教案音乐教案

五线谱视唱《小脚》教案叶县中等专业学校郭凤莲教学目标：1.能够熟练掌握二分,四分,八分音符的组合及四三拍的意义。2.准确区分单纯音符和附点音符，以及把握节奏，及强弱规律。3.能够有感情的演唱乐谱，以及表演乐谱。教学要求：掌握本首乐谱需要同学们有相应的乐理知识做后盾，另外态度要认真，要求的做到掌握曲谱的节奏，强弱规律，及二分，四分，八分音符的组合。教学重难点：附点音符的时值，及整首乐谱的节奏和强弱规律。教学方法：示范法，小组合作法，情景导入法。教具准备：音乐教材，幻灯片课件，钢琴。教学过程：师：”同学们在上课之前请大家复习一下上节课所学习的视唱乐谱,然后请同学来演唱一下。”接下来挑三位同学分别演唱，并指出不足之处加以纠正。导入课题：师：“好，接下来我给大家带来一首儿歌。“老师边唱边表演，之后问：“这首儿歌怎么样?好听吗?”同学：”好听！”师：”好,那我们就共同来学习这首儿歌的乐谱吧!”同学：”好！”师：”这首乐曲的名字叫《小脚》”出示幻灯片，然后板书。师：“学习这首乐谱之我们先练习一下基本音阶。“出示幻灯片，学生跟琴练两遍。学习新课：节奏师：“请同学们把课本打开翻到第十页找到第十五条《小脚》”同时播放幻灯片乐曲。“我们先学习乐谱的节奏，我先给大家示范一下(节奏)，然后大家试着练习一下。”同时提醒学生找出节奏型，出示节奏型，并板书，师生共同打出节奏型。分析乐谱师：“接下来请同学们从拍号，强弱规律，音符三个方面来分析一下乐曲。”出示幻灯片乐谱图，并板书。拍号：师：“分析完了吗？大家共同回答一下。“本首乐曲是四三拍，及以四分音符为一拍每小节三拍。强弱规律：3/4拍乐曲的强弱规律——强弱弱。音符：师：“通常情况下音符分为单纯音符和附点音符，附点音符的概念：带有附点的音符叫附点音符，其时值等于原来音符时值的一半。”分析完之后出示幻灯片，完整的打出乐曲的节奏。三.学习乐谱1.教师示范演唱乐谱。师：“请同学们看着谱子，老师先示范演唱一下，之后大家自己先试着识谱。“2.学生跟琴跟老师分句练唱。师：“时间到下面我们跟琴分句的来学习。”教师边弹边唱，学生跟唱。(1).分小节学习两遍。(2).分句学习两遍。(3).整体跟琴学习两遍。(4).学生自由练习2分钟，进行个别提问的方法来巩固乐谱。3.分组练习乐谱(声势练习分组练习)。全班按纵队分成四组，每组唱两个小节，来个音乐接龙。然后反过来练习一遍，反应慢的组要完整的把乐谱唱两遍。填词练习乐谱。师：“同学们，我们的乐谱已经掌握了，下面我们把这首好听的欢快的乐谱配上词吧！好，给大家2分钟时间来填词。”“时间到，我请两位同学来演唱一下。嗯，很好不错，接下来我们把这首欢快的乐谱延伸一下，把它创编成小律动表演一下。”5.律动(活动延伸)。师：“请同学们创编律动的时候注意：结合好整个旋律的节拍，节奏，把握好时值的准确度，以及整条视唱的强弱规律；另外，创编的整个律动做到动作规范，表情以及肢体可爱，能够充满活力。”四.教学小结1.熟练掌握二分，四分，八分音符的组合。2.准确区分单纯音符和附点音符以及它们的时值。3.准确把握节奏，及强弱规律。五.布置作业