2018上半年教师资格证教育知识与能力真题

2018上半年教师资格证教育知识与能力练习题一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（）。A.教师中心、教材中心、课堂中心B.儿童中心、经验中心、活动中心C.学生中心、教材中心、活动中心D.教师中心、经验中心、课堂中心2.教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用，这说明教育具有（）。A.历史性B.阶级性C.社会生产性D.相对独立性3.科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（）。A.科学实验B.社会经验C.生产劳动D.学校教育4.“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有（）。A.引导性B.间接性C.简捷性D.直接性5.发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）。A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量D.社会意识形态6.我国现行学制是（）。A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.多轨学制7.张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平。维果茨基的理论与张老师的做法最吻合的是（）。A.发生认识论B.认知发展理论C.最近发展区理论D.自我发展理论8.晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解。他采取的学习策略是（）。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略9.钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿，然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中。钱老师所采用的课堂管理方式是（）。A.团体警觉B.替代强化C.最小干预D.处理转换10.方华情绪兴奋快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现。她的气质类型属于（）。A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质11.张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机，培养学生良好的学习习惯。张老师的这种做法符合（）。A.人本主义学习观B.行为主义学习观C.认知主义学习观D.建构主义学习观12.晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习。根据奥苏贝尔的理论，晓磊的学习动机属于（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理性内驱力13.梦佳理解了“物质决定意识，意识反作用于物质”的含义。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，梦佳的思维发展水平处于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段14.晓军上中学后，自尊心越来越强，自我评价越来越客观、全面，自我控制能力明显提高。这反映的是晓军自我意识哪一方面的发展？（）A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.物质自我15.高三学生志强认为做事应达到尽善尽美，因此他对自己要求很高，常常因偶尔的考试成绩不理想而情绪低落。心理辅导教师通过纠正其不合理信念来调整他的情绪。该教师采用的心理辅导方法是（）。A.理性情绪疗法B.系统脱敏法C.阳性强化法D.来访者中心疗法16.孙斌经常想：“人为什么是两条腿？”一天想好几次，明知没有必要却又无法控制。他的心理问题属于（）。A.强迫症B.焦虑症C.抑郁症D.恐惧症17.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程。这一观点属于（）。A.有意义接受学习理论B.建构主义学习理论C.信息加工学习理论D.联结主义学习理论18.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片。一旦按时完成作业就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了。这属于（）。A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化19.根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于（）。A.前运算阶段B.具体运算阶段C.感知运动阶段D.形式运算阶段20.在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于（）。A.共情B.移情C.同情D.激情21.按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内容。这种组织方式属于（）。A.横向组织B.水平组织C.纵向组织D.综合组织二、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）22.简述教育的文化功能。23.班主任应如何组织和培养班集体？24.简述影响个体发展的主要因素。25.简述促进知识获得和保持的方法。三、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）26.材料：开学不久，班主任贾老师发现明朗同学不喜欢学习，上课不认真听讲，经常做小动作，不按时完成作业。贾老师经过一段时间的观察，发现明朗虽然有不少缺点，但也有优点，比如他性格开朗，乐于助人，体育成绩好。于是，贾老师找他谈话：“你有很多优点，老师很喜欢你。如果你能在学习上多下功夫，认真听讲，按时完成作业，相信你的学习会进步的。”之后，贾老师安排明朗担任体育委员，利用他体育好的优势，让他组织班级的体育活动。同时，贾老师还和其他任课老师沟通，让他们多关注明朗的学习，及时给予辅导和鼓励。一个学期后，明朗不仅学习成绩提高了，而且变得更加自信，在班级里也更受欢迎了。问题：（1）结合材料，评析贾老师的教育行为。（10分）（2）谈谈教师应如何促进学生的发展。（8分）27.材料：李老师在教《落花生》一课时，让学生谈谈做人该做“落花生”这样的人还是做苹果、石榴那样的人。学生各抒己见，有的说要做像苹果那样的人，因为苹果外表好看，对人有用；有的说要做像落花生那样的人，因为朴实无华，默默奉献。这时，李老师提出：“其实，我们既要学习落花生的朴实奉献，也要学习苹果的外在美和展示自己。”最后，学生们在讨论中形成了正确的价值观。问题：（1）结合材料，评析李老师的教学行为。（10分）（2）谈谈教师在教学中如何促进学生的思维发展。（8分）四、教学设计题（本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分）28.请认真阅读下文，并按要求作答。《火烧云》（节选）晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根站着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。根据上述材料完成下列任务：（1）请分析文本的写作特点。（10分）（2）如指导三年级学生学习本文，试拟定教学目标。（10分）（3）设计针对“火烧云颜色变化多”的教学环节。（20分）29.请认真阅读下文，并按要求作答。《长方形和正方形的周长》长方形周长=（长+宽）×2正方形周长=边长×4根据上述材料完成下列任务：（1）简述小学数学中“周长”的概念，并说明本课时的教学内容在整个教材中的地位和作用。（10分）（2）如指导中年段学生学习，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计教学活动并说明理由。（20分）30.请认真阅读下文，并按要求作答。《WeLoveAnimals》（PEP小学英语三年级下册Unit3）Let’slearnelephant,panda,monkey,tiger,bearLet’sdoActlikeanelephant.Actlikeapanda.Actlikeamonkey.Actlikeatiger.Actlikeabear.根据上述材料完成下列任务：（1）简述小学英语词汇教学的有效方法。（10分）（2）如指导小学生学习该部分内容，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。（20分）31.请认真阅读下文，并按要求作答。《画杨桃》（节选）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。根据上述材料完成下列任务：（1）分析文本的写作特点。（10分）（2）如指导中年段学生学习本文，试拟定教学目标。（10分）（3）设计“通过朗读体会人物情感”的教学环节。（20分）32.请认真阅读下文，并按要求作答。《用7的乘法口诀求商》（人教版小学数学二年级下册）例2：28÷4=？28÷7=？想：四（）二十八（）七二十八因为四七二十八，所以28÷4=7，28÷7=4。根据上述材料完成下列任务：（1）简述小学数学中“用乘法口诀求商”的算理。（10分）（2）如指导二年级学生学习，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）33.请认真阅读下文，并按要求作答。《美丽的小兴安岭》（节选）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的