小学语文部编版一年级下册《标点符号》专项练习题

小学语文部编版一年级下册《标点符号》专项练习题亲爱的小朋友们，我们已经学习了不少汉字和词语，能写出短短的句子啦！可是，你们知道吗？句子里面还有一些小小的“指挥家”，它们就是标点符号。这些小小的符号虽然不起眼，但作用可大啦！它们能告诉我们句子在哪里停顿，说话的语气是怎样的，是开心、是疑问，还是惊讶呢。今天，我们就一起来和这些“小指挥家”做朋友，通过练习来更好地掌握它们的用法吧！一、标点符号小课堂（复习回顾）在开始练习之前，我们先一起回顾一下学过的几种常见标点符号吧！*句号（。）：像个小小的圆圈。它表示一句话说完了，语气比较平缓。比如：“我是小学生。”*问号（？）：像个小耳朵，带着疑问。它表示一个问题，需要别人回答。比如：“你叫什么名字？”*感叹号（！）：像个小棒槌，充满力量。它表示强烈的感情，比如高兴、惊讶、生气等。比如：“花儿真美啊！”*逗号（，）：像个小蝌蚪，在句子中间游。它表示句子内部的一般性停顿。比如：“早上，我去上学。”小朋友们，都记住它们的样子和作用了吗？二、专项练习（一）我会给句子加上合适的标点符号（句号、问号、感叹号）小朋友，请仔细读一读下面的句子，想一想句子的语气，然后在“□”里加上正确的标点符号。1.小鸟在天上飞□2.你喜欢吃苹果吗□3.今天天气真好啊□4.我们都是好孩子□5.这是什么花□6.公园里的花真漂亮□7.我有一支红色的铅笔□8.他为什么没来上学呢□9.我们一起去放风筝吧□10.小明在看书□（二）我会读句子，圈出正确的标点符号下面的句子末尾有两个标点符号，请你读一读句子，想一想应该用哪个，然后把它圈出来。1.我的书包是蓝色的（。？）2.你今天开心吗（！？）3.天上的云朵像棉花糖（。！）4.多么可爱的小猫啊（！。）5.妈妈，这是我的好朋友（？。）6.你知道这是谁的书吗（。？）7.我们的教室真干净（！。）8.他跑得真快呀（？！）（三）我是小法官，判断对错（对的打“√”，错的打“×”，并改正）下面的句子中都有标点符号，请你看看它们用得对不对。对的就在括号里打“√”，错的打“×”，并把正确的标点符号写在句子后面的横线上。1.春天来了，（）_________2.你叫什么名字！（）_________3.这本书真好看啊。（）_________4.我们一起去操场玩吧？（）_________5.小明在画画。（）_________（四）读句子，体会语气，选择合适的标点符号填在“□”里（，。？！）这次我们要增加一个新朋友——逗号（，），它表示句子中间的停顿。请你为下面的句子选择合适的标点符号。1.早上□我高高兴兴地去上学□2.这朵花是什么颜色的□3.公园里□有很多小朋友在玩□4.今天的天气真好啊□5.我喜欢吃苹果□也喜欢吃香蕉□6.你写完作业了吗□7.小鸟在树上唱歌□歌声真好听□三、参考答案小朋友们，练习做完了吗？现在我们来看看参考答案，检查一下自己做得怎么样吧！（一）我会给句子加上合适的标点符号1.小鸟在天上飞。2.你喜欢吃苹果吗？3.今天天气真好啊！4.我们都是好孩子。5.这是什么花？6.公园里的花真漂亮！7.我有一支红色的铅笔。8.他为什么没来上学呢？9.我们一起去放风筝吧！10.小明在看书。（二）我会读句子，圈出正确的标点符号1.（。）2.（？）3.（。）（或！，根据语气强弱，句号表示陈述，感叹号表示赞叹）4.（！）5.（。）6.（？）7.（。）（或！，根据语气强弱）8.（！）（三）我是小法官，判断对错1.春天来了，（×）春天来了。2.你叫什么名字！（×）你叫什么名字？3.这本书真好看啊。（×）这本书真好看啊！4.我们一起去操场玩吧？（×）我们一起去操场玩吧！5.小明在画画。（√）（四）读句子，体会语气，选择合适的标点符号填在“□”里1.早上，我高高兴兴地去上学。2.这朵花是什么颜色的？3.公园里，有很多小朋友在玩。（或：公园里有很多小朋友在玩。——如果句子较短，中间也可以不停顿）4.今天的天气真好啊！5.我喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉。6.你写完作业了吗？7.小鸟在树上唱歌，歌声真好听。（或：小鸟在树上唱歌，歌声真好听！）四、温馨提示标点符号是我们书面表达的好朋友