，是13。（二）看图列式计算1.★★★★★★★★★★★★（左边10颗星，右边2颗星，一共有多少颗星？）算式：（）+（）=（）2.画了一些小棒：一捆（10根）和单独的5根，又拿来了3根单独的小棒。算式：（）+（）=（）解题思路引导：先数一数图中左边或原来有多少（通常是十几），再数右边或又拿来了多少（通常是几），然后把它们加起来。（三）解决问题1.小红有15块橡皮，妈妈又给了她2块，小红现在有多少块橡皮？算式：（）+（）=（）（块）答：小红现在有（）块橡皮。2.草地上有12只小鸡在吃虫子，后来又来了5只，草地上现在一共有多少只小鸡？算式：（）+（）=（）（只）答：草地上现在一共有（）只小鸡。3.小明昨天看了14页书，今天看了3页，他两天一共看了多少页书？算式：（）+（）=（）（页）答：他两天一共看了（）页书。解题思路引导：解决问题时，先找到题目中告诉我们的两个数量，通常是“原来有多少”和“又增加了多少”，然后把这两个数量合起来，用加法计算。五、总结与温馨提示“十几加几”的计算并不复杂，只要孩子们理解了数的组成，掌握了“个位相加，十位不变”的算理，通过适量的练习，就能熟练掌握。在练习过程中，家长和老师应多鼓励孩子，允许他们用自己理解的方式进行思考，再逐步引导到规范的计算方法上来。数学学习是一个循序渐进的过程，培养孩子的学习兴趣和自信心同样重要。可以通过生活中的实际场景，如分水果、数玩具等，让孩