（北师大版）小学四年级心理健康下册第三单元 第8课 学习很有趣（课件）

第八课

学习很有趣第三单元

走上成功之路小学心理健康·四年级（下）·北师大版新课导入热身活动新课导入，热身活动

老师出示口算题，大家举手抢答，共10道题，闯关结束后，统计最快答对5题及以上的同学奖励贴纸。口算“大闯关”新课导入，热身活动口算“大闯关”24÷35×618+656+1628×33×6+612+8+43×3+324÷3+54+48-2新课导入，热身活动

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学习就像我们刚才的口算闯关一样，只要有了兴趣，就会变得主动、轻松又高效。今天，我们就一起来探索学习的乐趣，学会培养学习兴趣。口算“大闯关”创设情境呈现问题创设情境，呈现问题爱爱的“解题执念”

爱爱已经把一道题想了很久了，但她没有放弃，一直皱着眉头苦思冥想。她一会儿这样试试，一会儿那样试试……她一边想，嘴里还不停地嘟囔着：“我就不信我解决不了你”“我非要解出来不可”。由于对学习有浓厚的兴趣，她对任何难题都锲而不舍，直到解决问题为止。爱爱在学习中也经常遇到困难，但她有着克服困难、解决问题的拼搏精神，在学业上越来越游刃有余。创设情境，呈现问题天天的“学习烦恼”

天天是个天资聪颖的孩子，接受能力强。说起玩儿来，他头头是道，而且打球、跳绳、跑步等样样在行。可就是学习成绩很差，上课经常打不起精神，作业也常常拖拉不做。别人问他为什么,他很苦恼地说自己就是对学习没兴趣!创设情境，呈现问题故事启示爱爱和天天都是聪明的孩子，为什么学习表现不一样？结合两个故事，说说兴趣对学习有什么影响？创设情境，呈现问题心灵点拨

学习兴趣是推动我们求知的内在力量。有了兴趣，我们就会主动钻研、坚持克服困难，提高学习效率；没有兴趣，就算再聪明，也会觉得学习枯燥乏味，难以进步。学习兴趣，就是我们提高学习成效的“秘密武器”。互动参与解决问题互动参与，解决问题故事会

达尔文小时候对昆虫特别感兴趣，有时为看“蚂蚁搬家”,他一蹲就是两个小时。经过30年对各种动植物的艰苦考察，他终于写出了《物种起源》这部科学巨著。故事一互动参与，解决问题故事会

陈景润在读书时对奇妙的数学问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱待在图书馆，广泛读书钻研。正是这种兴趣激发了他的勤奋，最终造就了一位伟大的数学家。故事二互动参与，解决问题故事会1.达尔文、陈景润为什么能够获得成功?2.你感兴趣的事是什么?做你感兴趣的事情有什么感觉呢?3.你不感兴趣的事是什么?做你不感兴趣的事情有什么感觉呢?4.面对那些你不感兴趣却又不得不做的事，你是怎么做的?有没有办法调和这种矛盾?说

一

说互动参与，解决问题

兴趣是成功的基石，不管是科学家还是普通人，有了兴趣，就有了坚持下去的动力。面对不感兴趣却必须做的事，我们不用逃避，只要找对方法，就能慢慢发现其中的乐趣。心灵点拨6人一组，推选1名同学扮演“小记者”，其余5人为“受访者”，小记者按照指定问题采访组员，受访者认真回答并填写在采访记录表上，最后小组交流、推荐优秀答案。小记者采访互动参与，解决问题互动参与，解决问题小记者采访小记者：你最喜欢哪门功课?你回答：

。小记者：你喜欢的学科学习成绩好吗?你回答：

。小记者：你对哪门功课不感兴趣?你回答：

。小记者：为什么不感兴趣?你回答：

。小记者：你打算培养自己对这门功课的兴趣吗?你回答：

。小记者：请你谈谈培养对这门功课的兴趣的具体做法吧。你回答：

。互动参与，解决问题小记者采访小记者：你最喜欢哪门功课?你回答：我最喜欢语文。小记者：你喜欢的学科学习成绩好吗?你回答：很好，每次考试都能考90分以上。小记者：你对哪门功课不感兴趣?你回答：我对数学不感兴趣。小红采访记录互动参与，解决问题小记者采访小记者：为什么不感兴趣?你回答：因为数学题很难，做错了会很有挫败感，觉得很无聊。小记者：你打算培养自己对这门功课的兴趣吗?你回答：打算，因为数学很重要，我想提高成绩。小记者：请你谈谈培养对这门功课的兴趣的具体做法吧。你回答：每天做1道简单的数学趣味题，遇到难题请教老师和同学，进步了就表扬自己。小红采访记录互动参与，解决问题

同学们都分享了自己的真实想法和小妙招，原来培养学习兴趣并不难，比如主动请教、给自己鼓励、找趣味方法，这些都能让我们慢慢喜欢上一门学科。心灵点拨小记者采访互动参与，解决问题趣味24点材料准备4人一组，每组发放1副扑克牌（抽去大王、小王），明确牌面点数：K=13、Q=12、J=11、A=1，其余按牌面数字计算。互动参与，解决问题趣味24点活动规则1.4人一组，每人拿26张牌，牌面向下放在桌上；2.随机从4人手中各翻1张牌（共4张），用“+”“-”“×”“÷”运算，使4张牌点数和为24，每张牌只能用1次；3.先算出者喊“好”，并报出算式，算对者获胜；4.若4张牌无法算出24点，搁置一边，重新抽牌；5.游戏时长7分钟，结束后统计每组获胜次数最多的同学。互动参与，解决问题趣味24点讨论与分享①

你对这个游戏感兴趣吗？②

你的计算速度变快了吗？③

这个游戏给你什么启发？如：抽出的4张牌是2、3、4、6，算式为3×6+4+2=24互动参与，解决问题

这个游戏不仅有趣，还能提高我们的计算能力，其实数学学习就像玩游戏一样，只要我们主动探索，就能发现其中的乐趣，让学习变得更轻松。心灵点拨互动参与，解决问题方法指南

兴趣决定了学习效率，那我们要如何培养它呢?小组讨论互动参与，解决问题方法指南

同一件事情，被迫去做和主动去做的效果是不同的。例如你刚看完动画片，正想主动做作业时，妈妈突然喊你去做作业，你也许因为这一喊就不想做了。因此，一定要先做作业再玩，这样父母也不会再来干扰你。慢慢地你的学习兴趣就会提高。首先，我们要主动学习。互动参与，解决问题方法指南

当你在学习中有了进步时，要好好地表扬自己。学习中，要多跟自己比。只要你自己比以前有进步，那就足够了。别人做得怎样是无关紧要的，重要的是你自己有进步。这样你就会越来越有信心。其次，要懂得鼓励自己。互动参与，解决问题方法指南

如果你掌握了好的学习方法，它会使你在学习中更加轻松。一般来说，对于会做的事情，我们比较有兴趣去做；而对于不会做的事情，我们可能不愿意去做。因此，掌握了好的学习方法，你就会越学越好，越学越会学，对学习也会越来越感兴趣。最后，掌握恰当的学习方法。总结升华课后拓展总结升华，课后拓展1.兴趣是学习的动力，它能让我们主动走进学习、认真钻研，把枯燥的知识变得生动有趣，在学习中收获快乐与成就感。2.兴趣是可以培养的，不用害怕自己对某门学科没兴趣，只要我们主动尝试、找对方法，就能慢慢发现