河南省高三上学期12月第三次联考试题历史

高三上学期第三次联考历史试题一、单选题1．先秦时期，某一学派提出：王公大人制造乐器，“以为大钟鸣鼓、琴瑟竽笙之声”“将必厚措敛乎万民”，“撞巨钟，击鸣鼓，弹琴瑟，吹竽笙而扬干戚”，无助于百姓取得衣食之财，并将“废丈夫耕稼树艺之时”，“废妇人纺绩织纴之事”，所以，“乐之为物，将不可不禁而止也”。该学派为（

）A．道家 B．墨家 C．法家 D．儒家2．下面所示为《后汉书》所载的一段史事。据此可知，东汉初期（

）李氏“世以货殖著姓”，李守在王莽主政时担任郡国宗师，其子李通任五威将军从事，出补南郡巫县丞。后来李通“居家富逸，为闾里雄，以此不乐为吏，乃自免归”。“光武初以通士君子相慕也”。东汉建立后，李通被任命为大司空。A．政权的构建具有包容性 B．士族门阀主导中枢决策C．察举制壮大了士族势力 D．商人具有较高政治地位3．萧梁时期的余姚县，仅“县南又有豪族数百家，子弟纵横，递相庇荫，厚自封植，百姓甚患之”；与此同时，官吏将帅又多通过“举恤为禄”的办法，把许多“合役之身”，转化为私家依附民，达到“人领数万”的程度。这一史实可以说明萧梁时期（

）A．自耕农经济得到了发展 B．农民阶级赋役负担沉重C．江南门阀士族专权日甚 D．中央集权统治遭到削弱4．史料记载，宋理宗时的丞相崔与之“归蜀建造府第，极其壮丽。里有豪商姓李，亦从而仿之，就倩崔府造屋匠人，一依崔府，绳墨尺寸不差”；还有“明州城外五十里小溪村有富家翁造巨宅，凡门廊厅堂皆如大官舍。或谏其为非民居所宜，怒不听”。上述史料互证可得出（

）A．民间建筑突破礼制束缚 B．士农工商等级秩序瓦解C．经济发展冲击等级观念 D．官僚阶层主导社会潮流5．如表所示为明代部分乡约中的一些规定。这些规定可用来说明明代（

）嘉靖十六年（1537年）休宁县《率滨吟社条约》如怠懈者及失旨者，罚呈纸五十张、笔四管、京墨二笏入社，以助誊录隆庆年间《文堂陈氏乡约》本都远近山场，栽植松杉竹木，毋许盗砍盗买，诸凡采樵人止取杂木。如违，鸣众惩治万历年间休宁县宝仁《王氏宗规》孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙……凡为忠臣，为孝子，为顺孙，为圣世良民，皆由此出A．道德教化取代了法律的作用 B．宗族力量维持社会秩序C．基层治理呈现多元化的特点 D．基层自治能力得到加强6．民间文士宋恕在1892年批评争趋洋务之人时说：“趋时之子，竞谈洋务，终南捷径，富贵反手。”同时，他大量著述那些痛陈时弊、要求改革的文章，向李鸿章上书求用，并由此得到水师学堂汉文教习的差事。宋恕的行为（

）A．凸显了近代化的曲折历程 B．说明西学东渐不可阻挡C．反映了顽固势力遭到打击 D．表明科举选官已边缘化7．如表所示为1866—1935年中国白银外流与世界银价（白银购买力）上涨的数据。对数据解读合理的是，这一时期中国（

）阶段中国白银外流阶段银价上涨1866—1872年241.7万英镑英国1864—1870年5.27%美国1864—1871年46.3%1879—1880年109万英镑1880年1.97%1890—1892年384万英镑1890年11.1%1901—1908年1462万英镑1902—1906年28.2%1914—1917年2042万英镑1915—1919年141.0%1932—1935年8524万英镑1932—1935年98.7%注：中国白银外流数量为每年平均数。银价为上涨阶段内上涨幅度，另1912年银价上涨也超过40%。A．民族工业发展非常缓慢 B．经济半殖民地深化C．国民经济结构失衡加剧 D．外国资本加速逃离8．全国抗战时期，中国共产党以是否以身作则地参加了民兵自卫团，作为党工作与领导以及党员个人活动的考核的基本标准之一；且要求党员在民兵中占比达到30%，在边缘区或斗争较残酷、党的基础较好的地方占比达到50%。这些要求的贯彻（

）A．扩大了根据地的阶级基础 B．推动了土地革命的开展C．旨在巩固抗日苏维埃政权 D．密切了党与群众的联系9．在新中国成立初期扫盲的教育中，识字课本《爱华和铁山》讲述了爱华反抗父亲所订下的包办婚姻，自主选择了能吃苦耐劳的铁山并与其订婚的故事；《自由结婚》也讲述了王家庄里的俊香姑娘自主选择婚姻的故事。据此可知，新中国成立初期的扫盲教育（

）A．在社会转型中发挥了积极作用B．体现了传统文化的教育价值C．凸显了教育是社会发展的保证D．适应了社会主义改造的要求10．如表所示为1980—1989年我国劳动力（单位：万人）就业分布情况。这反映出这一时期我国（

）年份第一产业人数第二、三产业就业人数乡镇企业乡镇企业占比1980年2918113180254419.3%1989年3328422045912841.4%增加数41038865658474.3%A．农村产业结构实现了转型B．经济体制改革释放了经济活力C．第二、三产业成为经济主导D．企业承包经营责任制开始实行11．古埃及某传世文献明确说明听从父亲教导是成为一个好儿子的必要条件：听从父亲教导的儿子从不计划不当，将得到贵族的喜爱，进入老年后能教导后代并得到神的喜爱；那些不听父亲教诲的儿子们，生前一事无成，死后也得不到神的喜爱。材料意在说明古代埃及（

）A．孝道观念维护了社会秩序的稳定B．家族血缘关系是社会组织的基础C．宗教信仰对民众行为具有约束力D．通过伦理道德维系社会等级秩序12．11—12世纪，拜占庭学者研究古希腊哲学思潮兴起，他们主要关注柏拉图、亚里士多德，将古希腊哲学家的思想融入各种主题的演讲中。这一时期神学争论也越来越多地以哲学辩论的方式展开。与此同时，大量哲学作品从拜占庭传入西欧。拜占庭帝国这一现象（

）A．体现了宗教与哲学开始融合B．加强了东西方文明的交流互鉴C．为西欧文艺复兴提供了养分D．促进了拜占庭哲学思想的复兴13．18世纪，西欧知识分子发现，在早期的希腊人和北方民族中，民歌被视为“生命的宝藏”，具有实际的功能，呈现了“有机共同体”的特殊生活方式。因此，各个国家都在搜集以口述形式传承的传统民歌，并将其编纂成册，一部部民族歌谣集纷纷出版。这（

）A．有利于西欧文化多元性发展B．促使古典文化研究热潮兴起C．推动了欧洲民族主义的萌发D．强化了传统宗教的社会影响14．独立后的拉美国家的一些政治精英认为，英国的迅速发展与商业优势是实行自由贸易政策的结果，拉美效仿英国也可获得同样的结果。巴西独立运动领袖对英国领事说，巴西不想成为制造商，只想买英国的工业品，并向英国出售农产品。这反映出当时拉美国家（

）A．了英国经济发展模式 B．已沦为英国商品倾销市场C．经济殖民地化色彩较浓厚 D．确立了自由贸易经济体制15．一战后涉及国家中立的条约和法律不断出现。1921—1922年的华盛顿会议通过的《九国公约》规定各国尊重中国在战时的中立权，1923年涉及空战中立的《海牙空战规则草案》出台，1928年第六届美洲国家会议则通过了《海上中立公约》。这些条约和法律的出台（

）A．有利于国际法体系的完善 B．旨在维护弱小国家的利益C．体现了国际紧张局势缓和 D．确立了集体安全保障机制16．2008年以来，由于传统多边谈判陷入僵局，部分世贸组织成员转向通过“联合声明倡议”模式推进多边谈判。2021年，美欧成立贸易与技术委员会，协调双方在关键领域的政策，将发展中国家排除在决策过程之外。这主要反映出（

）A．经济全球化进程陷入困境B．区域经济集团化趋势加强C．国际经济规则制定权分化D．发展中国家话语权被剥夺二、综合题17．阅读材料，完成下列要求。材料一

南宋学者陈亮认为，王道、仁义无非是“爱人利物”的“救民之心”，而仁义之心又必须通过利民的实事实功表现出来，即“义利并行，王霸并用”。在从事经商活动以摆脱生活困境的过程中，陈亮逐步形成了比较系统的商业思想。按陈亮之说，重农劝农乃是一条“治国之道”，“农为邦本”，但“农”与“商”之间并不是水火不容或“求以相病”的关系，而是“有无相通”“求以相补”“农商相藉”“商藉农而立，农赖商而行”的关系。——摘编自陈立旭《浙东学派与工商文化思想》材料二

1894年，孙中山有感于中国的孱弱和清政府的腐败，向清政府提出了系统发展中国资本主义的方案，“人能尽其才，地能尽其力，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也”。他根据西方国家“百货畅流，商贾云集，财源日裕，国势日强”的情况，批评清政府“过省有关，越境有卡”，造成商品流通“节节阻滞”、百业萧条的局面。他还指出：筹富国者，当以商务收其效也。不然，徒以聚敛为工，捐纳为计，吾未见其能富也。——摘编自张秀芬《孙中山振兴商业思想评析》(1)根据上述材料，概括陈亮与孙中山商业思想的不同之处，并分析导致两人商业思想不同的因素。(2)根据上述材料并结合所学知识，指出为更好地发挥商业的社会效益，我们应该汲取前人的哪些智慧？并加以说明。18．阅读材料，完成下列要求。材料一

鸦片战争后，魏源所编撰的《海国图志》是中国第一部系统的世界分国志，也是当时亚洲最完备的介绍世界各国史地知识的巨著。洋务运动的兴起，促进了以实地考察为主要特征的外国史地研究。王韬是这一时期中国的世界史编纂的代表人物之一，他主张在变革的过程中向欧洲学习，对欧美“君民共主制度”尤其欣赏。19世纪末，在当时中国的世界史编纂工作中，对一些国家亡国史的翻译或编译占有重要的地位。一些革命派知识分子以美国以及西欧国家的资产阶级革命为榜样，使有关国外资产阶级革命的历史著作较多地被介绍到中国来。据不完全统计，1900年后的10年间，被介绍到中国的相关著作至少有50种。20世纪初，外国历史著作在中国大量面世。1902年，某民族出版先驱在上海宝山路成立编译所，编译所聘请各科专家及学者百人以上。20世纪，在译介外国史学和外国史学理论名著方面，该编译所所起的作用不可替代。——摘编自于沛《近代以来中国世界史研究的发展》材料二

新中国成立初期全面学习苏联教育制度，各大学的历史系都建立了世界通史课程，分古代、中古、近代、现代四段，世界通史的篇幅可与中国通史等量齐观。中国开启改革开放，需要借鉴外国历史进程中的经验教训，现代化研究遂成为世界史研究的重要主题之一。进入21世纪以来，全球性传统与非传统安全问题持续增多，环境史、全球史、跨国史、海洋史等遂成为世界史的研究主题，上述研究充分反映了中国的世界史研究所追求的价值取向。长期以来，美欧国家在世界史研究体系中一直占据主导地位，该体系被深深打上西方中心主义的印记。随着新兴市场国家群体性崛起，世界呈现多中心发展趋势，世界历史的解释模式发生变化。基于非西方的现代化经验，建立新的世界史理论体系，是国内外学术界共同面对的使命。——摘编自许海云《中国特色世界史研究的主体性诠释》(1)根据材料一并结合所学知识，概括晚清国人世界史研究的阶段性变化。(2)根据材料二并结合所学知识，阐述新中国世界史研究的历史使命。三、材料题19．阅读材料，完成下列要求。材料一

作为英国资产阶级革命时期的政治思想家，洛克（1632—1704）以自然权利和社会契约理论为基础，系统论述了人类社会从自然状态发展到政治社会状态的根本动因在于人类希望更好地维护和发展自身的利益。他认为国家权力分为立法权、行政权与对外权。其中立法权是国家最高权力，交由议会掌握，除非得到授权，所有人都要受到这一最高权力的严格约束。行政权和对外权都须严格依照立法机关所制定的法律行使，均由国王掌握。——摘编自沙金《走向有限政府：洛克政府理论及其启示》等材料二

孟德斯鸠（1689—1755）的分权学说是西方政治思想中分权思想的发展。他认为：立法权力制定临时的或永久的法律，并且修正或废止已制定的法律；行政权力执行国家的意志，应该掌握在国王的手中；司法权力惩罚犯罪或裁决私人讼争。他还认为：一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力就必须以权力制约权力；如果执法权（司法权）不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。——摘编自刘建峰《孟德斯鸠的分权学说及其现代意义》等(1)根据材料并结合所学知识，分别概括洛克与孟德斯鸠分权学说的特点。(2)根据材料并结合所学知识，分析近代分权学说对西方社会发展的积极作用。20．阅读材料，完成下列要求。材料

从结构上来说，中国封建社会是宗法一体化结构，它具有发达的地主经济和大一统的官僚政治，意识形态是儒家正统学说。从行为方式上来说，第一，中国封建社会的宗法一体化及其维系的内部子系统，在两千年中保持了巨大的稳定性；第二，这种结构的巨大稳定性直接和周期性改朝换代的震荡机制相关。如图所示为该学者依据上述观点所绘制的中国封建王朝盛衰变迁的近似曲线。——摘编自金观涛、刘青峰《兴盛与危机——论中国社会超稳定结构》围绕“中国封建王朝盛衰变迁”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确）

参考答案1．B2．A3．D4．C5．C6．A7．B8．D9．A10．B11．C12．C13．C14．C15．A16．C17．(1)不同之处：商业的地位不同，陈亮将商业视为“治国之道”的补充，主张“农商相藉”，商业依附于农业，是农业的辅助。孙中山将商业视为富国、治国之本，是国家富强的核心支柱。商业的作用不同：陈亮认为商业的作用是改善个人生计，同时服务于传统伦理与社会稳定。孙中山认为商业的作用是实现“人能尽其才、物能尽其用、货能畅其流”，解决民族危机，推动国家现代化。发展商业的措施不同：陈亮强调农商之间要互为补充，要实现传统社会内部的产业协调。孙中山主张学习西方百货流通、商贾云集的模式，通过“商务收其效”打破“节阻滞、百业萧条”，是近代化的经济改革。不同的原因：时代背景不同：陈亮（南宋）处于农耕文明鼎盛期，商品经济是自然经济的补充，社会需求是维护农业主导的统治秩序。孙中山处于清朝末年，中国面临列强侵略、自然经济解体的民族危机，需通过近代工商业实现国家独立与富强。思想基础不同：陈亮以“义利并行”的儒家功利思想为基础，商业需服务于传统伦理与治国理念。孙中山以西方近代资本主义经济理论为参考，目标是构建近代化的经济体系。个人立场不同:陈亮是南宋士大夫，关注的是传统社会内部的经济协调与个人生计。孙中山是资产阶级革命派，关注的是国家层面的近代化转型与民族复兴。(2)汲取智慧及说明：借鉴陈亮“农商相籍”的理念，避免单一产业的片面发展。说明：农业是基础，商业是纽带，需平衡农业与商业的关系，既保障农业稳定，也发挥商业的流通与带动作用。汲取陈亮“利民生”与孙中山“富国”的目标，兼顾商业的社会价值与国家价值。说明：商业既需满足民众生活需求（改善生计），也需服务于国家发展（推动经济增长、提升综合国力）。借鉴孙中山“货能畅其流”的主张，破除商业流通中的障碍。说明：减少贸易壁垒、优化市场环境，提升商品与资源的流通效率，避免“节节阻滞、百业萧条”。汲取孙中山“物能尽其用”的智慧，通过商业优化资源配置。说明：利用商业的市场机制，推动资源的合理分配与高效利用，避免资源闲置或浪费。18．(1)阶段性变化：鸦片战争后：以介绍世界各国史地知识为主，代表作《海国图志》，核心是了解世界，为睁眼看世界服务。洋务运动时期：以实地考察为特征，侧重学习西方制度，研究服务于洋务变革。